农村小学课余体育训练现状分析与对策

陈国金 四川省攀枝花市米易县攀莲镇中心学校

课余体育训练是正常体育课的重要补充，也是选拔培养体育人才的重要方法。通过课余体育训练，具有体育专项能力的学生选拔出来，进行有针对性地培养，以弥补正常课堂教学时间的不足，从而提高他们的体育竞技水平，找一支专业化的体育队伍。目前情况来看，大量的小学生生活在农村，农村小学课余体育训练的现状不容乐观。

一、农村小学课余体育训练的现状

农村小学课余体育训练在很多方面还需要进一步的加强。

(一)费用投入不够

在农村小学开展课余体育训练，就需要有一定的费用投入。这些费用投入主要用于训练器材的购置，比赛运营，人员的服装以及必要的营养投入等。一支专业化的队伍要想取得理想成绩，就必须对课余体育训练，进行一定的投入。然而农村小学办学资金有限，在已经很紧张的资金中，用于学生课余体育训练的费用少之又少。在这种情况下，农村小学课余体育训练开展得并不够理想。

(二)基础设施不足

虽然农村小学在基础设施设备器材上进行了较大的投入，但是相对来讲，其基础设施设备器材比较落后，仅仅能够满足日常体育锻炼的需求。对于课余体育训练来讲，在缺少必要的基础设施和设备器材的条件下，取得一定的成绩是非常困难的。因此必须要有一定的基础设施和设备器材的投入，这样才能有效的保障，农村小学课余体育训练的发展。

(三)教师技术不高

体育教师在农村小学课余体育训练中有着不可替代的作用。教师训练水平的高低，直接影响着小学课余体育训练的成绩。由于农村师资力量不足，在保障重点教学的同时，相应的文体活动开展得较少，体育教师的地位更加低下。在这种情况下，体育教师缺乏相互交流的机会，体育教学水平没有提高。以这样的状态来教育学生，不能给学生带来先进的体育理念，技术标准，其结果只能是农村小学课余体育训练没能得到有效地开展，不能取得相应的体育成绩。

(四)训练内容单一

在农村小学，课余体育训练中，教师的训练内容较为单一。其主要原因是受场地，器材，技术水平等的限制，在开展体育训练时，只能使用一些较为简单的方式，以跑和跳为主，这样在长期的训练中，学生会因为方式的简单，而感到厌倦，缺乏参与体育运动的热情，导致训练水平不能有效提高，在很大程度上制约了农村业余体育训练的开展。

二、影响农村小学课余体育训练的主要因素

(一)社会因素

在我国绝大部分的农村，对于体育运动还缺乏相应的认识，不仅学校的体育设施设备，器材缺乏，公共体育设施设备以及器材，也处于同样的境地。社会没有形成良好的体育教育氛围。升学压力一直制约着学生的体育愿望。尽管绝大部分的学生有参加体育运动的愿望，在分数为出发点的教育体制面前，你愿望实现的可能性微乎其微。这就导致了学生仅仅是为了完成体育达标而进行体育运动，没有发挥自己的体育运动特长，并使之成为自己专项能力。

(二)学校因素

学校是开展各种教育的基地。在现行的教育体系下，体育教育仅仅是其他教育课程的补充。不仅体现在体育课程被随意压缩，课余体育训练不开展等现象，而且存在体育教师，教学水平低下，其他任课老师对体育教学不重视，不关心。这样，农村小学课余体育训练从学校层次来讲，就没有得到重视。

(三)家庭因素

体育运动员由于运动期较短，很多家长不愿意学生从事体育运动。因此即便学生有再好的体育潜能，也无法突破家庭传统的教育理念，其结果就会使农村业余体育训练缺乏必要的人才。

三、农村小学课余体育训练应对之策

(一)正确认识课余体育训练

体育教学是学生素质教育的一个重要组成部分。我是体育大国，但不是体育强国，还需要有很多的体育人才补充到各项竞技体育运动及大众体育运动中。在课余体育训练中，不断培养学生吃苦耐劳的精神，正确的价值取向，可以激发学生学习的热情，学生营造一个自由发展的空间，突出个人所长，我国的体育运动提供相应的人才。

(二)提高学生参加课余体育训练的热情

体育训练不是一蹴而就的，也是需要一定的过程积累。这个积累过程就需要教师来完成。体育教师的教学水平要不断提高，充分发挥出现有资源的最大效用。在方法上可以采取灵活多样的方式，组织学生寓教于乐，使原来单一的教学训练方式，发展多元化的体育运动项目，因材施教，提高学生的运动技能，改变实施模式，使训练变得丰富多彩，易于学生们接受，充分调动学生参加课余体育训练的热情。

(三)开展丰富多样的体育训练活动

积极开展丰富多彩的体育训练活动，对于强化农村小学课余体育训练效果具有重要的意义。第一，结合学生的兴趣和爱好，开展多样化的体育训练，比如花样跳绳、仰卧起坐、跳远、跳高等，多样化的训练不仅仅能够让学生感受到体育的乐趣，还能够有效地提升他们的身心素质，这对于强化体育教学效果具有重要意义。第二，强化基础设施建设，加大体育器材的购买，从而为学生的体育学习提供条件。此外，还可以充分利用新媒体等先进技术手段来进行体育教学，提升教学效果。

四、结束语

学生的素质教育是综合性的教育，体育是一项让人受益终生的课程。为了提高全民体育素质，就需要做好农村课余体育训练，让体育教育成为强国之力。