浅谈公共图书馆少儿阅读推广服务创新<br/>——以兰州市少儿图书馆榆中分馆工作为例

浅谈公共图书馆少儿阅读推广服务创新
——以兰州市少儿图书馆榆中分馆工作为例

2019-11-23甘肃省榆中县图书馆赵梅花

办公室业务 2019年13期

文/甘肃省榆中县图书馆赵梅花

图书馆作为人们终身学习的文化教育机构，担负着培养少年儿童加强思想道德修养、获取文化知识能力、实现全面发展的责任。兰州市少儿图书馆榆中分馆，是为少儿创办的第二学习课堂。为了更好适应时代的发展和社会的进步，图书馆更要不断创新少儿阅读服务工作，倡导全民阅读，建设书香社会，大力推广全民阅读，注重阅读能力的培养应该从娃娃抓起，体现图书馆在“文化强国、共筑中国梦”总体理念中的责任与使命。

一、少儿学习理念的创新，服务设施完善

（一）树立少儿读者为第一理念。杭州少儿图书馆馆长褚树青说：“全新开放的少儿图书馆，将不仅是一个丰富藏书的阅览室，也是每一个孩子和家长的教师。我们正在努力进行一种探索，不仅仅局限于阅读和思考。这里属于每一个孩子，也属于每一个家长，每一个人。”为了更好地落实这一先进理念，体现自身价值，我馆在少儿工作上下大力气，投入了大量的人力、物力、财力，将工作重心从传统的以文献为中心向以小读者为中心转移，图书馆的大部分工作都是围绕着小读者的阅读需求而展开，充分树立了少儿读者第一的办馆理念。

（二）改善条件，创新服务设施。为了让少儿读者对图书馆产生兴趣，激发他们的阅读热情，一个优雅安静的阅读环境是必不可少的。我们把图书馆少儿阅览室布置得干净、优雅、温馨，充满文化气息。在墙面挂著名学者、名人名家的人物画像、名人字画、读书警句等，不仅使人拥有宁静的阅读环境，更有助于读者培养良好的习惯和陶冶情操。为了便于管理，将少儿阅览室分为阅览区和借阅区，书籍按类上架，为少儿读者提供了宽松舒适的学习环境，充分发挥了当代少儿图书馆的社会价值。

二、开展创新性阅读推广活动，丰富少儿读者文化生活

（一）开展好图书馆服务宣传周系列活动。为深入开展“全民阅读”推广工作，倡导“多读书、读好书、好读书”的文明风尚，我馆每年在4月、5月将围绕“文化强国——图书馆的责任与使命”“悦读，在路上”“阅读筑梦想·奋进新时代”“阅读与法同行”等主题，积极组织开展图书馆服务宣传周活动。每次活动都对“优秀读者”和“优秀志愿者”、各种读书活动获奖者进行表彰奖励，获奖代表朗诵《图书馆，我们共同的家园》《猜猜我有多爱你》《图书馆，春天的家园》等诗文；还进行了《4·23》《阅读的力量》《家风·家训》主题图片展、公共电子阅览室一体机展示、数字资源推广、流动图书车现场阅读、新书推介等系列活动，新闻媒体进行了报道，有效地促进了图书馆与社会的互动，产生了很好的阅读推广效应。

（二）开展丰富多彩的少儿阅读推广活动。为充分发挥文化教育的职能作用，提高公众对读书学习的认识，逐渐形成读书学习的良好氛围。我馆利用寒暑假和节假日的时间，着重推广少儿阅读活动，如：我馆在全县开展了以“书香润童年·报刊伴成长”为主题的“少儿报刊阅读季”阅读推广活动，包括报刊联展、阅读巡展、知识竞赛、有奖征文、公益阅读助学等，以激发少儿阅读兴趣，以活动促进少儿阅读推广工作。

（三）丰富社区少儿阅读服务工作。在各个社区建立图书流通站，为这些站点定期送上图书、音像资料、趣味性阅读活动，极大丰富社区居民和学生们的阅读生活，使少儿图书馆融入社会，营造了良好的文化环境。去年端午节，我馆在栖云北路社区开展“诵读经典诗文·传承中华文明—我们的节日·端午”主题活动，展出了“我们的节日——怀念的端午”主题展板，并开展了“端午知识知多少”有奖答题活动，通过诵读耳熟能详、满蕴深情的爱国名篇佳作，挖掘传统节日的深刻文化内涵，让少儿阅读推广工作与创建全国文明城市同行。

（四）深化导读服务，重视少儿教育培养。少儿的阅读能力和兴趣是随着年龄的增长而不断完善的，我馆把不同类型的作品，取其精华、去其糟粕地推荐给不同年纪的少儿阅读，已达到较好的效果。为使他们拥有良好的阅读习惯和能力，我馆采用不同的策略针对性指导，注重阅读的策略和技巧，为今后的良好阅读习惯奠定基础。

三、服务对象的改革

（一）由于客观条件限制无法到馆的少年儿童。对于偏远山村的少年儿童，图书馆可以建立乡村少儿图书馆分馆，建立图书馆流动站等，以达到为乡村儿童送去阅读天地的目的。例如：我馆近几年分别在银山乡小水村小学、新营中心小学、黄坪小学分别建立了图书流动站；又在定远乡邓家营小学、马坡乡白堡小学建立爱心阅览室。我们为那些偏远的山区孩子们定期送去各类少儿书籍期刊、视频光盘和电脑以及好多的学习用具，很好地满足了孩子们的阅读需求。对于那些留守儿童，我们会举办很多活动，如“六·一”之际，前往榆中县银山乡小水子小学，开展以“情系留守·阳光共读”为主题的关爱留守儿童献爱心送温暖活动，为该校留守儿童送上书包、文具及儿童文学书籍等，并与孩子们进行了谈心交流和互动游戏；端午前夕，赴马坡乡上庄村，开展流动图书进农村服务活动，并举办“我们的节日——怀念的端午”和“我们身边的雷锋”图片展，为山区农民送上了丰盛的精神食粮；联合县校外办，协同兰州市科协、榆中县科协先后走进马坡学校、和平学校，开展了“科技文化进校园”活动，为无法到馆的少年儿童送去了特别的节日礼物。每次活动都及时通过新闻媒体报道，起到了很好的少儿阅读推广作用。

（二）亲子教育对少年儿童的重要性。最关心少年儿童身心健康发展的是莫过于家长，他们是孩子的第一启蒙老师，图书馆不能忽略对这一庞大群体的信息服务。重点关注父母对孩子的教育，有利于少年儿童的后期身心发展。幼儿园、中小学等教育机构的老师，对儿童教育的启蒙也有着不可忽视的重要发展。我馆在寒暑假期间，特邀请专家名师做有关少年儿童的“亲子教育”心理讲座，使少儿家长在教育孩子、指导孩子阅读方面受益匪浅。我馆每年举办一两次大型的读者座谈会，让家长们畅所欲言，介绍孩子常来图书馆读书的心得体会，互相学习，有力地促进了少儿阅读推广的健康成长。

四、服务团队创新

全面提高公共图书馆员素质，加强少儿阅读服务专业人才队伍建设，是大力推广少儿阅读工作的关键。图书馆少儿读者服务工作多变，对工作人员的专业水平知识要求越来越高，需要各方面的专业人才和综合素质较高的复合型人才。图书馆是知识密集型单位，是人才产生的载体。因此，拥有一支高人才、高能力的队伍，是关系到图书馆存活和不断创新发展的大计。