浅谈小学美术作业规范化管理

汪国英

江苏省张家港市塘桥中心小学，江苏张家港 215611

关键字：小学美术；作业规范化管理；措施分析

引言：小学美术作业规范化在小学美术教学中起着十分重要的作用，但是在目前的小学美术教学中，教师对于学生的美术作业评价过于重视技巧，忽视了学生美术作业的思想内涵。教师用成年人的评判标准来进行美术作业评价，虽然能够体现教师的美术水平，但却不利于学生的美术发展，影响学生美术想象力和创造力的发挥。本文将重点分析小学美术作业的规范化管理，以此提升学生的美术素养。

一、小学美术作业规范化管理的重要性

1.让教师准确的记住每个学生的基本情况

一直以来小学美术都是作为副科的，美术教师与学生接触的时间有限，不能记住所有学生的姓名和美术学习情况等。小学美术作业的规范化管理，帮助教师在批改学生作业的过程中，快速准确的记住学生的名字，还能够知道该学生的美术学习情况是怎么样的。教师再通过课堂与学生进行有效互动，增进与学生之间的了解，美术教师在课堂上准确的叫出学生的姓名，并对学生的美术学习提出指导性的建议，能够减少学生对老师的距离感，让学生激动又兴奋。这样的方法能够活跃美术课堂氛围，让学生爱上美术学习。

2.及时发现学生作业的问题，并对作业进行指导

美术教师通过作业规范化管理，能够及时发现学生美术作业中的问题，同时也能了解学生美术学习的情况。通过观察学生的美术作业掌握哪些学生的作业完成出色，作业中有哪些东西值得大家学习，了解哪些学生的色彩使用丰富、构图新颖等等，要对这些有突出表现的学生提出表扬。在课堂之上让学生们相互鉴赏美术作品，鼓励学生大胆进行美术创作。对于美术作业中存在缺点或者不足的学生，要耐心的给与指导，给学生提供宝贵的改进意见，让学生思考之后尝试修改作业，逐步提高学生的美术能力。运用小学美术作业规范化管理，达到事半功倍的效果，提高美术教学的成效。

3.展示学生的作业成果，提高学生的美术自信心

在以往的美术教学中，教师往往只选择优秀的美术作品进行展示，最多是通过传阅的方法在全班范围做展示。这样的展示效果不明显，不能让学生直观的感受美术作品的内涵，随着科技的进步教学的手段也越来越高科技，教师可以通过多媒体教学设备和投影仪等，将学生的美术作业展示出来。这样的展示能够丰富美术教学的内容，便于学生直观的欣赏优秀美术作业，教师的点评和讲解也更加直面，让学生获得美术学习的成就感，提高学生的美术自信心。

4.将学生注意力集中于课堂，获得成就感

随着美术作业的规范化管理，学生的美术作业有了显著的提高，有助于改善学生以往敷衍完成美术作业或者干脆不带作业的习惯。充实了美术课堂的内容，让学生在课堂上有事可做，提高美术课堂的教学质量。在完成美术作业的过程中，培养了学生良好的学习习惯。教师可以引导学生给自己的美术作业建立一个专门的作品集，学生可以通过作品集获得巨大的成就感。

尤其在低年级的美术教学中，教师要善于利用美术作品集的教学方法，让学生从自己的美术作品中获得喜悦感。在整个美术作业规范化的管理中，教师要结合本班学生的实际情况进行教学，不能忽视学生的作业成果，充分发挥美术作业的积极作用，培养学生的美术创新精神，提高学生的美术审美素质。

二、小学美术作业规范化管理的具体措施

1.对学生的美术作业评价要保留空间

教师在评价学生的美术作业时，要注意不能一刀切，要给学生的美术作业留有一些进步的空间。对于学生的进步要积极肯定，对于学生存在的问题要耐心的讲解，要以鼓励学生进行美术作业为主。单纯的在作业上标出作业的等级或者分数，不利于激发学生的美术积极性，应当根据学生的美术作品情况，在作业上写上中肯的评价，给学生留有进步的空间。

学生翻看美术作业时，能根据教师留下的评价感受到自己的进步，美术学习的热情也会逐渐高涨。切记不能将学生的美术作品进行一刀切的评价，会影响学生美术作业的积极性，长此以往丧失美术学习的热情。

2.学生参与美术作业的评价，提高学生的审美能力

在完成基本的美术教学工作后，教师可以在课堂上组织学生美术作业的评价会，将所有学生的美术作品都展示出来，让学生进行相互评价。先让学生简单的介绍一下自己的作品，再由其他的学生来评价美术作业，有助于展现学生的美术素养。在这样的评价会中，学生通过观察和评价其他同学的美术作业，能够学习和发现更多美术知识，提升自己的美术审美能力。同时也有助于学生美术创新能力的发展，展示每一个学生的美术个性，调动了学生美术学习的积极性，让学生在相互评价中互相学习、互相借鉴，以此共同提高美术素养。

3.教师评价的方式要有助于拉近与学生之间的距离

有爱的美术评价在整个作业规范化管理中起着积极的作用，教师在进行美术评价时要从爱出发，用爱去感染每一个孩子，拉近与学生之间的距离。教师要将自己对学生的爱、对学生美术作业的爱展现出来，让学生感受到爱，激发学生美术学习的积极性。对于学生的进步教师要予以积极的肯定，让学生的学习热情高涨，教师的评价要灵活考虑学生的实际情况，给学生提供学习的帮助和指引，建立学生美术学习的自信心。

结束语：综上所述，小学美术作业规范化管理是非常有必要的，小学美术教师要做美术教学的有心人，创新自己的美术教学方法，提高美术教学的质量。在评价学生美术作业的时候要因人而异，同时要做到公平公正，不可影响学生美术学习的积极性。不断探索更多的办法进行美术作业规范化管理，提高学生进行美术创作的兴趣，有助于提高小学美术教学的教育质量。