电子商务专业创新创业教学模式研究

【摘要】本文通过对高校电子商务专业教学存在的问题进行分析，探究新形势下如何进行创新创业教学模式改革，并提出了具体建议。

【关键词】电子商务;创新创业教学;教学模式

2014年李克强总理提出要掀起大众创业新浪潮、造就万众创新新态势，这一发展趋势让创新创业教学模式在各大高校得到发展，也在新形式下面临着机遇和挑战。创新创业教学模式对提升高校学生实践能力和综合素质有重要作用，可激发学生创业积极性，缓解严峻就业压力，对于高质量就业创业的实现具有积极意义。为了顺应信息化时代的发展趋势，电子商务相关的从业者必须培养创新思维、提升创业能力，故此，高校电子商务专业必须深入创新创业教育改革。

一、电子商务专业教学存在的问题

（一）教学观念落后

在各大院校中仍普遍存在教育观念落后的现象，教师在整个教育模式中占据主导地位，且认为教学的最主要目的就是提升学生的考试成绩，缺乏创新创业教育理念。这导致的最直接结果就是学生质量不高，实践能力和创新能力差，毕业后无法满足市场需求、无法适应职场环境。

（二）教学内容与市场需求脱轨

电子商务具有很强的实践性，且发展日新月异，对于学生的实践能力也有极高的要求，在高校电子商务专业课程中有一定比例的实训或者实践课程，但是课程内容与市场需求有极大差异，这就造成了毕业生找不到对口工作、企业招不到高质量专业人才的尴尬局面。究其原因就是高校电子商务教学与时代和市场需求脱轨，无法培育出适应市场需求和经济发展需要的高质量人才。因此，高校必须对传统教育模式进行改革，以市场发展实际为依托，培养与时代接轨的高新技术人才。

（三）教学模式单一

高校教师教学观念的落后让“填鸭式”教学依然较大范围存在，老师负责讲解，学生被动接受，教师在学习中占据绝对领导地位，这对于新时代个性教育下成长起来的大学生来说缺乏吸引力，造成学生学习积极性不强，教学质量不佳的状况。教学模式单一化让各大多媒体技术的积极作用得不到体现，高新技术成果在課堂中得不到展示，极大降低了课程与时代的接轨程度。对此，教师必须积极创新教学方式和教学内容，转变教师与学生之间的课堂地位，将学生的主体地位充分发挥，增强课堂对于学生的吸引力。

二、电子商务专业创新创业教学模式的应用

（一）培养创新创业教育理念

电子商务课程的学习内容较多，商务、管理以及计算机网络等都在学习范围之内，且各分支课程都对学生的实践能力有较高要求。传统教育理念无法贯彻实践教学真正的教育目的，也无法满足学生进行实践能力培养的要求。对此，高校以及教师必须认真反思教育过程中存在的问题，积极转变教育理念，在创新创业大的时代背景下进行教育观念的革新，积极培养创新创业理念，并将其融入教学，注重对于学生创新思维以及创业能力的培养，全面提升学生综合素质。

（二）开展实践教学

实践教学应当以电子商务专业的课程特点为依据，将实践与理论教学相结合、分散与集中实践相结合、综合与单元实训相结合，做到实践课程应用性的突出，注重人才培养与市场需要合理对接。实训教学是在基本知识技能已经得到一定程度积累的基础上引入课堂的一种实践教学模式，在此阶段，主动实践成为最为主要的学习方式，过去被动接受式的学习方式也得到转变。实训教学在加深学生专业理论认知、提高实践能力方面有积极作用，在具体岗位进行实训学习能够更好地帮助学生发现不足、不断查缺补漏、完善自我。

（三）丰富教学方法

1.实验教学

实验教学分为两种类型，一种为电子商务综合实验课程，另一种为课程实验，前者是学生在实验室利用模拟软件进行整个实操流程的锻炼;后者是教师进行学时设计，帮助学生利用模拟软件对具体知识点进行了解，不仅是对于基础理论，更是对于实际运用的掌握。市场上的相关软件种类繁多，高校应当在质量评估后进行适当的采购，以此提高学生实训能力。

2.案例教学

高校管理课程对实践能力的要求都较高，但是学生社会经验缺乏，对于企业的实践接触不多，此时案例教学的重要性就得到了突出。所谓案例教学法就是将企业的实际案例作为教学材料，针对案例进行贴合学生学习实际的情景创设，促使学生将课本理论与实际案例相结合，提出切实可行的问题解决策略。电子商务的案例教学就是引导学生对案例企业存在的问题进行探究，从而思考解决策略和创新模式，转变以往教学中学生被动接受新知的模式，促使学生主动对问题进行思考，通过实际案例提高学生对于电子商务的综合理解能力，全面提高学生解决问题能力。此外，案例教学方法的实施有利于加强学生对于整个市场环境以及行业发展态势的了解，拓宽学生视野，帮助学生及时了解前沿动态。

三、结语

信息化时代下，高校必须加强对于创新创业教学模式的深入探索，顺应时代发展潮流，让创新创业理念成为课程改革的指导思想。电子商务是与其关联性最强的专业之一，高校必须通过培养创新创业教育理念、开展实践教学、丰富教学方法等进行创新创业人才的培养。转变教学内容与市场需求之间的脱轨现状，不断提升学生实践能力、创业能力，使人才更加符合市场需求，从而推进整个电子商务行业的健康持续发展。

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基金项目：

课题名称：基于移动端的在校学生创新创业平台体系的搭建，项目编号：B2018392。

作者简介：

李兴莹（1979-），女，汉族，重庆人，硕士研究生，副教授，武汉传媒学院，研究方向：计算机应用。