浅谈如何备好一节专业课

南京金陵高等职业技术学校 胡雪飞

备好每一节专业课，慢慢引导学生喜欢上专业课，喜欢专业课教师，学生将在未来的职业道路上有所发展。俗话说：因材施教，就是以学生为中心，根据学生的情况来有针对性地教学，走进学生的内心世界，了解他们的喜好，真诚地和他们进行交流沟通。根据学生好动、好玩的特点，去精心设计，教师在教学过程中要注重让学生积极参与、自主学习、相互交流，在活动中学会学习，才能真正对专业课产生兴趣，另外，教师和学生应建立平等的关系，应该尊重关心学生，总之，备好一节专业课是让学生对专业课感兴趣的一个重要途径。笔者结合自己的经验，认为备好一节专业课，主要从以下几个方面着手。

1 让课程内容结合实践

还记得笔者在上大学的时候，学了很多专业课，当时老师非常用心地教，我们也很认真地听，专业课学习得很好，但是毕业后从事相关工作时发现，随着现代化的发展，知识体系早已更新换代，而且没有太大的联系，只能通过自学重新开始，这种情况，对于自身发展其实有一些影响。课程内容是否可以和实际需求接轨，这完全取决于教师自身的水平，教师平时要多进入企业实习，多参与企业生产，提高实践操作水平，从而持续更新自己的课程内容，在专业课的备课过程中，能实时将新知识、新技能添加进来，让学生在校所学就是企业的工作范畴。课程改革也是教师提升技能的好方法，学校每年组织1次～2次有针对性的改革，让企业的新模式、新思路进入课程，让课程内容持续更新，做到基本贴合企业生产实际，再通过一些实际案例分析，让学生能真正感受到企业的场景，这样的一节专业课，才能为学生服务，让学生在真实的作业环境下快速学习、快速入门。

2 提升教师的自身专业能力

备好一门专业课，教师要考虑到教学中的每个环节，不能以单纯授课来培养学生，要多设置一些沟通交流的环节，要讲透每一个知识点，争取让学生真正明白知识点的含义。教师是学生的帮手，应多换位思考，如果我是学生，我喜欢在课堂中如何获取知识。当然除此以外，教师本身的专业水平也很重要。记得有一次上实操课，需要对汽车轮胎进行拆装，虽然笔者课前做了大量准备，所有流程都没有问题，操作也没有问题，在实际授课过程中学生操作流程没有问题，但设备却突然罢工了。当时笔者凭借扎实的基本功，很快排除了故障，确保了课程的正常进行。所以说教师的自身水平很重要，要多积累经验，不断提高专业水平及素养，才能备好一节专业课，让学生认可教师的专业能力。

3 充分利用信息化手段

“一根粉笔走天下”是不是就真的适合所有课？笔者曾在同一个班级分别采用传统的黑板粉笔、运用PPT、微课进行授课。经调查发现学生关注度分别为74%、85%、95%。通过调查可以发现需要使用很多信息化手段才能调动学生的积极性。每年都有信息化比赛，主要目的是促进信息化手段在教学过程中的使用，使教学的表现更形象化、多样化、可视化、互动化。只有不断对课程进行改革，让课堂变得生动有趣，才能激发学生的学习热情。信息化手段的发展是未来教育发展的一个重点，目前信息化手段非常多，包括微课、移动平台、网络学习平台、教学视频、教学直播等，教师要多创造机会让学生在学习中积极主动参与、多动手、多动脑。能有效运用信息化手段进行教学，也是提升教师自身职业素养的一种方式。备好一节专业课，合理运用信息化手段能让课程更生动、有趣，才能真正让学生体验到不一样的课程，真正做到学中做、做中学。

可见，备好一节专业课，并不如想象中那么简单，教师要对学生有足够的了解，能以学生为主体，综合运用教师自身职业素养及信息化手段，有贴合实际的课程内容作为引导方法。