关于云课堂的小学语文教学模式探索研究

唐敏

摘要：随着互联网技术的迅速发展，为了方便教师更好地展开教学活动，很多教师选择虚拟课堂的模式来丰富教学形式。学校教育是有目的的、有计划地培养人的活动，符合学生认知需求的教学模式对学生的学习生活起着事半功倍的作用。基于此，云课堂的出现为学生的身心发展提供了良好的平台，可以充分调动学生学习的主动性，同时也可以高效地解决家长面对孩子学习疑问时的烦恼。当然，云课堂的使用是时代发展的趋势，教师通过从学生的实际出发进行教学，结合云课堂将学生的学习方式变得更为灵活，尽可能地使每个学生的不同特长都得到发挥。

关键词：云课堂;小学语文教学;探索研究

1课前运用云课堂为学生备课

小学语文是学生进行学习的基础，而小学语文的知识内容比较松散，小学生的注意力很容易就会被外界所吸引，所以，教师就必须采取积极有效的教学策略，帮助学生理清不同知识点之间的联系。对于小学生而言，云课堂作为一种现代化新型教学手段，可以有效调动学生学习的主动性。如何合理应用云课堂就是小学语文教师应当首要解决的任务，课前运用云课堂为学生备课，让学生科学的划分语文课中比较分散的知识内容，对教师上课所要讲述的内容有一个初步的了解，这也是启发学生独立思考的有效方式。教师需要在云课堂上为学生准备相关资料，方便学生进行查阅和学习，帮助学生形成系统性的语文知识框架。而且云课堂的教学模式可以使学生学习兴趣，学生可以掌握分散的语文知识。教师在利用云课堂展开教学活动时，需要不断提高自身的专业水平，将预习任务布置得更加具有条理性，这样才能帮助学生理清不同知识点之间的联系。学生在云课堂的学习过程中也会更加集中注意力，从而享受到自主探索的乐趣，达到事半功倍的学习效率。

2借助云課堂教学进行课堂讨论

教师实行云课堂教学的时候，要想提高学生的注意力，就应当要求学生具备一定的自主学习能力和交流讨论能力。小学生正值高速发展的时期，但是他们的思维还存在一定的局限性，所以很多学生并不能及时掌握课堂教学任务。基于此，教师可以通过云课堂在线解决学生在学习过程中的疑问，教师还要告诉学生合理安排自己学习时间，比如每天设置一个时间段让学生进行提问和讨论，这样学生就不会由于过度紧张而遗漏应当学习的知识内容，还可以帮助学生发展思维能力。教师要利用好学生提问的问题，针对学生的问题进行合理的分类，将学生的问题进行总结整理，然后写入教案当中，在第二天的教学中为学生进行补充讲解和查漏补缺，让学生更加轻松地学习记忆知识。教师在利用云课堂让学生进行讨论时应当做到目标明确、内容正确、方法得当、结构合理等原则，让学生在相互交流中讨论对本节知识的理解和学习方法，最后选出一名代表做出学习总结，通过提倡学生学习的自主性，引导学生积极探索语文知识的奥妙，实现生动活泼地学习。

3丰富云课堂教学的内容

事实上，云课堂最大的优势就是学生在家也可以进行学习，这就要求教师在云课堂教学中整合丰富的教学资源，继而指引学生更好的学习科学技术突飞猛进，各种各样的教学模式和方法也应运而生，导致学生在学习过程中无法准确判断出最适合自己的学习方法。所以小学语文教师在应用云课堂结合教材内容和教学要求来为学生提出建设性的建议，这就要求教师提高自己对教学资源的敏感度，通过不断提高自身的教学素养，以学生为教学的中心，将学生难以理解的问题设计成直观、形象的视频，同时教师还要在一旁指导学生，为学生进行讲解，从而提高云课堂的教学效果。小学语文教师通过丰富云课堂的教学内容，不仅要求学生掌握知识，还要做到熟练应用。对于一些内向、不善言辞的学生，教师还要给他们多发言的机会，为学生提供优质的学习环境，尽可能提高班级学生的参与程度，从而帮助学生解决心中的疑问，体验到云课堂学习的可取，使学生更好地融入云课堂的教学过程中。

4结语

总而言之，在信息化逐渐渗透进小学语文课堂教学过程中，小学语文教师就应当立足于学生的需要，根据学生的个体差异，帮助学生掌握扎实的语文文化基础知识，同时也形成严密的逻辑思维能力。云课堂的出现，要求教师要贯彻循序渐进的教学要求，通过指导学生掌握记忆的方法，给学生留下深刻的印象。小学生的思维比较发散，长时间的课堂学习会使得学生的注意力下降，而云课堂的直观性和形象性可以帮助学生在运用知识的过程中不断巩固和深化已有的知识和技能，进而提高学习效率。

参考文献

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