山西省大学生对体育选修课学习风险的认识研究

□ 郭蓉（山西大学商务学院体育学院 山西 太原 030031）

1、引言

近年来，由体育运动伤害引发的校方与家长的纠纷也屡见不鲜，因而，教育部门、高校管理层及体育教师应深入研究导致运动伤害的各类因素，采取积极措施预防和避免运动伤害的发生，让学生安全、快乐地进行体育锻炼。安全是人类社会中最基本的需要，安全对我们个人有着最重要的意义所在，而在这个社会上生存中存在着众多危险，每个人的愿望都希望安全，体育课学习作为大学生最基本的活动之一，其中也存在一定的安全性，安全事故的发生也是不能避免的。

高校是一个人口密集，来自不同地方不同区域的人集聚在一起的，大学生虽然都已经成年，但是社会经验不够丰富阅历较少容易引起安全事故的发生，包括大学体育选修课中学习出现的安全问题，所以在大学期间应该培养学生的安全素质，在参加体育选修课学习减少安全问题的发生，学校通过不断地安全教育来提升大学生的对安全问题的意识和能力，来降低体育选修课学习安全问题的发生。

2、研究对象和方法

2.1、研究对象

对山西省三所高校体育选修课学习进行研究，采用随机抽样式，抽取400名学生作为研究对象，其中女生选取120人，男生选取280人，其中女生占总体的30%，男生占总体的70%。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

通过学校的电子阅览室在中国知网查取了132篇关于高校体育选修课学习安全预防的有论文及相关文献资料，从中得到启发和思路，为本次研究提供方法和理论方面的指导。

（2）问卷调查法。

对随机抽取的400名学生进行发放了400份问卷，回收问卷395份，回收97.9%，其中女生发放120份，男生发放280份。有效问卷395份，有效率100%。

（3）专家访谈法。

对三所专业优秀的体育名师以及体育领导部门进行访问了解体育选修课学习风险以及他们上课遇到安全问题所采用的方法与手段进行探讨来为此研究提供有效地依据。

3、结果与分析

3.1、大学生体育选修课的学习行为现状调查

（1）参与学校体育选修课学习行为的基本情况。

表1 您的性别

表2 您的年龄

表3 您的年级

表4 您所在的大学

从表1、2、3可以看从表一中的显示在高校体育选修课学习的参与中，男生的人数比女生的人数要多，表4主要抽取的是山西大学商务学院、山西理工大学、晋中师范学院的学生随机发放，根据不同的学校所反映出不同的体育选修课上出现的安全问题不同，同时也反映出不同的学校开设的体育选修课项目不同所承担的学习风险也是不同的。

（2）大学生对体育选修课学习安全问题的认识。

表5 您参加体育选修课学习的安全认识

对大学生的问卷调查中表5反映了69.6%的学生认为大学生参加体育选修课的学习活动是安全的，认为大学生不安全的参加体育选修课学习的占7.5%，同时调查还显示参加体育选修课学习活动是安全的，但是就只有极少数同学觉得参加体育选修课学习活动是危险的，没有同学说参加体育选修课学习活动是非常危险的。

（3）大学生参与体育选修课学习的伤害次数调查。

表6 您在大学期间参加体育选修课学习活动中发生过的伤害

从表6中可以看出，有65.1%的大学生没有在参与体育选修课学习活动中受过伤，有26.1%的同学在体育选修课学习活动中受伤，其中二次以上的同学占8.9%的比例。

（4）大学生参与体育学习的伤害性质调查。

表7 您在体育选修课学习发生伤害的身体部位是

从表7我们可以看的出：大学生在体育选修课学习活动中受伤最多的是关节的扭伤、软组织挫伤、关节损伤等等，主要伤害比较轻微，在调查中显示受过骨折、脱臼的只占1.2%只是少数。

3.2、大学生体育课学习风险因素的伤害调查

（1）参加体育选修课学习的项目情况。

表8 您在参加体育选修课学习的项目

从表8可以看出，学生参加体育选修课学习活动中最容易受伤的项目是对抗赛的项目以及有器械的项目更容易造成伤害，同学们参与度也高，主要原因是动作幅度大，再加上学生学习练习的时候没有遵循科学合理的方法，而健美操等项目对抗性不强烈，受到伤害也很小。舒钧认为基于运动项目本身特点的不同，其运动风险也有所不同。

（2）您自身有疾病会告诉体育老师情况。

表9 您自身有疾病会告诉体育老师

学生应该从思想上加强对体育选修课学习活动中产生的安全问题意识加强，有91.1%的学生都会告诉体育教师自身的家族遗传史或自己的身体状况健康程度，也有8.8%的学生在安全意识方面比较差劲，没有这方面的意识，也是在体育选修课学习活动中发生运动伤害最多的最危险的存在。

（3）参与体育选修课学习中体育教师强调安全问题。

表10 您在体育选修课学习中体育教师是否强调安全问题

表10可以看出体育选修课学习活动中一些经验丰富的老师对安全问题是经常强调的，也是强调最多的，一些经验不丰富的老师对教育安全相对不重视也从未强调，同时也是对教学设计方面也是有所不足，这也是体育经验不足的教师产生的风险最大。

4、结论

综合所述从以上问卷表格看出学校对学校体育选修课教学的大纲要根据国家教育规定实施，同时进行不定期的安全教育，学校的安全要早做安全预案的准备，对安全风险第一时间做出正确处理。教师要树立正确的风险意识观念，在体育选修课学习活动中对伤害事故的发生做出及时处理，增强教师责任意识和教师职业操守。大学生对学校体育选修课学习风险事故的发生并不可怕，可怕的是对风险的不了解，在风险发生的之前的提前预防，避免伤害事故的发生，，但是当伤害出现的时候应该积极应对，减少伤害带来的损失。学校对教师的管理当中应该对教师的业务能力的提升和责任感的进行培养，学生在体育选修课学习中加强风险意思。同时加强学生的安全意识和心理健康教育以及健康的生活饮食习惯和对运动损伤的处理方法，更重要的是加强学生对体育选修课学校风险自身的认知水平。