高职院校开设气排球课程的可行性研究

王云

摘 要：本文對气排球运动在我国的发展状况作了概述，对高职院校开设气排球项目的优势进行了梳理，对江苏城乡建设职业学院气排球运动开设的可行性进行了分析，结论是：气排球运动本身的特点吸引学生参与;满足课程改革的需要;能够提高团队合作精神;城建学院师资力量满足教学要求;高职院校气排球的形式多样;发展气排球运动，对于充实学生在校园的文化生活，极具一定的意义所在。

关键词：高职院校;体育项目;气排球;研究

就气排球这项体育项目而言，早在20世纪80年代就已经开始从国内出现不断发展的趋势，这项体育运动项目将娱乐与竞技、健身三者结为一体，充分展示了其中的规则简单、场地简便、球体柔软轻便、初学者易掌握等特点而受参与者的接受和喜爱，作为一项简单同时又能带来娱乐和健身价值的项目，必须积极推广和参与。

一、气排球运动的发展

早在20世纪80年代初，呼和浩特铁路局的一名退休人员在业余时间喜欢利用气球玩游戏。他这种游戏形式非常像排球，但是其所使用的气球质量十分轻，并且很容易产生破裂，导致后面将这种气球换成了儿童塑料玩具球后，开始不断在其单位内部发展起来。并且随后对于这项游戏项目的规则进行定制，十分简单，且玩起来非常方便，他们将其命名为气排球。而在90年代开始的时候，气排球的相关竞赛规则才开始出现，并且在上海地区中，对于气排球的选择进行了特制作。从1993年开始，气排球协会在北京正式成立，至此，气排球活动在我国正式开展起来，这项运动的诞生给我国排球注入了新的活力。近几年来，气排球运动迅速发展，老少皆宜。至2016年全国气排球联赛统计，气排球已成为全国规模最大，参与群众最多的大众排球赛事，从事这项运动的人口超过2000万，各地举办的赛事超过200个，气排球已经被视为民间体育项目和产业相结合的典范。

二、高职院校开设气排球项目的优势

中国女排在2016年的巴西奥运会上夺取了排球冠军，全国上下开始揭起一阵排球风，人人都在学习排球运动，尽管排球深受许多人所喜爱，但是其中的专业要求与技术成为了许多人的门槛，同时，由于我国许多城市地区对排球的运动空间场地十分缺乏，也有一部分校园怕这项运动项目出现事故，从而导致排球这项体育运动在国内迟迟没有较大的发展，但是气排球的出现，显然将这些门槛进行大幅度地缩减，气排球无论是体积还是在玩法上，都要比传统排球更加适合民众，且男女老少皆适宜，受到了许多人们的追捧，尤其就南方地区而言，气排球受欢迎程度十分高。

三、高职院校开设气排球项目的现状

首先，在现如今的高职院校当中，许多校领导以及体育教师对于开设气排球的认识不足，气排球运动对于学生们的健身价值以及社会价值都是不可估量的，同时，许多学生也认为，气排球运动不适合年轻人娱乐，玩气排球的多是老年人，很多学生对此不屑一顾，导致气排球运动开设的困难，这就是很明显的自上到下的认知度出现不足的现象。

其次，许多高职院校本身在体育活动中所具有的体育项目十分多，对于球类运动的种类通常情况下十分丰富，单独没有气排球这样的球类运动，导致很多时候，学生在选择球类运动的时候，多以篮球、足球、乒乓球这样的主流球类运动去开展活动，而不是在较为冷门或者认知度显著不足的气排球当中开展活动。

最后，由于气排球在运动规则中设置的非常简单，并且气排球多为轻质球体，很容易受到天气的影响，比如一旦刮风或者下雨，气排球无论是在运动还是学生在运动当中都会受到一定的影响，这些方面的因素都会将气排球在高职院校中开设的顺利性得到一定的抑制与制约作用，导致开设气排球运动始终比较困难。

四、江苏城乡建设职业学院气排球运动开设的可行性分析

（一）气排球运动本身的特点吸引学生参与

气排球的玩法在很多细节当中其实与传统排球相差并不大，但是气排球的球体较于传统排球来讲，不仅更大，且更加轻软，极具弹性，无论是男女老少，都十分适宜这项运动项目，同时，气排球所需要的运动场地要比一般的排球场地少，并且许多常见的运动项目场地都可以用来玩气排球，比如说羽毛球场地，同时，对于其战术的要求也相对比较低，球体的特点让气排球在运动中非常容易使练习者迅速上手。

（二）满足课程改革的需要

现在的体育课不好管理，部分学生上体育课的目的是完成考勤任务，部分学生是为了自由放松，多数学生身体素质差，平时又不注重锻炼，两节课的内容根本胜任不了，加之校园网络覆盖，手机游戏的吸引力远胜于体育运动，学生没兴趣疲于应付，老师头疼为了完成任务，陈旧的体育课完全失去了锻炼和提高身体素质的意义。气排球的出现会吸引大量学生参与，这项运动会加深学生间的友谊，使得许多学生能够拥有更多的机会，减少在课堂独自玩手机的时间去进行气排球运动。

（三）提高团队合作精神

气排球是一项团体项目，经常参加团体项目的练习和比赛，不仅能够让更多的学生学会团队合作，同时对于与他人的配合默契性、学会欣赏、学会包容等特性均有着显著的提高作用。

（四）师资力量满足教学要求

由于气排球自身具备质量轻、扣球时不会伤人、学生没有压力、技术方面要求低，入门不难等特点，使得教师教学时不会有太大困难。教研室有专任教师12名，大学时主修排球专业的有4名，因课程设置的需要，老师们传统排球教学的授课内容，教研活动我们有时会安排排球比赛，切磋技艺，掌握一定的排球技术。气排球的技术动作相对传统排球技术更灵活宽松，比较容易掌握。学习和练习都容易上手，易于学生接受，能让学生体会运动的兴趣，所以教与学没有问题。

（五）气排球的形式多样

气排球运动嬉戏方式多样，可以自娱自乐，可以多人垫玩，可以隔网比赛，还可以改变其中的击球手法，同时对于技术的要求相对比较低，在战术的安排当中即可以简单指挥，又可以周密规划，对于不同的比赛需求都具有十足的友好性，就拿校内比赛来讲，可以根据人数的变化、对击球的次数作补充规定，这样可以使比赛更加具有观赏性和趣味性，这种没有太多人数和形式上的制约会吸引更多的学生参与进来，使气排球更具吸引力，也能使这项运动更好地普及。

（六）发展气排球运动，丰富校园文化生活

良好的锻炼氛围能提高身体素质和加强气排球交流有很大帮助，在校内可以开展一系列的气排球比赛。如班级与班级、学院与学院、老师与学生之间以及校外比赛等，通过练习和比赛，活跃校园气氛，增进院校之间的友谊，更多的是丰富了师生们的校园文化生活。

结语

气排球在与硬质排球对比当中，我们可以发现，气排球的柔软度十分高，同时质地比较轻，尽管对气排球施加的力有多大，对于人体在撞击当中所受到的疼痛感显著比硬质排球轻出许多。但是在实际的气排球教学当中，气排球运动的运动负荷肯定要比硬质排球更大，并且在这种独特的运动当中，对于高职院校来讲，其意义与作用十分显著，同时，这种运动在高职院校当中的运动难度比较低，尤其对于女生来讲，其趣味性比较高，在男女皆宜的气排球运动当中，不断促进高职院校学生身体素质的提高，同样对于异性学生们之间的团队协作与团结性都有着十分显著的意义所在。

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