体育人文社会学研究对象及方法论特征分析

张良玉 新乡学院体育学院

一、体育人文社会学概述

(一)概念

1997年设立的体育人文社会学科，在近二十多年间发展迅猛。所谓的体育人文社会学代指，将社会科学类别、人文科学类别整合起来，利用这两者的理论指导和方法融入共同对体育方面进行重点研究。主要研究人类、体育、社会之间的潜在联系、发展进度等具有较强综合性质的新式学科。

(二)发展阶段

在20世纪的90年代，国家对教育事业的重视，使得些许与体育相关的研究应运而生。从而促使了与体育相关领域的迅猛发展。体育学科也顺势东风，成为一个的独立学科。随着高速发展的社会，处于二级等级的体育学科弊端日益凸显。传统的教学理念与略带落后的教学模式在教学中乏力不堪。为了减缓压力，增强体育学科中人文领域的显著性，在1998年对此学科进行了调整，从而使得二级的体育学科荣获新生，摇身一变与体育方面的教育、训练、人体科学研究等同甘共苦，共同经营我国的体学科二级体系。不在拘束传统，将人文社会加以融汇，为体育学科立足社会鉴定良好的基础。现今，体育人文社会学科已经根深蒂固，与其他先进学科都能共同处于先进地位。

二、体育人文社会学的研究对象

研究对象对于学科的进程十分重要，是区别其余学科的关键点。体育人文社会。学科在研究进行时，坚决遵守国家方针，积极朝着正确方向与社会、国家并进。遵守法律法规，力求德智体全方位紧抓，不放弃任何一项。在适应现代发展的同时，不仅具有坚实的人文知识基础，还同时储备了良好的工作能力，促进体育生的就业质量。立志培养出能文能武，具有理论知识累积，还有胜任高校教学的高等级全方位人才。

三、体育人文社会学的特点

(一)发展迅猛，成就显著

如今，我国体育人文社会学成就显著，整体与其他先进国内学科水准持平，些许的领域甚至高于先进水准要求。从1997年成立到先进，仅仅发展了20年就有如此成效，虽然起步晚，但是进步确实有目共睹，显著的成效是十分值得赞扬的。虽然学科开始时，有着知名度低，人员储备少的欠缺，但是随着政府国家的推动支持，这些弊端也逐渐削减。

(二)注重竞争

在发展中，体育人文社会学不仅立足于我国，还放眼于海外。尊重各方合理意见，既注重国内学派学者之间的交流，还不纠结于地域限制，加强与他国学者之间的交流合作，积极参与创办学者探讨会，集合各国优秀师资力量，竞争讨论，商讨优势发展道路。将合作共赢的优势体现到极致，在累计自身优势的同时，还扩大了自身的见解，具有十分积极的发展意义。

四、体育人文社会科学研究的意义

(一)有利于体育事业的长足发展

我国体育事业的现状直接与国情相挂钩，将直接影响到世界对我国的评价。所以，在体育学科中融入现代的科学观念和发展战略有助于推动我国的学科建设。让我国体育事业研究成果更加富有实际性和精准性。体育人文社会学科将人文、社会、体育三方融汇在一起，其成果将直接联系到三方参与者。而且这一理论成果将直接推动体育事业的推动方向，有较强的社会舆论性，从而兴起人们热爱运动的浪潮，潜移默化的对群众进行体育知识的教育和感染。

(二)有助于推进我国法制的融入

人文，就是为人而创造的。所以既然有人的参与，在本质上就要遵守人所应该重视的法律法规。而在体育人文社会科学中，充分的对人所参与的这方面进行研究，提出并验证了一系列的不足因素，和与社会不接轨的一些措施。从而构建了一系列有助于我国体育人文发展的行规体系。促进了我国法律在体育中的融入，让体育更加的公正化，有助于体育事业的推广。

五、我国体育人文社会学研究的完善方法及对策研究

(一)激发研究对象的意识

在我国体育人文社会学的研究中，研究学家则起到了启明灯的作用，点醒人们度人文体育的认知。所以作为研究的主体，必须要加强对研究主体的重视力度，引导、推动广泛学者对其的研究，激发从业者研究意识的崛起，积极主动的投身于人文体育的实践和研究中去。

(二)注重研究气氛的营造

体育人文社会学严谨、健康、科学、和谐的研究氛围的构建利于广大研究成员及时地交流研究成果、平等的探讨研究历程，利于对研究结果的评价和批判，利于提高研究成果的实用性价值。

(三)实现一体化

对于体育人文事业的研究，既不能只依靠前人所给予的理论知识，继续乘凉。又不能只依靠自身一味地蛮干，事半功倍。要将这两者有机结合起来，即不当行动的矮子，也不当没有思想的蛮牛。实践才是检验真实的硬道理，将实践融入理论，才能真正的对体育研究加以升华，从而对体育进行大跨步的提升。

六、结语

由上总结得，我国的已与人文社会学研究虽然取得了较大的成就，但是仍有些许弊端，所以一定要坚贞不移的遵循社会发展，积极的适应人文，追上社会，为我国创造出更多优良的研究成果，促进体育事业的成长。