大学体育教学中体验式教学方法探析

郑利辉 郝米娜 陕西广播电视大学

前言：随着经济时代的不断发展进步，大学体育教学也采用了新的教学方式，大学教师采用体验式的教学方法，能够更好的了解学生的学习状态，能够让学生的学习成绩不断的提高，让学生为能够在复杂的社会环境中健康的成长。

一、体验式教学的含义及作用

在大学体育教学中开展体验式的教学方法，能够通过实践更好的让学生认识到更多的知识，让学生在体育的学习中感受到更多的激情与活力，从而能够让后学生形成一种难以忘怀的心理感受。教师在大学体育教学中采用体验式的教学方法，能够更好的实现体育教学的目标，从而达到素质教育的教学成果，让大学生能够通过体验式的教学感受到世界的美好，有利于充分激发大学生的学习潜能，促进大学生的不断发展。

开展体育教学能够促进大学生身体的不断发展，提高大学生体育锻炼次数。大学的体育教学在师资力量、教学场地等方面还存在着一系列的问题，所以高校教师应当采用体验式的教学模式，让大学生能够对体育技能进行充分的学习，从而能够提高大学生的学习体育的兴趣，让大学生能够在课余时间能够进行体育锻炼，从而丰富自身的大学生活。[1]

二、在大学体育教学中采用体验式教学方法的意义

在大学体育教学中采用体验式的教学方法，能够更好的突出学生在体育学习中的地位，大学生在进行体育课程中应当自主的进行学习，找到自己感兴趣的体育活动，从而能够促进学生更好的进行体育锻炼。大学体育教师为了提高体验式教学的教学效果，应当在教学的时候不断的进行灵活性的教学，采用多种方式进行教学，提高体育课程的丰富性，促进学生对体育学习的兴趣，让学生能够对体育的学习更加具有激情。同时，体验式的教学模式能够让大学生更加资源的进行学习，让学生能够逐步的发展，养成良好的体育习惯，能够更好增强学生的体质，让学生在复杂的社会环境中能够更好的发展。由于大学生在以后的工作中不可避免的会遇到一些压力，体育运动能够更好的对学生的压力进行缓解，从而能够更好的应对学习和生活的压力，从而能够促进大学生的健康发展。

三、大学体育教学中实行体验式教学方法的对策

(一)设置适当的教学内容

大学中的体育教学十分的重要，在大学中实行体验式的教学方法，能够让大学生的潜力得到充分的发挥，促进大学生体育技能的不断提高，还能够更好的按照大学生的兴趣进行教学，促进大学生的发展。同时，选择体验式教学方法的时候，应当充分按照大多数大学生的发展情况，从而能够促进大学生体育技能的发展，教师在对教学内容进行设计的时候，应当根据大学生学习的实际情况，让大学生能够在不断的进行自主学习，从而能让大学生在遇到困难的时候，能够更好的解决。

(二)采用正确的方式方法

开展体验式教学的时候，大学教师应当采用适当的教学方法，对大学生在体育学习中进行不断的引导，为大学生提供充分体育的知识和体育技能，从而促进大学生的发展。同时，大学教师与学生应当进行互动，促进师生关系的和谐发展.由于大学生都是成年人，体育教师在和大学生进行交流互动的时候，应当关注学生的心声，能够促进体验式教学的不断发展。

四、促进体验式教学的措施

(一)明确对教师的要求

在大学体育教学中，大学体育教师采用体验式的教学方法，能够充分的提高教师和学生的体验，能够让大学体育的学习更加具有独特性，从而能够促进学生的不断发展，在大学体育的教学中，大学体育教师应当对教学的内容进行充分的理解，从而能够提高对学生的教育效果，使大学生能够全面的了解教学的内容，并不断的进行学习。同时，大学教师在对学生进行教学的时候，应当充分考虑到大学生的性格乐趣等方面的特点，增进教师与学生之间的交流，从而能够让大学生能够在体育的学习中感受到快乐，促进大学生学习。[2]

(二)加强体验式教学的评价

在大学体育中开展体验式教学的时候，应当认识到体验式教学中评价的重要作用，大学教师和学生应当对体验式的教学进行充分的评价，从而让体验式的教学能够更好的发挥出效果，从而能够促进大学生思维能力的不断发展，大学体育教师在采用体验式教学方法进行教学的时候，应当找出教学方案中存在的问题，不断的对教学内容进行总结，并积极地对教学内容进行改进，提高体育教学的教学效率，从而提高大学体育的教学效果，促进学生的不断发展。同时，在体验式的教学方法下，学生也应当充分认识到自身体育学习的不足之处，并不断的进行改正，从而能够达到更好的学习效果。

(三)创设适当的教学情景

大学体育教师在进行教学的时候，应当创设适当的教学情景，让学生能够感受到体育课程的轻松愉快，同时有利于缓解学生的情绪，让大学生能够积极的面对体育课程的学习，从而促进学生能够积极主动的学习，让学生能够不断的进行思考，从而能够有利于学生正确的理解课本上的内容，让学生能够更加准确的了解体育学习中的各种动作，提高体育学习的兴趣。例如，大学体育教师在教学的时候，应当引用一定的视频，大学体育教师在进行篮球的教学是，应当让学生观看一些篮球比赛的有关视频，让学生能够激发起学习篮球的兴趣。之后，大学体育教师在篮球场上进行教学，让学生能够以分组的形式进行学习，激发学生学习的积极性，同时大学体育教师也可以组织适当的篮球比赛，让学生能够在篮球比赛中能够做裁判，从而促进学生掌握篮球比赛的相关规则，从而能够提高学生的兴趣，促进体验式教学方式的不断发展。

(四)促进学生思维能力的不断发展

在大学体育的教学中，大学体育教师对学生进行有效地引导，能够加深学生对体育课程的理解，从而能够让大学生在体育课堂上能够对已有内容有更多的理解，能够让学生不断的明确体育学习的注意事项，让体验式的教学模式能够更好的进行探究，同时能够促进大学生对体育课程的实践，促进大学生思维能力的不断发展，能够更好的提高大学生体育教学的质量，保证课堂的教学效果。

(五)充分把握体验式教学

在体验式的教学模式下，大学生应当与教师进行充分的沟通，交流想法，从而保证教师的教学任务能够顺利的完成，在大学体育教学中应当掌握学生的需要，结合专业的教材对大学生进行教学看，从而能够设置出符合大学生实际情况教学内容，让体育教学变得更加有趣，从而提高大学生学习的积极性与主动性，让大学生能够在体验式的教学模式下有着更长远的发展。同时，大学体育教师在进行体育的教学中应当充分对学生进行热身的训练，让学生的关节能够更好的打开，避免学生在体育锻炼中受到伤害，从而保证体验式教学的不断发展。[3]

五、结语

综上所述，在大学体育教学中实行体验式的教学方法，能够提高大学生的思维创造能力，学习能力，能够促进大学生的发展。在体验式的教学模式下，能够提高大学生的学习兴趣，让大学生能够根据自己的实际情况进行学习，从而有利于提高学习的效率。大学体育教师在体验式的教学模式下，应当综合运用各种教学方法，从而保证体育教学的顺利完成，让体育教学能够取得良好的教学效果，从而能够提高大学生的学习能力，促进大学生思维的不断发散，不断的提高大学生的创造能力。