钢琴作品在高校钢琴教学中的灵活运用

摘要：中华文化源远流长，随着岁月变迁不断融入新的血液，在文化艺术中，钢琴作品的不断普及和发展对我国音乐事业具有明显的促进作用。在高校音乐教学方面，专业的教师需要提高对钢琴作品引入的重视度，不断完善和优化钢琴作品的引入技术，突出我国钢琴作品的教育价值和学习意义，从而提高钢琴的可持续性教学质量。本文就钢琴作品对高校钢琴教学的意义及应用展开探讨，在教学中注重多元化，跳出传统教学方式，使学生在学习过程中容纳更多的音乐文化精髓，提高精神境界。

关键词：钢琴作品;高校教学;运用

随着新时代的到来，人们的生活水平不断提高，对精神层面的追求成了生活的重要部分。而在高校钢琴教学中，各种优秀的钢琴作品不仅激发了学生的学习兴趣，而且对钢琴教学的传播有着重要的推动作用。本文就钢琴作品对高校钢琴教学的意义及应用展开探讨，在教学中注重多元化，跳出传统教学方式，使学生在学习过程中容纳更多的音乐文化精髓，提高精神境界。

一、钢琴作品在高校教学中的意义

一个成功的钢琴教学活动必然是建立在优秀的钢琴作品之上，缺乏好的钢琴作品支撑课堂教学，必然会使钢琴教学乏味空洞。钢琴作品最大的作用是能够激发学生对中华传统文化的崇拜之情，实现情感与作品产生共鸣。然而现阶段高校的钢琴教学主要还是“洋为中用”，以多元化的教学模式促进钢琴发展。随着全球一体化的进程，高校教育越发重视中华文化的弘扬与发展，中国民族化元素在钢琴教学应用中越发受到重视。想要实现文化传承，必定需要借助中国文化的钢琴作品，在老师的指导下，学生从钢琴作品学习中更深层次地理解和吸收中华民族的传统美德和优良品质，进一步推进了钢琴教学和中国音乐文化的发展。

二、高校钢琴教学的改进

钢琴虽然是西方产生的艺术题材，但传入中国就必须遵从中国文化和大众审美才能拥有活力和地位，高校钢琴教学应该重视文化融合的客观规律，不应把西方钢琴作品作为正统的教学应用。中国具有民族特色的民族乐器较多，如二胡、古筝、笛子、琵琶等均诞生出很多的经典作品，但钢琴作品却少之又少且知名度低，因此高校钢琴教学必须予以重视，采取有效参考进行教学。因为教师对传统民族特色的古典乐器重视度不够，导致在钢琴教学中无法两相融合对传统教学模式做出改变，给学生造成不同程度的影响，不仅阻碍了钢琴水平的提升，对培养学生的民族意识和思维拓展也有很大程度的负面影响。教师在钢琴教学中需要让学生不断练习，感受作品的深层韵味，从思想上产生共鸣，从而提高学生对民族音乐的理解能力。

三、钢琴作品在高校钢琴教学中的具体应用方法

（一）优化教学模式

现阶段，我国高校钢琴的教学模式仍然是以西方钢琴为主导，对中国钢琴作品的运用也只是流于表面，使得中国钢琴作品的价值没有得到充分体现。基于此，进一步优化高校教学模式显得十分重要和迫切。在实际践行改革中，应循序渐进，以“润物细无声”的方式，将钢琴作品潜移默化地渗透进钢琴教学当中，从而使学生的思维和行为获得良好的熏陶。高校教师可在现有的钢琴课程基础上，增加建立一些钢琴作品选修课，尽量全面了解学生水平，针对性地组织训练，投其所好，导入合适的钢琴作品引导学生实践演绎，调动学生主观意识，提升工作实效。除此之外，适当调整传统考试内容，让学生对相关钢琴曲目进行实际演绎，然后阐述自己的真实感受，巧妙地将爱国主义和文化教育融合在一起，帮助学生养成良好的思维行为习惯。另外，高校还可以组织更多元化的文体实践活动，使学生对中国钢琴作品产生更加浓厚的情感和兴趣。

（二）利用信息技术

在信息技術快速发展的今天，各种各样的信息技术被引入教育事业之中。而课堂又是教学的主要阵地，学生大部分的知识和技能都是在课堂教学中获取，对于高校钢琴教学而言，更是不断创设教学理念不断更新教学方法的意义所在。钢琴作品在课堂当中的运用能更好地提高钢琴教学质量，促进教学开展，进一步提高学生的艺术品位及音乐素养。通过信息技术提高钢琴教学质量和效率，在教学过程中，教师可以利用多媒体技术，将一首钢琴作品通过影音画像等形式呈现出来，让学生在钢琴作品学习过程中不枯燥乏味，自主从多个层面多个角度去理解并感受作品魅力，激发学生对钢琴作品的好奇心和学习中华传统文化的兴趣，调动学生学习的积极性从而促进课堂教学的顺利展开。

四、结束语

随着时代进步，素质教育持续发展，高校的教育教学也越来越重视中华传统文化的传承与发扬，而中国又是有着上下五千年的传统民族文化的文化大国，音乐占据其中重要核心部分。与以往教学相比，现阶段的教学理念及模式都有了更明显的变化。高校钢琴教学与中国传统文化之间有着千丝万缕的关系，在搜集统计大量文献资料中都提到了我国的钢琴音乐历经上百年的发展历程，已经创作出大量优秀的钢琴作品，将这些钢琴作品应用于高校的钢琴教育教学中，实现文化宣传与继承，进一步提升中国民族精神。

参考文献：

[1]张薇.高校钢琴教学的现状及问题分析[J].艺术评鉴，2018（09）：98-99.

[2]梁爽.高校钢琴教学中学生创新能力的培养策略研究[J].北方音乐，2019（17）：148-149.

作者简介：邢闻，河南科技学院新科学院。