浅谈高中政治教学中的爱国主义教育途径

裴佳星

摘 要：政治这门课程以文字内容为主，包含社会主义核心价值观、特色社会主义道路等内容，需要学生在学习过程中了解我国的国情，为实现民族伟大复兴而努力。教师应重视对于高中思政教育的形式和内容做出相应的改变，制定合理的思想教育目标，满足当前时代发展的必然需求。高中思想政治课在德育中具有重要作用，承担着“立德树人”重要任务。在高中政治教学中，充分利用课堂时间，向学生渗透爱国主义精神，培养学生对祖国成就和文化的自豪感、自尊心，让学生融入到为保卫祖国的独立、富强而献身的奋斗中去，已然成为影响民族和国家命运的重要因素。

关键词：高中;政治;爱国教育

引言

随着互联网的快速发展，人们的生活被电子产品所充斥。高中生正处于青春期，对电子产品比较热爱，被各种app所吸引。互联网本是一个非常开放的空间，其中充斥着很多不良的思想内容。高中生若吸纳到不正确的思想，就会影响其未来的发展。因此，在新课改的背景下，高中政治教师在教学时一定要改革教学模式，培养学生的爱国主义情怀，为学生将来更好地生活和工作奠定基础，为我国的繁荣昌盛提供人才保障。当代青年是新世纪的主人，实现中华民族伟大复兴的历史重任必将落到这代人身上，时代呼唤青年早日成才，祖国和人民盼望他们早日成才，历史重任要求他们早日成才。因此，学校必须加强爱國主义教育，帮助学生树立远大理想、正确的世界观、人生观、价值观。如何在课堂上对学生渗透爱国主义教育呢？

一、做好高中政治爱国主题教育的价值

1. 弘扬我国的民族精神

中华民族精神，有着很长的发展历史，其体现出了我国儿女身上的基本性格特征和意志品质。高中阶段的学生，已经拥有了一个基本的价值观念，教师应重视进行引导。在高中政治的课堂教学中，利用好课堂时间，让学生理解我国教育制度的优越性，将高中政治课堂作为增强学生民族精神学习的重要课堂，让学生在课堂教学中，理解到我国民族精神的具体内涵，增强学生的民族自信心，让学生形成一定的民族自豪感。

2. 弘扬我国的优秀传统文化

经历了五千年的历史发展，我国形成了独有的传统文化，其是我国民族精神的核心组成。在近些年来，当前的社会已经和国际发展接轨，外来的文化也渗透入了我们的生活，在这种观念的影响下，有时候学生因为自身思想观念的不坚定，很容易受到错误的思想观念引导。在教学的过程中，利用好高中政治的课堂教学时间，让学生学习爱国主题教育，将传统文化知识作为其中的重要元素，引导学生进行深入学习，规范学生的行为准则。在课堂教学中，加强对于学生的爱国主题教育，提升学生的道德水平，让学生具备一个正确的爱国情怀，为学生弘扬和继承中国优秀的传统文化打好铺垫。学生是我国国家发展的重要希望，让学生养成一定的爱国主义精神，让学生面对个人利益和国家利益做出正确选择，让学生成为我国当前需要的接班人。

3. 培养学生养成良好的道德品质

在素质教育的背景下，教师应保证学生做到全面发展，从德智体美劳等五个角度出发，提升学生的个人化素养，让学生养成良好的精神面貌。学生是我国发展的未来希望，学生的个人面貌，也体现出了我国的精神面貌，体现出了我国整体的形象。在教学的过程中，利用好高中政治的课堂，教师应重视让学生完成文化知识的储备，做好对于学生的德育教育，提升学生的个人价值观念，让学生在学习知识的同时，形成自身综合素养的成长，满足学生健康成长的基本需求。

二、在高中政治课程中渗透爱国主义教育的策略

1. 多媒体创设情境，激发学生的爱国主义情怀

随着信息化时代的到来，学生可以在网络上接触到各种各样的信息，其思维也更加敏捷。政治教师一定要利用好网络的优势，优化课堂，提升课堂效果。多媒体是在信息技术背景下发展起来的一种教育手段，其在高中政治教学中的应用，有利于提高学生对课堂的兴趣，激发学生思考，提升课堂教学质量。

例如在学习“新民主主义革命的胜利”这节课时，教师可以先为学生播放鸦片战争之后，我国领土被侵占，被迫签订一系列不平等条约，以及第二次鸦片战争中英法侵略者毁灭圆明园的视频片段，让学生体会当时中国的处境，继而在内心产生一种想要改变当时社会的想法，逐步激发学生的爱国主义情怀。学生在多媒体图像和视频的冲击下，了解当时的国情，从而树立起伟大的抱负，达到渗透爱国主义教育的目的。

2. 基于名人案例，培养学生的爱国主义意识

高中政治课的基本任务就是将学生培养成有道德、有文化、有纪律的公民，逐步树立高中生的崇高理想。我国能有现在的辉煌和成就，离不开人民大众的共同努力，同时一些历史伟人的作用是不可忽略的。高中政治课程中涉及很多名人，教师可以挖掘这些名人背后的故事，以实际案例培养学生的爱国主义意识。

例如在学习“伟大的改革开放”这节课时，教师可以为学生讲述改革开放的背景、进程以及最终成果，通过背景和成果的对比，培养学生的政治认同感，让学生了解中国特色社会主义是党和人民长期奋斗的成就。接着，教师可以重点讲述邓小平的伟大贡献，以《春天的故事》为切入点，学生徜徉在歌曲中，想象改革开放给历史带来的巨大变革。随后教师可以列举出邓小平为中国特色社会主义发展做出的突出贡献，如提出改革开放，建立特色社会主义理论体系，提出“三个有利于”以及“发展才是硬道理”等理论，让学生了解今天祖国的繁荣离不开邓小平的领导。通过名人案例，可以在学生心中树立榜样，逐步培养学生的爱国主义意识。

三、总结

当代中学生的爱国主义教育是一项艰苦细致的系统工程，不仅需要教育工作者的积极努力，同时也离不开全社会的广泛参与。不仅要让学生在课堂中感受到教师给予他们的爱国主义教育的引导，还要让学生在平时的生活实践中真切感受爱国主义，激发自己的爱国主义情感，把自己培养成真正拥有爱国主义情怀的当代中学生。

参考文献：

[1]石涛论新时代爱国主义教育如何融入高中政治课堂[J].天天爱科学（教学研究） ， 2018（09）： 163.

[2]温红红、尧婕政治课堂教学中爱国主义教育的渗透[J]中学政史地（教学指导） ， 2018（03） ： 67-68.