高中地理课堂教学运用影视资源的研究

王心愿

摘 要：在高中地理课堂的教学当中，影视资源可以使得教学的内容得到更加立体化和生动化的呈现，通过影视资源的使用，能够活跃课堂的氛围，同时也使得学生的学习兴趣得到全方面的激发，更重要的是能够培养学生正确看待影视资源的价值观。本文主要探讨在高中的地理课堂教学当中，教师如何更好的进行影视资源的运用，主要从影视资源的合理选择，影视资源在不同教学环节当中的合理运用，以及影视资源使用程度的合理控制等方面进行探讨。

关键词：高中地理;教学;影视资源

在地理课堂当中，影视资源是非常重要的教学资源，可以对课堂的教学环境进行有效的改善，并且丰富课堂的教学内容，提高学生的学习兴趣。作为一名高中的地理教师，要在课堂当中善于运用影视资源的优势，助力于教学的发展。关于在高中地理课堂教学当中，如何更好的运用影视资源，教师可以从如下几个方面进行尝试：

一、合理选择影视资源

影视资源需要经过合理的选择，才能够更好的吸引学生的注意力，同时对学生的能力进行有效的提升，并且完成教师的教学任务，使得教学的效果得到全方面的提升。再有是资源的选择当中，就是要凸显目的性原则，充分结合地理课程的教学内容和教学目标，在考虑重点和学生学情的基础上，这些影视资源的合理选择，确保影视资源能够真正的服务于教学的发展和学生的成长。影视资源的选择不仅要关注内容，同时还要关注播放的时间长度，因为决定时间长度的因素是比较多样化的，最主要就是教学的内容和学生的需求，教师要抓住影视资源的时间点，通常情况下，时间点会在学生的有意注意向无意注意进行转换的时候。由于一节课只有40分钟，受到教学实践和教材內容所带来的限制，教师不可能把所有的内容都进行展现，因此教师需要选择一些较为典型的片段，能够根据教学的重难点进行教材的选择，使得教学的效果得到有效的强化。因为教学资源的不恰当使用，反而会导致课堂的教学时间被严重的浪费，影响了教学重难点的呈现，同时也降低了教学的质量。随着新媒体时代的不断发展，网络平台当中的影视资源是比较多样化的，但是在很多影视资源当中，为了突出故事的情节对其中的一些内容进行了修改，因此这些内容有可能会和地理课堂教学所需要教授的实际内容出现违背的现象，因此教师对影视资源的合理选择显得尤为重要，一旦出现选择不恰当的现象就容易带来负面的效应。

二、实现影视资源在不同教学环节中的合理应用

在高中地理课堂的不同教学环节当中，影视资源都能够发挥积极的作用和效果，可以在地理课堂当中进行课堂的导入，引起学生的学习兴趣，同时也可以在讲授和过渡环节当中发挥作用。通过影视资源的作用，能够使得教学更加的直观和形象，同时更加具有感染力，能够成为课堂当中重要的兴奋剂，对整个课堂的教学产生画龙点睛的功效。这是在进行新课导入的过程当中，要选择一些适当的影视资源，并让学生的学习情绪，同时也激发他们的学习兴趣。例如在《国家地理》这一档综艺节目当中，就有很多的影视资源可以作为素材方面的选择。在复习课当中，教师也可以利用影视资源对学生的内容进行进一步的梳理，另外在一些影视资源当中，已经对相关的地理知识进行了系统性的梳理，因此这些影视资源也可以作为复习环节的有效教学材料，使得影视资源在不同的教学环节当中得到合理的应用。

三、合理调控影视资源的使用程度

在高中地理教学当中，影视资源的使用有着非常重要的积极作用，但是任何事物都会有着两面性，影视资源也是一把双刃刀。如果在高中地理的教学课堂当中，过度使用影视资源，那么不仅不能够产生比较理想的教学推动作用，甚至会导致学生过度沉浸在影视资源当中，忘却了自己的学习目的和任务。教师在教学开展的过程当中，要在影视资源的时间控制和内容选择上面下功夫，同时也要在课堂当中适当的进行引导。在影视资源播放的过程当中，教师可以随时进行暂停，然后联系课本的知识，进行内容的讲解，引导学生深入分析其中的内涵，更加深刻的理解地理知识。在学生观看影视资源的过程当中，教师需要在这之前为学生留下一定的问题，让他们能够带着问题进入到观看的过程里面，避免学生出现无意识观看影视资源的现象，最终学习的状态过于涣散。在高中地理课堂的教学当中，如果教师出现了过度使用影视资源的现象，不仅容易导致学生把握不住学习的重点，同时，这样的一种情况对于教师自身的职业发展也是不利的。

四、注重发挥教师的引导作用

在高中的地理课堂教学当中，运用影视资源进行教学的开展，可以使得教学的内容更加丰富，但是影视资源仅是教学的辅助材料和工具，不能够对教师的教学进行替代。在这样的背景之下，教师要注重突出自身的引导性作用，在影视资源使用的过程当中，适当通过暂停的方式对学生进行提问，引导他们结合影视资源当中所讲述的内容进行进一步的思考，完成对课本知识的进一步学习和掌握。此外在教学环节当中，教师也要适当的引导学生深入性的思考课本当中的问题，借助影视资源的作用对问题进行解决，引导学生成为一个真正思考懂得学习的人。

五、结语

影视资源不仅是人们精神文明生活建设的重要组成部分，同时也是高中地理教学的重要资源和有效工具。在高中地理教学开展的过程当中，教师要善于发挥影视资源的作用，将其引入到课堂的教学当中，作为重要的素材辅助教学的开展，同时也引起学生的思考。

参考文献：

[1]沈文馨.影视资源在中学地理教学中的应用[J].城市地理，2017.

[2]廖雪伶.影视资源在初中历史教学中的应用探究[J].中学教学参考，2018（13）.