关于大学钢琴教学中即兴伴奏的应用研究

程虹

【摘 要】在钢琴伴奏中，即兴伴奏是其必不可少的内容，需要学生具有较好的协调能力。为此，作为大学钢琴教师，在开展钢琴教学中应注重对这方面的教学，结合实际采取合理方式对学生进行训练。

【关键词】即兴伴奏;钢琴教学;应用

中图分类号：J624  文献标志码：A              文章编号：1007-0125（2019）26-0190-01

关于即兴伴奏就是指伴奏者根据自身所积累的经验和掌握的基本功，来结合相应的伴奏技巧所进行的乐曲伴奏。而在这其中，即兴是最为关键的因素，需要伴奏人员具备较好的能力才能够完成。

一、钢琴即兴伴奏说的主要特征

（一）音乐综合性强

钢琴即兴伴奏的首要条件就是演奏者需要达到标准，即具有较高的音乐综合能力。对于音乐综合能力，需要演奏者对身体部分的灵活控制，也就是心灵、手指和耳朵等有效配合。为了能够做到这几点，需要演奏者注重以下几点：一是，在演奏前，要确保大脑处于灵活的状态，同时还注重对主旋律的理解和认识;二是，作为演奏者，需通过灵活手指的运用，进行音乐表达。

（二）具有一定的音乐创造力

在当前大学钢琴教学中对学生进行即兴伴奏训练，不仅需要其熟练掌握钢琴演奏的技巧和方法，还要注重对演奏者音乐创造性的提升。而这一直都是钢琴即兴伴奏所表现出的特征。對于钢琴演奏者来说，其在实际演奏过程中，既要注重钢琴技巧的发挥，同时还能够在最大程度上保持主旋律的统一性。

（三）编排简单

结合实际可发现，钢琴即兴伴奏中所涉及的编排创作内容与主旋律处于相关照应的状态，这就在一定程度上增加了演奏者在此方面的编排难度。针对这种情况，教师则可在钢琴教学中进行即兴演奏环节时，按照要求，进行简单的编排。之所以这样做，主要是为了能够更好地增加学生对编排的接受度。

二、强化大学钢琴教学中即兴伴奏的应用

（一）夯实基础能力，以此提高学生弹奏技巧

作为大学钢琴教师，在教学中要想能够进一步提高学生即兴伴奏能力，首先要注重对学生基础能力的提升。另外，因学生的手指力度会直接影响钢琴弹奏效果的好坏，因而教师要对此予以足够的重视，结合实际情况，对学生进行手感方面的重点培养和训练。最后，教师还要加强学生对基础乐句的训练，对学生进行常用音阶的训练。通过这种方式，不仅有效提高了学生在演奏中的协调性，还极大地满足了自身发展需求。

（二）注重对学生和声基础训练，丰富其多元和声

在现阶段大学生钢琴教学中，教师需特别注重对学生在和声方面的训练，主要是为学习即兴伴奏奠定良好的基础。结合实际发现，大多数演奏者都会根据自身情况，有选择性地进行和声编排。期间，最为普遍的就是第一、四和五的和弦使用。由于即兴伴奏在开头和结尾这两个部分中的和弦多，所以教师在教学中可通过对具有较强功能性的和弦进行选择，这样做能够更好地发挥出伴奏所具有的魅力。

（三）掌握基本伴奏音型，以此实现演奏中的即兴拓展

对于大学钢琴教师，在开展教学中还需根据当前教育发展需求，有针对性地对学生进行伴奏音型训练，之所以这样做，主要是为了能够进一步提高学生在钢琴学习中的即兴拓展能力。在此训练中，需要特别注重学生的和声基础训练。而在实际教学期间，作为钢琴教师，有必要采取一定的措施，对学生就和弦排列的方法进行适当的创新。这样做，不仅能够进一步提高学生对伴奏音型的扩展能力，同时还能更好地活跃课堂训练氛围。基于此，教师在将即兴伴奏应用在大学钢琴教学中，首先就要加强学生对基本伴奏音型的深入训练，同时还应根据实际，切实提高学生综合能力。

（四）积极组织实践学习，切实提升学生心理素质

教师在教学工作中还应结合实际，多为学生提供实践的机会，采取有效措施对学生进行针对性的心理素质训练。这是因为即兴演奏对演奏者心理素质的要求比较高，所以教师在教学中要对此予以足够的重视。通过组织学生进行大量的登台训练，在提高学生心理素质上起到重要作用。

（五）注重理论与实践的有效结合，有效创新教学方法

注重对现有教学方法的创新，主要是为了调动学生学习此课程的积极性。而在创新教学方法中，教师首先要不断提升自身的专业水平，以此能够确保自身音乐素养符合标准要求，进而更好地进行教学方法创新。在这之后，教师还要充分认识到教学实践与相关理论知识相结合的重要性，期间，教师需结合学生的具体情况来进行。只有这样才能够在最大程度上保证教学的科学性与合理性。

三、结语

综上所述，教学实践证明，在当前大学钢琴教学中应用即兴伴奏，不仅能够进一步提高学生演奏水平，同时还极大地保证课堂教学质量，因而在教学中占据重要地位。为了能够在钢琴教学中更好地应用即兴伴奏，作为大学钢琴教师，有必要结合即兴伴奏所具有的特征以及实际教学内容，对其进行合理应用：夯实基础能力，以此提高学生弹奏技巧、注重对学生的和声基础训练，丰富其多元和声、掌握基本伴奏音型，以此实现演奏中的即兴拓展、积极组织实践学习，切实提升学生心理素质以及注重理论与实践的有效结合，有效创新教学方法等。通过这些方式，在推动大学生素质发展上发挥重要的作用。

参考文献：

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