浅谈留守儿童的教育转化工作

张节琴

【摘 要】留守儿童设计千家万户，他们的教育问题已成为社会关注的一个焦点。什么叫留守儿童？留守儿童是指父母不在身边，留在家和祖父母共同生活的儿童。这是一类很特别的群体，他们缺少父爱母爱，祖父母或没文化，教育方法不当，或太溺爱，对他们言听计从，有求必应，成了家里的“小皇帝”。造成他们任性不讲道理、暴躁、多动、厌学等特点，成为问题儿童。那么，如何做好留守儿童的教育转化工作，促进其全面健康发展，本人浅谈以下几点做法。

【关键词】留守;教育;性格

【中图分类号】G625       【文献标识码】A

【文章编号】2095-3089（2019）22-0067-01

一、从性格特征方面

大部分留守儿童都能勤学上进，尊师守纪。但也有一部分不服管教，令人担忧。他们或任性、蛮不讲理，或暴躁多动，或自卑、自闭不与人交往，或贪吃、贪玩、厌学等。“知己知彼，方能百战不殆。”对于每一个留守儿童，我都细心观察他们的性格特点，根据他们的性格特点，因人而异，一一对症下药，有的放矢地进行教育引导。如我班的王同学，她性格古怪，贪吃、贪玩、不求上进，懒惰至极，从读书到现在还不曾做过家庭作业，成绩很差，并且对老师时时戒备，处处设防，逆反心理很强。面对如此顽皮的学生，我专门为她量身定做了一套教育方案。先与她拉拉家常、谈谈心，拉近师生质检的距离，使她消除戒备、拆掉防线，这样她就容易接受教育。然后语重心长地对她：“你父母到处地打工是为了你，爷爷奶奶年纪大，无法沟通，可是他们也很爱你，希望你将来能出人头地。你也不小啦，能明辨是非了，你以前的做法害了谁？还不是害了自己！读书是为了将来有稳定的工作，有固定的收入，有好的生活，不用像你的父母那样东奔西跑的，读书要认真，才能出好成绩，成绩和勤奋是分不开的，是相辅相成的，以你的聪明才智肯定能考出好成绩。”一段对话使他茅塞顿开，所谓一份耕耘，一份收获，王同学改掉了列席。想变了个人似的。表现好了，成绩有了很大的进步，学年度还被同学们评为“表扬学生”呢！

二、从周围环境中

有的留守儿童由于监护人的教育方法不恰當，家庭生活和教育的缺陷使他们轻者经常逃学、打架，重者违纪犯法，给社会造成不良的影响，如我班的小兵同学他经常夜不归宿，与不学无术的少年混在一起，学会了抽烟、喝酒、上网，整天沉醉在网络游戏里。钱用完了，就用骗、拐、偷等方法去解决，成了严重的问题儿童。对他的教育转化，我不直接批评，而是对他说了很多网络好处，但若使用不当却也会害了不少儿童，并告诉他“近朱者赤，近墨者黑”的道理，用摆事实、讲道理的方法来教育他感化他，让他认识到自己的不良行为和错误的做法，改过自新，与那些所谓的朋友断绝交往，还自己一个清新舒爽的环境，从而达到教育转化的目的。

三、从留守儿童的“闪光点”上

留守儿童由于缺少父爱、母爱，调皮捣蛋，其实内心却很自卑。我国著名的教育家丁有关说过“没有爱就没有教育。”的确，爱是开启学生心灵的钥匙，如我班的罗同学，他在很小的时候父母就离异了，父亲在外地打工很少回来，跟伯父一起生活，由于缺少父爱、母爱很自卑，却也很调皮，成绩虽然不好，但人却很聪明。对于他的教育问题，我先从生活和学习上帮助他，用师爱激起我与他情感的“共振”和“共鸣”。让他接受教育，我对他说：“这学期镇里要举行数学竞赛，你很聪明，老师想让你参加。”他目瞪口呆地说：“老师，我能行吗？”我说：“只要你有信心，准行。”他点了点头，从这以后，他认真刻苦学习，不再调皮了，赛后成绩公布，他居然得了“三等奖”，为自己为学校赢得了荣誉。在这“光环”下，他对学习和生活都充满了自信，每次考试都名列前茅。

四、留守儿童的家长

祖辈们的絮叨，孩子们当做耳旁风，这相当不利于儿童的健康成长，所以和家长的联系是必要的，让他们多和孩子沟通，感受一点来自电话里的父爱或母爱，也能达到教育转化的效果。

留守儿童的教育问题已成为当今我国一个严重的社会问题，我要解决这个问题，需要家庭、学校、政府和社会等多方面协调合作，共同构筑起面向留守儿童的一整套完备的社会服务体系。