新媒体时代高校图书馆创新阅读推广服务策略

张艳

摘 要：在受到新媒体的冲击下，传统的图书馆阅读和服务模式已经难以满足高校学生的实际需求，所以创新高校图书馆阅读推广服务策略具有重要的现实意义，有利于提升高校图书馆的阅读推广服务水平。本文通过具体论述新媒体时代高校图书馆阅读推广服务中存在的问题，并根据实际情况提出新媒体时代高校图书馆阅读推广服务的创新策略，为提高高校图书馆的阅读推广效率提供可参考的依据。

关键词：新媒体;高校;图书馆;阅读推广

阅读是一种特有的精神活动，也是传承和延续知识点的一种非常重要的手段，甚至可以说人类文明的历史就是一部阅读史。在现代新经济常态下，信息技术快速发展助推着人们阅读方式的变化，由以往的纸质阅读转变为现代的新媒体阅读。随着手机、阅读器等终端设备的应用范围越来越广，广大大学生越来越喜欢新媒体阅读形式。新媒体的新颖、海量等特点严重冲击着当前人们的阅读方式。高校图书馆作为大学生的第二课堂，在受到强烈冲击的情况下，应该准确把握新时代发展的形势，创新阅读推广策略，最大限度提升新媒体时代下高校图书馆的阅读推广服务水平[1]。

1 新媒体时代高校图书馆阅读推广服务中存在的问题

当前新媒体时代下的高校图书馆在阅读推广服务中，取得了一定的成效性，但也存在着一系列的问题，严重影响着高校图书馆阅读推广的服务质量。

1.1 新媒体在图书馆阅读推广服务中应用较少

高校图书馆建设的目的就是服务于学生阅读，有效调动学生的学习积极性和主动性。为了能够更好地完成这个任务，便需要高校图书馆创新阅读推广服务。随着现代科技快速发展，新媒体在阅读中的应用范围变得越来越广，而网络阅读也成为了一种非常便捷和高效的阅读方式。传统的图书馆阅读主要是以纸质阅读为基础，而这样的阅读形式在新媒体环境下已经难以满足高校学生的日常阅读需求。因此，高校图书馆的管理者应该积极了解广大读者的基本需求，充分认识到电子阅读的重要性[2]。一些高校图书馆虽然在电子阅读的应用方面进行了较大的努力，但依然始终围绕着传统方式来展开阅读推广服务，导致图书馆在新媒体应用的方面依然较少，使得高校图书馆阅读推广服务依然难以满足学生的日常需求，在一定程度上制约了高校图书馆阅读推广服务水平的提升。

1.2 阅读推广缺乏力度

高校图书馆一个非常重要的作用就是让学生真正热爱阅读，有效调动学生的学习兴趣。但是，当前很多高校图书馆阅读推广工作在开展的过程中存在着一定的问题，学生机构缺失的问题，没有专门的组织机构针对学生群体的阅读推广活动，无法真正调动学生的参与热情，导致阅读推广无法达到预期效果。

一部分高校学生在接触到新媒体之后，更愿意通过这种创新的方式进行碎片化阅读，从而更加冷落了纸质阅读。学生开始对传统的纸质阅读形式不感兴趣，在他们心目中更愿意通过新的途径来展开阅

读[3]。然而，目前大部分高校图书馆尚未充分利用一些数字阅读APP和相关的社交阅读软件来宣传阅读推广服务，导致新媒体的作用尚未充分发挥出来，在一定程度上影响了新媒体时代下图书馆阅读推广服务效率的提升。

1.3 阅读推广方式单一，缺乏特色

目前，大部分高校图书馆紧跟时代发展的步伐，积极打造数字化图书馆，阅读推广活动也取得了一定成效，但是总体而言，依然尚未打破传统的阅读推广服务方式，并且缺乏特色。例如，通过调查某个地区内的高校图书馆，通过使用豆瓣、人人网、微信、论坛和微博等新媒体手段开展阅读推广服务的只有20%，开展手机移动图书馆的只有9.1%，只有2.3%的图书馆利用新媒体展开阅读推广服务[4]。虽然在大部分的高校图书馆主页上面能够找到“读书节”、“图书馆宣传月”等传统的阅读推广活动宣传，但这些阅读推广活动的内容往往缺乏创意，更多沿用的是“书目推荐”、“读书征文”等项目，尤其是开展的各类书目推荐活动，其只是将书目的信息进行简简单单的罗列，并没有将图书的封面信息、推荐理由和相关的评论展示出来，直接导致新媒体元素无法真正融入其中。这样图书馆所采取的阅读推广服务方式和内容难以将高校的特色表现出来，难以真正提升高校图书馆阅读推广的吸引力。

1.4 阅读推广合作机制不健全

所谓阅读推广，就是让阅读推广主体、读者、阅读资源和推广媒介等各个要素在一定的时间、空间范围内组合起来的结果，通过让各个要素充分发挥作用，让阅读真正成为广大高校学生分享知识、提升精神素养的一种非常重要的途径。因此，在新媒体时代下高校图书馆的阅读推广过程中，为了真正取得良好的推广效果，便需要根据实际情况制定健全的阅读推广合作机制，让各个推广要素相互配合。然而，当前一些高校图书馆在开展阅读推广服务工作过程中始终依靠自己的力量独立开展。这样由于阅读推广受到人力、物力和财力等各个因素的限制，导致阅读推广活动难以真正达到预期的效果。同时，一些高校图书馆常常只是在馆内或者是校园内开展阅读推广活动，缺少与本校其他部门之间的联系与合作，更未与本地区内的其他图书馆、媒体与企业等社会力量进行合作，让高校图书馆阅读推广服务难以产生规模效应，严重降低了高校图书馆阅读推广活动的影响力。

1.5 尚未制定阅读推广服务效果的有效评估方法

近几年各个高校图书馆虽然定期开展了各种各样的阅读推广活动，但这些阅读推广活动大部分却未取得预期的成效。同时，还有一些阅读推广活动的影响面较小，甚至是强迫学生参加，难以真正取得学生的支持，还会让部分学生产生反感。高校图书馆并未对开展的各种阅读推广活动是否完成预期设定的目标、是否对学生阅读起到重要的引导作用、是否建立了有效的交流渠道、是否提升了学生的阅读兴趣等进行评估和总结。所开展的阅读推广活动始终带有一定的盲目性，在一定程度上影响了高校图书馆阅读推广工作的健康发展。

2 新媒体时代高校图书馆创新阅读推广服务的策略

在现代信息技术快速发展的新媒体时代背景下，高校图书馆应该根据实际情况创新阅读推广服务策略，统筹整合多方力量，为提升高校圖书馆阅读推广服务水平提供可参考的依据。

2.1 制定合理的阅读推广制度，设立专门的阅读推广机构

在新媒体时代下，为了有效提升高校图书馆的阅读推广服务效率，更好地指导大学生阅读，便需要制定完善的阅读推广制度，设立专门的阅读推广机构。其中，高校图书馆应该建立专门的阅读推广委员会，安排专人负责阅读推广管理工作。所设立的阅读推广委员会应该积极深入到学生群体中，全面调查大学生参与阅读的目的、阅读能力和阅读内容的挑选，并根据高校大学生的实际阅读需求制定针对性的阅读推广措施，构建起完善的阅读行为系统，并将图书馆阅读推广服务视为一项基础性和常规性的工作，有效调动起学校其他部门参与的主观能动性，充分利用高校图书馆的各类资源，使其优势充分发挥出来，统筹规划形式多样、内容丰富的阅读推广指导活动。高校图书馆阅读推广活动在结束之后，还需要积极进行总结和反思，着重从阅读推广活动的策划方案、宣传效果、活动开展形式等几个方面进行综合评估，逐步构建起集图书馆、读者和合作机构为一体的三方评价体系，从而促进高校图书馆阅读推广服务工作更加系统性和长效性的发展。

2.2 创新图书馆阅读推广服务方式，开展多渠道阅读推广服务

为了能够更好地顺应当代大学生阅读习惯的变化，高校图书馆在开展阅读推广服务的过程中，应该积极开拓思路，充分利用新媒体技术展开阅读推广服务。其中，通过充分利用校园广播、移动图书馆、微信和微博等广大高校学生都熟知的平台，或者是利用校园LED宣传屏、滚动广告牌和食堂电视屏等各类终端设备，充分利用文字、图片、声音等多元化的载体，全方位开展图书馆阅读推广服务工作，以便能够让大学生充分利用新媒体来深入了解图书馆最新的咨询和馆藏资源，真正找到自己感兴趣的图书，以线上线下相结合的形式参与到读书活动中，以便能够更好地满足广大大学生的不同阅读需求，逐步在高校内营造出良好的阅读氛围。例如，清华大学图书馆通过自制视频——《爱上图书馆》，并充分利用优酷视频、新浪微博等多种平台进行阅读推广宣传，这种新颖的形式真正受到广大高校学生的喜爱。这样充分利用新媒体阅读推广服务方式，能够及时将图书馆的信息推广出去，准确进行定位宣传，有效扩大图书馆阅读推广的宣传范围，切实增强高校图书馆阅读推广的影响力，这种新鲜的宣传方式对大学生具有较强的吸引力。

2.3 打造网络化交流平台，开展互动性阅读推广服务

在新媒体时代下，互动性的阅读推广服务能够充分调动高校学生参与阅读讨论活动的兴趣，真正改变以往读者只是“旁观者”的地位，有效激发高校学生的阅读激情。其中，高校图书馆可充分利用人人网、豆瓣网、微博等各类社交媒介，积极开展生动有趣的互动性阅读推广活动，如分享阅读感悟、图书推荐服务和书评等相关的阅读话题。通过采用互动性的阅读推广服务，能够让读者与读者之间、读者与馆员之间、馆员与馆员之间正常进行沟通与交流。每一位读者都能够在阅读到新话题，或者是好友提问、发表评论的过程中及时进行分享，并让其他人能够及时获得最新的学术观点和动态，让图书馆管理人员真正了解到广大读者的心声，以及读者的实际需求，促使读者能够积极地参与到图书馆的建设过程中，有效增强读者的主人翁意识，最大限度提升高校图书馆的阅读推广效果[5]。

2.4 创办主题阅读栏目，引导大学生精深阅读

在新媒体时代下的高校图书馆阅读推广过程中，因新媒体阅读所带来的浅泛化阅读倾向，所以需要充分发挥出高校图书馆的文化优势和育人职责，让更多的大学生能够在有限的时间内进行精深阅读。高校图书馆可针对广大高校学生所关注的热点问题，积极推出一些相关性的阅读专题。如，在南京师范大学图书馆的官网上面，不但能够找到“馆藏精选图书推介”栏目，而且还拥有一个“特别推荐”栏目[6]。这个栏目便主要是根据大学生所关心的热点问题，全方面搜集馆内的相关图书资源，并将其制作成为专题向广大读者进行推介。通过紧密结合大学生所关注的热点问题和相关专业的特点创新图书馆阅读推广服务方式，不但能够更好地满足大学生的思想需求，而且还能够让图书馆的馆藏资源真正得到利用，让高校图书馆的生命力与活力充分凸显出来。这种图书馆阅读推广服务方式具有一定的借鉴价值。

2.5 彰显本校特色，打造品牌项目

在当前信息爆炸的时代背景下，高校图书馆如何才能够彰显独特的魅力，真正做到“人无我有，人有我精”呢？便需要充分彰显本校图书馆的特色，积极打造宣传高校历史文化的图书馆品牌项目。例如，武汉大学图书馆创设了一个全面收录武大名师相关资料的珞珈风范———“武汉大学名师库”。当学生随意点开一位名师的时候，便会出现这位名师的个人传记、笔耕档案、影像故事和社会记忆等各个板块。同时，每一本书还配有封面图片、相关的简单介绍链接等，而链接主要是为了提供馆藏信息和包库全文两种，让学生可以到图书馆借阅图书或者是直接在线阅读全文[7]。网页还会将名师的手稿作品或者是生平留影等展示出来，更加入了名师的一些公开讲座视频，通过将新媒体元素真正融入到高校图书馆的阅读推广中，充分彰显图书馆管理人员们制作的用心。这样能够切实增强学生们对学校的认同感和自豪感，从而在整个学校内部营造出浓郁的人文气息。

总之，在现代科学技术快速发展的背景下，新媒体逐步渗透到人们的实际生活中。在新媒体时代下，高校图书馆的阅读推广也面临着较大的挑战，所以高校图书馆为了能够更好地适应新媒体发展的要求，便需要创新传统的阅读推广模式，充分发挥移动终端的作用，将本校图书馆的特色凸显出来，有效提升高校图书馆的阅读推广服务水平，促使高校图书馆更好地服务于高校教育。

参考文献

[1]齊晓丹.新媒体时代高校图书馆数字阅读微媒体推广研究[J].发现（教育版），2017（10）：78-79.

[2]任炜，朱梦娴.新媒体时代高校图书馆多元化阅读推广服务模式探析[J].内蒙古科技与经济，2017（22）：118-119+121.

[3]李海燕.新媒体时代阅读推广活动实证研究——以大连外国语大学图书馆为例[J].图书馆工作与研究，2018（3）：102-105，128.

[4]万慕晨.基于变异系数的高校图书馆新媒体阅读推广成效研究[J].情报探索，2018（9）：98-102.

[5]佚名.微信环境下高校移动图书馆信息服务创新研究[J].信息技术与信息化，2018，No.220（7）：193-195.

[6]苑仁慧.创新教育新媒体介入高校图书馆阅读推广模式的现实思考[J].才智，2017（3）：28-29.

[7]蔚晓慧，焦雪.新媒体时代高校图书馆移动服务对策研究——基于吉林省高校图书馆微信公众平台的实证研究[J].中国市场，2017（9）：203-205.