习近平青年观略论

【摘要】中国共产党自成立之日起，就十分注重关心青年、支持青年。党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央站在时代前沿，以实现中华民族伟大复兴的中国梦为使命，以马克思主义理论为指导，确立了科学的青年观，为青年的自我发展提供了“良方”。

【关键词】习近平；青年；新时代；青年观

【中图分类号】D432文献标识码：A文章编号：2095-5103（2019）13-0012-04

青年人应该树立什么样的青年观，如何树立正确的青年观，一直以来都是思想政治教育工作重要的理论和现实问题。党的十八大以来，习近平总书记十分重视青年问题和共青团工作，并在各种场合发表了一系列重要讲话。认真学习习近平总书记系列讲话精神，深刻理解其青年观念，不仅有利于培养新时代青年正确的生活追求和价值取向，而且对青年实现个人抱负和国家实现复兴梦想也有十分重要的现实意义。

一、习近平青年观的产生

1.习近平青年观产生的时代背景

近些年来，我国在各个方面的发展都获得了举世瞩目的历史性成就。中国与世界的联系更加紧密，人类文明的进步离不开中国的成长壮大，中国的全面发展也离不开“地球村”这个大家庭。然而西方国家并没有放弃对我国意识形态领域的渗透，并且我国在科技、创新等领域还与世界一流水平存在一定的差距，在国际竞争中处于不利的地位。现如今，世界各国的竞争和发展与科学技术的创新息息相关，科学技术的发展则要依托于各行各业的优秀人才。所以世界各国都非常重视青年人才的选拔与培养，对于中国共产党来说也不例外。

“中国梦是我们的，更是你们青年一代的”。新一代的广大青年要将自身的理想抱负与中国梦交织在一起，用中国梦去指引青年的个人理想，用广大青年的梦想来共同推动中华民族的梦想。要让中华民族的伟大复兴梦想与个人的理想能和谐地共同成长，这样青年人就能在实现民族梦想的历史旅程中实现自我价值与社会价值。习近平总书记将“中国梦”的主题与青年自身的现实紧密联系在一起，不仅指导了广大青年人的青春梦，而且让广大青年在科学青年观的指导下，积极参与到中国梦的伟大实践中去。

2.习近平青年观的理论渊源

习近平青年观有极其丰富的思想来源。马克思主义青年观是习近平青年观的理论基石，中国古代传统文化思想中的优秀成果是其历史根源，中国共产党人青年工作的思想是其直接的思想来源。

习近平青年观是建立在马克思主义青年观的基础之上的。马克思曾说过：“最先进的工人完全了解，他们阶级的未来，从而也是人类的未来，完全取决于正在成长的工人一代的教育。”“正在成长的工人”指的便是青年工人。而恩格斯在1845年谈到德国运动时说：“实现这一变革的将是德国的青年。”列宁提出：“我们是未来的党，而未来是属于青年的。”信仰共产主义的政党便是革新者的党，而青年群体总是更倾向于跟着革新者的脚步。他们认识到，青年群体拥有独立且强大的社会力量，将青年视为社会进步和发展的推动力量，敢于并善于重用广大青年群体。

习近平青年观以中国古代传统文化思想中的优秀成果作为其历史根源，习近平总书记高度重视中华优秀传统文化的继承和发展，从传统文化中引经论据，多处运用古代典籍、经典名句来阐述他的青年观，對青年寄予了厚望。在中国的传统文化中，先秦文化对后世产生了重大影响，为中国传统文化奠定了基础。孔子提出的“因材施教”“有教无类”和孟子强调的“得天下英才而教育之”等，都体现了中国古代政治家、教育家对青年的重视和青年教育的探索。

近代以来，中国共产党的青年思想是习近平青年观的直接思想来源。1919年“五四运动”以后，随着马克思主义在中国的传播和发展，中国的马克思主义者在传播马克思主义理论的过程中不断成长壮大。中国先进青年知识分子的革命热情在“五四运动”中被点燃，青年群体便成为了革命中一股不可忽视的力量。“五四运动”在组织上为中国共产党的诞生积攒了优秀的青年人才，其中大多数先进青年知识分子在日后成为了党的主干力量。在后来中国革命、建设和改革的伟大征程中，历代党的领导人都十分关心青年的成长，鼓励青年努力学习文化知识，积极参加社会实践，重视青年人才的选拔和任用。

二、习近平青年观的具体内容

自党的十八大以来，习近平总书记根据当代世界发展形势、国情和党风，结合青年人的特点和问题，对青年和青年的工作展开了一系列重要论述。

1.必须建立正确的政治方向

习近平总书记2013年在同各界优秀青年代表座谈时的讲话中指出：“广大青年一定要坚定理想信念。”随着网络信息技术和互联网科技的迅猛发展，当代中国青年浏览信息和更新思想变得更加方便快捷，除了优秀的中国传统文化和先进的西方文化思想的传播发展，还有一系列西方的不良意识形态在信息网络中流传。当代中国青年正处于生命中最重要和最特殊的阶段，世界观、人生观和价值观正在逐步形成，倘若还不具有对各种良莠不齐的信息的分辨能力，就有可能受到西方不良意识形态的影响。面对这样严峻的形势，我们更应当坚持马克思主义思想，认真了解、学习马克思主义的相关理论，引导青年健康发展。

2.必须掌握真正的才能，练就过硬的本领

青年人正处在成长的关键时期，学习应该是他们的首要任务，不仅要学习自然科学，还要学习人文科学和社会科学；不仅要学习基础知识，还要关注时代发展，不断增强与时代发展紧密联系的良好素质和能力。习近平总书记2018年在北京大学师生座谈会上强调：“希望广大青年珍惜大好学习时光，求真学问，练真本领，更好为国争光、为民造福。”当今世界飞速发展，知识更新极其迅速，国际竞争日趋激烈，中国青年的素质和技能直接影响着中国未来的发展和进步。年轻人应该珍惜短暂的学习时光，并以“一万年太久，只争朝夕”的学习观念，巩固理论知识，提高专业技能。一是要加强自我修养，注重知识积累，并且内化于心，形成自己独特的见解；二是要关心国家大事，关怀人民群众，关注世界大势，学会承担自己应尽的社会责任。

3.必须与人民群众融为一体，在实践中锤炼自己

当代中国青年想要有所作为，就必须积极地加入到人民群众的伟大实践当中。青年人必须深入群众，不断增长实践经历。习近平总书记不断鼓励青年大学生村官要心怀基层、扎根农村、服务人民，在人民群众中体现自己的人生价值。2016年4月，习近平总书记在知识分子、劳动模范、青年代表座谈会上指出：“广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。”所有的知识都必须能转化为实践的能力，注重在伟大的实践中学习知识、认识真理、锤炼自己、增长技能。广大青年想要成长成才就必须参加各种形式的社会实践活动，磨炼坚定的意志，锤炼良好的品格；立足自己的本职工作，从小事做起，从自身做起，在实践中培养才能；在实践中反思自身的缺点和不足，学习别人的长处并发扬自身的优点，不断书写人生辉煌的青春篇章。

4.注重创新思维，提高创新能力

习近平总书记不仅是新时代创新精神的提倡者，同时也是创新精神的实践者。人类社会是在不断创新的基础上向前发展的，不管是在过去还是在现在，每个民族都需要不断推陈出新，才能跟上时代的步伐。国家和民族未来的期望在青年人的身上，青年学生具有强大的想象力和无限的创造力，他们应该是新时代创新创业的主干力量。2013年5月4日，习近平总书记在同各界优秀青年代表座谈时指出：“青年是社会上最富活力、最具创造性的群体，理应走在创新创造前列。”青年时期是培养和锻炼科学思维方法和科学思维能力的关键时期，要充分发挥青年人的创造精神，勇敢地进行开拓性的实践，探索未知的世界；贯穿于历史中看问题，辩证唯物地看问题，学习系统优化的方法，培养创新思维的能力和习惯，用于自身的工作和学习当中，不断克服困难，积累新的硕果。在不断变化的国际环境中，中国特色社会主义事业需要创新型青年人才参与进来推进建设。

5.强调加强法律教育，提高规则意识

青年要守法懂法，遵守纪律。习近平总书记一贯重视青年的纪律教育，他在党的十八届四中全会第二次全体会上强调：“要坚持法治教育从娃娃抓起，把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，由易到难、循序渐进不断增强青少年的规则意识。”要把守规矩、懂法律的种子深植于每个青年的心灵深处，让规则意识在祖国下一代的心中生根发芽，开花结果。要根据不同人群的特点，通过各种形式的活动，在全社会提倡谨言慎行和求真求实的精神。

三、习近平青年观的现实意义

习近平青年观是在全面深化改革的背景下形成和发展起来的，是为了解决新时代广大青年成长中出现的各类新问题和各项新情况，具有十分重要的现实指导意义。

1.为青年自身成长提供了行动指南

习近平总书记一向高度重视青年一代的教育工作，教育和引导广大青年形成正确的世界观、人生观和价值观，使青年一代努力成长为社会主义事业的建设者和接班人；教育青年在实现中国梦的伟大实践中，坚定理想信念、发展自身技能，勇于创新、不惧失败、努力工作，培养高尚品德，创造美好生活。当前，全球范围内各种思想潮流交汇在一起，国内国外的各种新矛盾、新热点、新问题交汇在一起，境内境外的各种敌对势力对我们国家进行西化、分化的战略意图愈演愈烈，这些都不可避免地對青年人的世界观、人生观、价值观产生不同程度的消极影响。面对复杂多变的社会环境、丰富多彩的生活、良莠不齐的社会思潮，当代青年更需要正确有力的引导。

2.提供思想武器，做好青年工作

做好新时代青年工作必须要有正确的理论指导。随着时代的发展，理论总是在不断的实践过程中丰富和完善，习近平青年观也不例外。特别是在中国目前的改革、发展与稳定面临着新情况、新问题和新挑战的条件下，需要一种新的青年工作理论来指导。正是因为习近平青年观能对新时代中国青年和青年工作作出全面系统的阐述，所以能成为当代中国青年工作的思想武器。它深刻揭示了新时代青年成长和发展的一般规律，阐明了如何适应青年工作的新形势，怎么处理新形势下的各类新问题，如何保持正确的方向，如何确保青年工作的生命力和有效性。

3.为开展青年研究提供理论指导

新时代年轻一代不同于以往任何一个时代的中国年轻一代，他们生活在社会生产力高度发达、社会结构更加复杂多样、社会生活现代化网络化的社会中。他们的社会活动范围和内容不断发展和丰富，政治态度、生活方式、价值观念也发生了巨大而深刻的变化，社会地位和社会角色都得到了很大的改善。

面对这样的现实，我们必须正确了解当代青年的特点，赢得广大青年的信任。要不断创新、丰富青年工作的相关理论，就必须加强对青年工作理论的系统性研究。习近平青年观能为新时代的青年研究和青年工作研究提供科学的方法论指导，促使青年教育工作者能够根据青年的特点来开展工作，引导他们能探寻青年教育的新方法，关注青年所想、所虑、所望。

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【作者简介】张进，河南科技大学马克思主义学院硕士研究生。研究方向：思想政治教育。