足球游戏在足球教学训练中的运用分析

董萍萍 山东省新泰市平阳小学

足球运动起源于中国，其具有非常久远的历史。宋朝的蹴鞠实际上就是足球运动的早期形象，其当时备受人们的热爱。现代足球已经在世界范围内获得了良好的发展，每个国家都非常热爱足球运动。足球传播给人们的是拼搏向上的一种精神，也是快乐的观念，其能够使人们在踢足球的过程当中体会足球运动的魅力。足球运动能够让所有参赛者都能够放松心情，将心理包袱放下，并且使用游戏的心态去参与竞赛，感受足球游戏带来的快乐。当前足球游戏在足球教学中发挥着越来越大的作用，足球游戏也备受社会教育工作者的重视，在实际教学中进行广泛推广和应用。

一、在足球教学中应用足球游戏的必要性

(一)激发学生的学习兴趣与热情

足球运动发展至今，其技术与战术方面也获得了全面发展，足球运动环节中需要应用更高的技术，在实际教学中融合足球游戏，能够对课堂教学气氛进行有效活跃，更能让学生产生浓厚的学习兴趣与热情，让学生积极参与到足球训练教学当中。

(二)强化提升教学质量与教学成效

足球游戏实际上就是对足球技术的优化改变，基于游戏将足球运动中的动作要领具体化和形象化，学生在游戏过程中能够掌握更多的技术要领，并且能够深化学生对技术要领的记忆。能够节省更多教学时间让学生去实际训练，深化学生记忆的同时更能够强化教学质量与教学成效。

(三)对学生的道德品质进行培养与发展

足球游戏中要求学生一定要按照相关规则来进行，游戏活动中学生会依据自身思维、思想进行游戏，拓展学生的智力发展。并且，小学生的好胜心理都非常强，游戏过程中也能够平培养学生的拼搏精神、奋斗意识，积极争取第一的毅力等。足球游戏能够强化学生的团队合作意识，在合作的过程当中进行积极互动与交流，并且让彼此之间形成更为良好的一种默契，能够在足球运动实现更好的配合。

二、在足球教学训练中应用足球游戏的具体方式

足球游戏的类别有很多，足球游戏能够依据场地、对象以及器械的不同来选择具体形式。

(一)准备活动中应用足球游戏

在进行足球训练之前，一定要做好充足的活动准备，通常可以让学生进行慢跑、做操的形式，让学生能够在足球运动开始之前进行全面准备，以免产生肌肉拉伤的情况。可是，倘若只是简单地进行慢跑、做操，学生会失去参与的兴趣。可以在准备活动当中应用足球游戏，这样就能够让准备活动变得生动有趣了，强化学生积极参与准备活动的毅力，更能锻炼学生的体能与灵敏性，让学生的身体实现协调发展。足球游戏的具体内容可依据训练内容的不同进行设计。教师可将学生划分成为几个小组，让一个学生站在中间，其余几个学生站在四周，四周学生用足球向中间学生的方向进行投掷，中间的学生进行躲避，不能让足球碰到身体上，碰到了就要被罚下场，之后让其他学生依次轮流进行，这样的准备活动就变得生动、趣味，学生能够进行自由组合，相互之间进行传球，比较哪一组的传球控制更好。这样基于竞赛的方式，让学生都能够积极踊跃地去参加，在好胜心理的作用之下，学生会形成竞争意识，强化学生的拼搏精神。这样的足球游戏，能够打开学生的兴奋点，并且为后续足球教学奠定基础。

(二)在足球技术、战术教学中应用足球游戏

在为学生讲解足球技术、技能相关内容的时候，教师要充分应用足球游戏的方式，让原本非常枯燥、乏味的技能、技术教学变得更为丰富多彩，对学生参与足球训练的兴趣与热情进行有效激发。在对学生进行足球战术教学的时候，需要学生形成进攻与防守的体系，基于各种战术的实际应用来强化学生的实战能力。如果只是为学生一味地阐述足球战术相关内容，是难以将学生参与足球运动的积极性调动起来的，因此，教师可基于足球游戏来为学生讲解足球运动的战术只是。例如，在对足球游戏战术进行安培的时候，教师可依据一定的次序来进行，先为学生设置个人战术的足球游戏，之后再为学生设置小组战术的足球游戏，用这样的方式来引导学生，让其循序渐进地进行学习，更能够激发学生进行探究学习的兴趣与热情。

三、结束语

综上所述，足球游戏在现代足球教学中具有非常关键的作用，要对足球游戏进行充分有效的应用，引导学生积极参与到足球体育运动中来。在足有游戏的实际运用中，一定要进行合理有效的设置，不能将游戏当成课堂教学中心，而是要基于足球游戏，激发学生参与足球运动的积极性与主动性，让其成为课堂教学中的主人，基于课堂进行足球教学运动。足球游戏能够不因场地、器材所影响，能够对足球资源中存在的不足进行弥补，能够发挥足球训练的作用。因此，作为小学时期的足球教师，一定要对足球游戏进行巧妙编排，基于游戏的方式转变教学方式，使足球教学获得更为良好的发展。