论影像传播对人类发展形成的影响趋势与可控性研究

陆佳琳

摘 要：在媒介化、数字化影响之下，人类最易受到影像传播影响的即是青少年。影像作品的传播有其有利因素，积极帮助青少年获取外界信息、与世界接轨，同时也会影响青少年的思考方式、人生态度、价值理念等诸多问题，青少年在成长过程中携带而来的问题，最终将导致人类社会发展产生难以预估的发展前景变化。通过引导与敦促影像作品对于追求积极人生态度、树立社会主义核心价值观等理念的表达与传播，有利于树立正确的世界观、人生观、价值观;同时，也有利于我国摄影艺术、影视艺术的积极和谐发展与创新。

关键词：影像;传播;影响

影像的发展不仅对政治、经济、文化、教育等有影响，对人们的思维方式、行为方式、生活方式乃至价值观念都有影响，进而形成一种新的文化形态——影像文化。青少年作为社会成员的重要组成部分，其成长与影像文化密不可分。影像文化对青少年的知识结构、行为方式、世界观、人生观、价值观都有着巨大的影响，甚至是决定性影响。青年学生主观上并未意识到影视作品对自身产生巨大影响这一客观事实，因而，我们需要关注多元影像文化对青少年的影响，以关注影像传播对人类发展形成的诸多变化趋势。

1 关于影像传播对人类发展产生影响的观点

媒介即生活，人们无时无刻不生活在媒介信息之中。青少年的成长过程如漫长人类社会发展史中的一部分，它是行进中的过程，同时也是不断发生历史更替与巨大变化的呈现，受多种媒介传播影响;而在形成独立完善的人生观、世界观、价值观之前，需要社会各界广泛关注，多元文化对青少年，乃至对现阶段人类发展形成的各方面影响。影像传播领域对青少年成长认知产生着巨大影响，这些变量促进着人类社会发展的脚步，同时也会产生诸多问题，此前研究课题多集中于如何培养青少年价值观、人生观等教育领域内容，而忽略了最具传播导向的大众传播媒介——影像传播领域，对青少年最终将形成颇为广泛深刻的具体影响。

由相关调研成果显示表明，对于影像传播加以干预导向，有利于指导青少年三观培养在提供理论依据的同时，也为日后青少年三观的树立提供可靠数据支持，充分挖掘影像传播媒介在多元文化背景下的重要作用，为今后在影像传播领域的发展提供指向性作用，促进传播媒体对于影像传播的重视，发挥其自身重要正向引导作用。唯有把握影像传播的特点，利用多元文化背景的交叉影响，更好发挥影像传播的诸多优势，对青少年教育与引导形成正向促进发展。

通过分析多元文化在青少年群体中的导向作用，将不同文化价值加以利用，发扬我国优良文化传统，善于引用外来文化的优势力量，将传统文化精髓在多元文化背景下，更好地在青少年群体中发扬光大。

影像传播的优势主要集中于易读化、快速化、直观化等特点上，基于此类优势，使得影像传播在多元文化背景下充分发挥其载体优势，并被社会各阶层各群体广泛接受。

2 影像传播的特点功能及对人类产生影响作用的方式

2.1 传播与感染的逐级加剧

影像文化由于自身创作产出特点，具有感染性强、传播性快、时效性、商业性强的多重特点，满足受众对于及时了解外界信息的不同需求。现代科技的发展，加快了影像传播的独特优势，更为影像作品创作带来了全面变革。

影像作品作为以图像进行传播，以生动可感的形象，辅助以视觉、听觉上的享受，使得受众在接受讯息过程中，更加直观、快捷的感受作品氛围。网络技术的成熟，智能设备的广泛应用，都使得人们在接收媒介信息的速度越来越快、途径越来越广、范围越来越大，传播方式的更加普及，使得影像内容不受时间、空间限制，同时由其特点而来，它没有阅读障碍，没有文化水平需求，大众可以随意接收理解，使其在传播性、感染性问题上具备得天独厚的优势。

2.2 時效第一与资本倾注的影响

影像内容，无论是摄影类新闻纪实，或是影视节目现场直播，都能充分显示时效性特点与优势，弥补受众无法亲临现场的不足，加快不同层面、界面的沟通交流。影像创作的及时性、时效性，能够帮助人们随时掌握各种动态、享受有效知情权。鉴于电子媒介的发展，同时也起到了助力消费文化的兴盛，影像先行的今天，人们越来越受到商业化影响，重享受、重娱乐的同时，价值观也产生了不同程度的动摇。影像作品就其他艺术而来，它的诞生与发展都受到商业性的明显影响，电视制作看重收视率、电影创作追求上座率、摄影作品强调点击率，都是以商业运营作为前提条件支撑其发展，并也受限于商业需求。有鉴于此，影像内容的传播，在多元化背景之下，不仅受到多方面冲击与影响，同时也受制于自身需求，需要创作者进行全方位考量。

2.3 决定性取决于教育方向

传播学曾有调研，人类对于文字、图像、语音、动态音画结合等多种形式的记忆方式具有不同程度的深刻记忆力，而影像内容则占据重要比重。影像作品作为新媒介的有力支撑，能够有效拓展青少年的生活体验、记忆感官，丰富精神世界生活。影像内容传播作为当下青少年已经必不可少的一分部，能够为青少年塑造出外界的生活情态、社会的整体形象，构建出或完整或片面的整体认知。相对于学校教学活动，影像内容传播所携带的是更加具有画面感、真实感、感染力的信息，能够加快了解知识层面、增长各方见闻，充当娱乐、休闲、扩充课余知识的重要手段。

影像传播内容不仅承载着中国传统文化、社会精神核心，传递着中华民族的传统美德、自强不息的奋斗精神、传递着梦想与坚持等诸多理念。这些正能量的有力表达，都能帮助青少年感受到社会的美好、对于世界的期望。同时，由于其自身特点对于艺术、对于美的追求，能够在影响青少年三观树立的同时，根植审美的重要性，受到美感的熏陶。同时，见证美的瞬间也有助于青少年提升自我认同感，通过对美好生活、梦想的建立，映照自身需要努力与奋斗的方向，都是影像传播之后，可以辅助教育起到的加持作用。

积极方面：对青少年体验社会生活环境的基础上，家庭、学校保证其身心发育、智力发展和品德形成，但这种保障往往只是单一的，由于青少年年龄和学习圈子的特殊，生活体验也会受到局限。影像作品承载着新媒介传播文化的功能，消除了时空局限、社会局限，不仅是娱乐工具，还能够拓展人心灵、增加生活情境。影像内容的传播能够丰富青少年社会生活体验范围，为青少年提供新的实验接触环境。无论是关注个体成长、焦虑等社会大众的生存状态与活力内容，还是表现青春期的特殊问题，甚至对历史、人性、社会的反思，都可以作为跨文化语境的镜像展示，完成青少年对于多重多样社会生活的全面体悟。

不利因素：青少年年龄小、知识面窄、社会阅历欠缺，不能以辩证的观点欣赏影像作品。青少年遭遇影视文化负面影响的几率显然要高于成年人。影像作品的商业化以及市场经济对文化的渗透，导致某些影像工作者价值观扭曲，将追求商业价值作为唯一目的。那些良莠混杂的影像作品，影响、渗透、冲击着青少年思想、学习、生活的各个层面。媚俗功利、粗制滥造的作品，必然诱导青少年陷入艺术欣赏的误区，污染他们的精神家园。面对商业化、媚俗化、功利化和充满暴力色情内容的影像作品，我们没有建立健全一系列科学规范、体现法律技术要求和严格分级的调控监管机制，致使影视文化不断显现负面影响。我国在这些方面还存在着许多空白，有些规定还不具有法律层面的约束力。这些都是造成不利因素的诸多影响方面。

3 影像文化在传播中的可控性分析

在时代融合加速大背景下，经济全球化、全球一体化等概念随着科技发展的加快，不断融合，社会构成、利益主体、社会生活方式的日益繁复，使得人们的思想、理念、价值趋向都日趋多元化。同一社会可能有诸多层次多元并存的思想价值体系，使得影像作品在创作时受到诸多理念的影响，最终也会使得接受其传播的人群，产生不同观感、接受不同观念。后现代主义价值观是多元结合的共同体，各种后现代文化、创作的涌入，对影像作品影响尤为深刻。由于这种多元、时尚、模糊性的导入，也更加容易被青少年所关注与吸纳，我们需要对此引发足够的重视，运用正确的世界观、人生观、价值观进行创作，进而教育、影响青年人，正确对待马克思主义与后现代主义的融合问题。在稳定的社会环境中，文化由主流、精英过渡到大众文化，而影像作品的创作，正是为了满足大众对于审美、娱乐等的需求，我们在创作过程，需要以多元化的文化融合创作背景，去吸引大众关注，同时创作出符合我国社会体系主导、核心价值观理念的优秀作品，适应时代变化，引起社会反思。后现代的影像作品如《阳光灿烂的日子》、《姨妈的后现代生活》、“贺岁”系列作品，都在创作的同时，一方面接纳外来文化对中国本土传统意识的影响，一方面努力吸取经验，创作出符合我国本土国情的优秀作品。

顺应时代的发展，增强青少年在媒介时代的生存能力，才能从根本上抵制不良影视文化的侵害。首先，青少年要注重提高自身的“三观”修养。青少年要注重知识的累积，培养广泛的兴趣爱好，提高审美能力。通过学校学习和参加实践活动，逐渐形成对社会的正确认识，逐渐培养自己的辨别能力，更好的识别真善美与假丑恶。同时，青少年应注重自我控制和自我约束，有意识的选择自己所处的环境，对自己做出正确的定位。

其次，发挥家庭和学校在教育引导中的积极作用。家庭和学校是青少年学习生活的主要环境，在教育引导青少年摆脱多元文化背景下影像内容对于青少年三观的消极影响方面，应该发挥更为主动和积极的作用。家庭是对青少年进行思想道德教育的第一站，“父母是孩子的第一任老师”。家长要不断学习新观念、新知识，提高自身素质和审美能力，真正成为子女学习的楷模，切实履行监护义务，善于引导教育子女批判地、审美地欣赏影视作品。学校不仅要重视和加强青少年媒介教育，以提升青少年的媒介素养，使其能够更好地辨别和使用媒介信息，以抵御影像文化对“三观”的不良影响。更要针对现阶段中暴露出的“三观”教育问题进行完善和补充。通过示范、欣赏、讲座及开展影评活动等形式，提高青少年的审美情趣和鉴赏能力，引导他们去认识腐朽思想和生活方式的危害，激发他们抵制这种思想影响的自觉性。

再次，營造健康有益的影像文化氛围。影像工作者不能单纯追逐经济利益和市场“卖点”，要提高自己的的艺术修养，增强社会责任感，为青少年奉献更多更好的精神食粮。政府有关部门要加强对影像文化市场的管理，强化作品的审查，把好影像质量关，使我国的影像市场健康发展。同时，国家要完善相关的法律、法规，规范、调整和改变影像文化的“偏离”行为，强化对大众媒介犯罪的打击力度。

4 结语

影像作品中传播社会主义核心价值观理念的创作，是以马克思主义中国化作为理论成果，武装全党、教化民众，追求共同理想、凝聚力量，传播以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，传播社会主义荣辱观，指导全面建设小康社会;并通过弘扬爱国主义、集体主义、社会主义思想作为着力点，歌颂诚实劳动、诚信做人等理念，印刻时代精神，反映社会主义核心价值体系精髓。当前，我国经济体制、社会结构都在不断随着社会发展进行深化调整，思想观念也随之产生剧烈变化，这种深刻变化也在青年一代身上产生了一系列影响，优秀的影像作品传播有利于帮助青年人树立自强、奋斗、创新意识，同时坚定政治信仰与理想、确立价值取向、诚信意识不动摇、团结协作、重拾社会责任感。