小学语文作文教学中语感的培养与强化

王丽霞

【摘 要】在小学语文作文教学中通过培养学生的语感，可以更好地激发出学生的写作思维，提高学生的写作核心素养。本文就我国小学语文作文教学过程中学生语感的强化与培养进行讨论。

【关键词】小学语文;作文教学;语感培养;语感强化

【中图分类号】G623.2  【文献标识码】A  【文章编号】1671-1270（2019）24-0223-02

语感可以激发出学生的创新思维以及写作灵感，从而可以进行高效的写作。在小学语文教学中，通过不断强化提升学生的语感，可以有效提高语文作文的教学质量与效率。

一、在小学作文教学中培养学生语感的重要意义

（一）提高学生的语言感知能力

在小学学习阶段，学生的身心健康、思维智力都处于快速成长的状态下，学生通过语文学习可以更好地感知外界事物的美好，扩展学生的认知范围，而在作文写作的时候，学生就可以利用语言表达出自己的精神生活。

学生若是具备了良好的语感，在学习任何课文时，都可以通过文字直抵语言背后的文化思想，从而可以促使学生形成深层次的情感共鸣。这样学生在进行写作时，就可以更加直接有效地表达出自己的想法，并在逐步的练习过程中形成自己的写作习惯与风格。这些都离不开学生语言文化知识的积淀，通过在日常学习过程中不断地探索求知，形成敏锐的语言洞察力，有效提高学生的语感[1]。

（二）学生逻辑想象能力的提升

在小学时期学生的想象力和逻辑思维都比较弱，而进行作文写作练习的时候，需要学生具备良好的思维想象力，才可以捕获更多的思维灵感和写作素材。而学生的逻辑思维能力可以帮助学生将思维想象灵感进行很好的归纳梳理。

在小学教育的过程中不断强化与培养学生的语感，可以让学生在语感的引导下，进行高效的思维拓展，帮助学生形成良好的形象思维习惯。然后对其进行很好的加工处理，就可以形成学生自我的认识，从而提高学生的逻辑思维能力。由此可知，语感既是逻辑思维与抽象想象力的结合体，同时又是两者的催化剂，在语感的学习辅导下，学生的写作质量可以得到很好的提升[2]。

（三）提升学生的语文文化修养

语感是学生一种内在的思维认知，在小学作文教学的过程中不断增强学生的语感，主要目的是帮助学生形成正确的审美意识和艺术价值观，从而更好地提升学生的语文文化修养。

语感的培养形成不是一朝一夕就可以实现的，语感的形成需要一个漫长的教育过程，语感的形成因子体现在学习过程中文化知识的积累和文化精神的熏陶，从而发生量变，最终帮助学生形成语感。在语感的学习帮助下，学生的写作兴趣和动力不仅能得到很好地提高，并且可以很好地提升学生的精神世界和文化境界。

（四）提高学生的语言交际表达能力

在学生学习成长的过程中通过语言的表达与交际可以更好地促进学习的质量，在语言的表达交际过程中，学生如何准确的把握语言表达方式和语言组合形态，都会间接影响到学生交际表达的质量。

在小学语文作文教学的时候，可以不断强化培养学生的语感，可以帮助学生更加直接有效地掌握语言的组合，更好地进行语言交际，提高自己的作文写作能力。在语文语感的催动下，学生今后的语文学习、交际成长、写作质量等都会发生很大的变化。

二、小学语文作文教学中学生语感的强化培养分析

在小学语文教学中写作教学是非常重要的板块，写作练习不仅可以检查学生的语文文化知识学习情况，并且在写作的过程中学生可以进行加工再创新，生成一些新的语文内容，从而有效地提高语文学习质量。

在写作教学的时候，为了保障学生可以进行发散的思考，创造出更多有趣精彩的写作思想，在写作教学之前可以培养强化学生的语感，因为语感对写作非常重要。

在培养强化学生的语感时可以通过作文朗读的方式开展，在朗读的过程中学生可以注入更多的情感因子，通过朗读的抑扬顿挫表达出自己的思想感情和情绪变化。在教学培养措施开展时，首先根据学生实际作文质量进行筛选，选择五到十篇逻辑清晰、中心思想明确的作文，然后请选出的作文作者——学生本人上台朗读，为了更好地激发出学生的语感潜能，在朗读之前教师可以引导学生对自己的作文进行一定的概述，即学生需要表达出自己作文的中心思想、写作素材、写作灵感、核心内容、文化价值等，在学生进行了简单的概述之后，其他学生就可以感知作文的大致内容。最后学生就可以依据自己的作文进行有感情的朗读，在朗读的过程中学生通过声音、思想、感官等多維度的因素影响，从而更好地激发出学生的语感，形成自己对语言的感知与理解。

写作朗读可以激发出学生的思维想象力和逻辑分析能力，让学生可以自发的形成语感，提高自己的语文写作实力。教师可以对学生的写作朗读进行针对性的点评，在点评的过程中需要充分挖掘出学生作文的潜在价值，引导学生更好地理解作文的内容。与此同时，在作文点评过程中还需要对学生的写作创新能力进行一定的鼓励与肯定，激发出学生的写作热情与积极性，从而更好地提高小学生的语文作文教学质量[3]。

三、结束语

综上所述，在小学语文作文教学的时候，为了保障教学的质量与效率，应当不断培养强化学生的语文语感。在语感的引导下，学生的写作热情才可以更好地提高，在今后的写作练习过程中学生才可以更好地进行创新，不断提高自己的语文综合学习质量和效率以及写作的创新能力。

【参考文献】

[1]温桂端.小学语文语感培养策略探究[J].福建教育学院学报，2015（11）.

[2]孙艳.小学语文语感培养初探[J].学周刊，2014（1）.

[3]周进枝.浅谈小学语文语感的培养[J].读写算-素质教育论坛，2016（22）.