昆明市小学开展啦啦操运动的制约因素及对策研究

2019-11-04唐竹彩张剑平云南农业大学云南昆明650201

文体用品与科技 2019年21期

□ 唐竹彩张剑平(云南农业大学云南昆明 650201）

1、前言

啦啦操是一种新型体育项目，运动上朝气蓬勃，意识上团结奋斗，精神上斗志昂扬正符合当代小学生的特点。一出现便受到各小学学校的喜爱，尤其是深受2亿多青少年学生的青睐。在“全民健身、阳光体育运动、学生体育协会、国家体育总局”等的鼎力支持下，全国各地开展啦啦操活动取得了美好成果。随“一校一球一操”政策的推广，更深层次的将啦啦操推入到昆明校园，对昆明市开展啦啦操运动，培养其师资力量和体育后备人才有着重要意义。

2、研究的对象和研究方法

2.1、研究对象

本文以昆明市小学开展啦啦操运动的制约因素及对策为研究对象，以昆明湖小学、俊发实验小学、盘龙小学、明通小学、月牙塘小学五所小学为调查对象。

2.2、研究方法

（1）文献资料法。

本文查阅了大量的相关文献资料，对其进行分析整理以供本研究参考，为本课题研究提供充足的理论依据。

（2）问卷调查法。

通过发放教师问卷45份和学生问卷300份进行问卷调查，回收教师问卷45份和学生问卷300份，其中教师有效问卷40份，学生有效问卷290份；回收率和有效率，教师问卷为100%和95%学生问卷为100%和96%

（3）专家访谈法。

对昆明市相关啦啦操方面的专家进行访谈，并对访谈结果进行分析整理。

（4）数理统计法。

在问卷与访谈收集到的有效数据上，通过Excel统计软件进行分类统计分析。

3.研究结果与分析

3.1、昆明市小学啦啦操运动开展的现状调查分析

（1）啦啦操占体育课时比例。

表1 小学体育课堂教学内容（n=6）

由表1可以看出昆明市小学课程大部分以传统体育项目为主，篮足田径、广播体操占课时较多占总课时的72.2%，而啦啦操仅占6.2%，所占课时比例少与传统体育项目无法抗衡。要使啦啦操能够更好的在校园推广，增加啦啦操课程设置是一个重要的关键点。

（2）训练队调查表。

表2 训练队调查表（n=5）

由表2可了解到，目前有训练队学校占53%，无训练队学校占57%。通过实地考察发现没有训练队的学校是由于缺乏师资，校领导对“一校一球一操”政策理解不够透彻等诸多因素。在教学内容方面多于花球啦啦操为主占80%，技巧啦啦操占20%，因考虑到学生们的年龄、动作难点、专业师资、场地、资金，安全等因素开展少。而花球啦啦操则对场地设施要求简单，动作易教易学，致使昆明市小学学校主要以花球啦啦操为主要教学内容。

（3）昆明市啦啦操竞赛情况。

通过竞赛交流，可促进啦啦操技术水平的提高，由表3可知，所研究的各小学都有参加过比赛，但参与的并不全面。通过实地访谈了解到，学生对参加啦啦操比赛非常愿意，但是每年举办的赛事少，除了四级联赛和体操节很少接触到国家级、省级别比赛；其中参赛费用都是自费。

表3 运动赛事情况分析表n=5

（4）昆明市小学体育啦啦操师资现状调查。

表4 师资调查表（n=39）

由表4可知在调查的39位老师中，专业啦啦操教师有8位，男女各占5%和15%，可看出专业师资匮乏，不利于啦啦操各方面的普及和发展。

（5）昆明市师生对啦啦操的认知度。

教师在啦啦操教学中扮演着重要的角色，只有教师掌握专业动作技术、才能激发学生学习兴趣。

表5 教师对啦啦操运动的认知程度（n=39）

由表5可以看出昆明市小学体育教师对啦啦操的认知一般，了解占53%不了解占48%。

学生是学校和教学的主体，抓学生的积极主动性有利于推动啦啦操运动的发展。

表6 学生对啦啦操运动的认知程度（n=300）

通过表6得知昆明市小学生对啦啦操运动的认知程度，了解占58%不了解占42%。

（6）昆明市啦啦操场地器设施状况。

从五所学校的场地设施调查得出，有40%的学校用室外场地；40%的学校在室内（兼多媒体舞蹈室共用），设备简单，通过实地考察中发现昆明市小学训练场地设施完善有专业垫子镜子的学校仅占20%，由此看出室外教学占了主导。

3.2、昆明市开展啦啦操运动的制约因素

通过对啦啦操委员，在昆明9名啦啦操专家及五所学校39名体育教师了解到制约啦啦操运动开展的主要因素有：相关领导对“一校一球一操”模式政策理解不够透彻，仍停留在一个表面状态上；教学内容单一、老套，缺乏时尚创新；校领导支持力度欠缺，新型项目锻炼不明确，与传统项目相抗衡；训练经费不足，相应奖励制度不完善，使教师与学生对啦啦操训练比赛产生消极情绪；领导的不重视导致无法参加比赛展演机会，场地设施不足，室外场地为主，硬件设施条件差使学生对啦啦操概念混淆；专业师资缺乏、技能、技术动作不够，无法吸引学生积极主动学习啦啦操；师资缺乏导致师生对啦啦操认知存在一定影响，使之学习主观能动性差。

（1）“一校一球一操”政策理解不够（经费）。

由“全民健身运动”、“阳光体育运动”到之后的“一校一球一操”运动说明国家越来越重视中小学生体制健康的发展，但是通过调查了解到许多中小学领导对 “一校一球一操”政策没有完全理解，无论是在物质上、精神文明上、经费场地和器材上都没有得到充分支持，体育老师努力工作却得不到肯定，从而丧失了开展积极性，态度敷衍了事，从而影响啦啦操开展模式，影响比赛成绩质量。因此，要加强相关领导对体育政策的理解和重视程度，解决体育老师的后顾之忧（时间、场地、器材、师资、经费），使啦啦操运动在学校更好的开展。

（2）教学内容单一，缺乏时尚创新项目。

体育课程除了要重视学生的身体健康外更应培养学生兴趣爱好和智力层次开发，使学生无论是在体育课还是文化课上都有雄厚的基础。而在昆明市小学体育教学中可以看出，当前体育教学内容过于单调、陈旧、重叠内容过多，缺乏革新，使用的还是传统的教学方法和手段，教学理念老化、过时，不仅忽视学生学习兴趣和体育学习能力的塑造，而且忽略了小学生的发展特点。此外，体育老师忽视了新课标的精粹，对新课标内容认知有偏向理解。

（3）师生对啦啦操的了解度低。

教师是知识的传授者，只有教师把啦啦操专有的技术动作结构掌握好，才能将精髓教给学生，才能调动学生的学习兴趣。然而在调查中发现，大部分体育教师专项并不是啦啦操，所以在一定程度上限制了啦啦操技术水平的发展。

（4）师资队伍匮乏，且缺少有关啦啦操培训和实战锻炼。

啦啦操为一项新兴的体育运动项目，即使有的学校开了啦啦操课程，却没有专业的老师，大部分为其他球类健美操专项老师，他们大部分通过自学或者短时间相关培训来学习和掌握，很难掌握啦啦操技术技能的精髓，而有的学校找培训机构老师代教，使之呈现一个混乱化、利益化、商业化状态，破坏啦啦操本身以运动锻炼，增强体质的初心和本质。

（5）设施场地不足。

优质的运动场地和高质量的运动器材是啦啦操教学和训练必备的日常，是构成啦啦操的重要环节，也是取得成绩和比赛的必要前提。在调查中可知道，虽然昆明市小学可以基本满足室外场地上进行啦啦操教学，而室内教学场地还是缺乏，如若遇到大风大雨不良天气情况的影响，啦啦操运动将无法在室外进行，对啦啦操运动教学的连贯性造成影响。且昆明属于高原地区，紫外线特别强烈，若经常在室外易紫外线过敏，对小学生的身体健康有不利影响且削弱了学生们参加的积极性。