成长之路

摘 要：学生的成长之路离不开教师的正确指引，教师有责任和义务为学生的成长保驾护航。作为教师，文章作者所给予学生的教育方式，就是其对生命的理解和体现，教师要充分发挥教育的力量，让每位学生都学有所成。

关键词：教师者;教育方式;教育力量

我们班有一个叫小宇的男孩，活泼又聪明，所以第一天开学我便记住了他的名字并委以重任，让他担任临时班长。可是随着入学的推进，我渐渐发现他总是在老师面前一套，同学跟前又一套，于是我跟他有了第一次“聊天”，其内容基本都是问一些他的兴趣爱好和特长，以及他在班级发现的问题。他的眼神起初有躲闪，可是后来就打消了疑虑，跟我相聊甚欢。当我问及手游《英雄联盟》时，他的眼睛亮了，从攻略、战斗力到装备，说起来简直是滔滔不绝，突然他戛然而止，原来他发现上当了，我当时并没有再追究下去，便叫他先回班了，我的心里也开始有了焦虑，于是跟家长沟通联系了之后，便开始秘密观察他。开学将近三个月，他的学习状态越來越糟糕，家长也发现孩子很晚了还在玩平板，家长也很气愤，但正值孩子的青春叛逆期，所以对他总是晓之以理动之以情，最后我跟家长达成一致，我没收了他的平板，可是没多久因为课堂上要频繁使用，最后又只能卸载平板上的游戏之后，把电脑还给了他。但没多久他又开始重蹈覆辙。我跟家长仿佛都黔驴技穷之时，我想到了曼德拉说过的一句话，“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界！”于是我沉下心来，仔细分析了学生的问题根源，开始有的放矢地帮助他。起初我安排他周五进行读书分享，并和他一起做PPT，他很有自己的想法，我发现他渐渐没有时间去玩游戏了，周五他的分享让同学们耳目一新;接着我安排他带领班级跑操时喊口号，因为他的口号声音嘹亮响彻操场，振奋人心，在他的带领下我们班连续一周都被表扬口号响亮;最后，我带他出去看了一场电影《摔跤吧！爸爸》，看完电影我没有跟他及时分手，而是在附近的“德克士”跟他聊了起来，他兴奋地描述着这个感动了几十亿中国人的印度电影，当他说到“理想”“信仰”等词语的时候，我反问他：“你的理想是什么？你为了什么曾经坚守过自己的信仰？”他低下了头，流出了眼泪。我又问：“为什么哭？是因为电影感动还是为自己曾经的所作所为落泪？”然后我说：“小宇，《孙权劝学》中的吕蒙勤学最后让别人刮目相看;《曼德拉传》中的南非总统坐牢27年，最后出狱只做两件事，一是教育，一是预防艾滋病;电影中的爸爸给孩子的最有力量的教育，就是坚守理想和信仰，最终得到了世界冠军。你有那么多优点，阳光乐观、聪明智慧、乐于助人，善于表达，同学们都喜欢你，老师们都信任你，父母亲都期待你，你能不能痛下决心，戒掉“网瘾”，这条路上你并不是孤军奋战，有我、班级其他老师、小组同学，还有深爱着你的爸爸和妈妈！”

他泣不成声，终于他的最后一道防线崩溃！“老师，我一定改，我一定可以改好，你相信我，你帮我！”我俩相拥而泣，怀里仿佛抱着的就是自己的孩子一样，他抽泣，我替他擦掉眼泪！

我成功了，孩子成长迅速，在班级组老师和小组成员的帮助下，在家长的鼎力支持，无死角配合下，他终于走出了“网瘾少年”的梦魇，从此他热爱生活，热爱读书，更加热爱他的团队！

只要我觉得人生中最宝贵的是什么，我就会不由自主地期待我的学生得到什么。假如我觉得负分数重要，我就会设置考试的魔咒;假如我觉得自由最重要，我就会开拓广阔的空间;假如我觉得生命最重要，我就教会我的学生懂得珍惜和热爱。作为教师，我们每天都拥有一轮新的太阳，同时，我们更是每天面对个性迥异的孩子。他们拥有无限潜力，存在无限的可能性。我的精心照料与哺育，就是帮助他们挖掘自身的无穷潜力，激发他们的能量。这就是我的教育信念：我所给予学生的教育方式，就是我对于生命的理解体现。

参考文献：

[1]吴京梅. 阳光教育，铺就学生成长之路[J]. 班主任，2008（11）：8-10.

[2]叶建珍. 实施阳光教育，构建学生健康成长之路[J]. 华夏教师，2017（18）：30.

作者简介：吴玲凤（1975—），女，安徽凤阳人，本科，语文教师，研究方向：教育科研。