高职院校排球课分层教学法应用分析

胡勇波

摘要：随着新课程改革标准的不断落实，传统教育模式与理念无法满足现代教育工作的需要，同时还会对学生自身的成长与发展造成较大的阻碍。为了改变这一现状，相关教师及学校管理人员需要加强自身教育观念的转变，并结合现代化教学方式与设备，大量收集外界先进的教学资源与内容，为学生营造出良好的学习氛围，提高学生对日常学习的热情与积极性，以此来促进现代教育行业整体的健康发展。下面主要对分层教学法在现代高职院校排球教学中的应用进行分析探究。

关键词：高职院校;排球教学;分层教学法

一、分层教学法的具体概念

通常情况下，分层教学法主要是指以学生自身的身体素质、专业知识水平、学习状态及心理活动等方面为基础，根据新课程改革标准，结合现代高职排球教学的目标，将学生分为若干个学习小组，由教师分别为其设置学习目标与问题，小组内部交流讨论及实际锻炼，并将结果向老师进行汇报，在提高学生知识水平及身体素质的同时，提高其自身的合作交流能力，以此来促进学生自身的健康成长与发展[1]。

二、分层教学法的应用原则

（一）因材施教原则

在现代高职体育排球教学的过程中，为了确保能够最大程度上发挥出分层教学法的实际价值，相关教师及学校管理人员需要为学生提供大量现代化的教材与教育资源，为学生营造出良好的教学氛围。同时加强与学生的交流沟通，明確每一位学生的心理特点与学习状态，并以此为基础进行教学，确保在最大程度上提高学生自身的理论知识及专业技能，从而提高现代高职体育排球教学的水平与质量。

（二）生本原则

在传统教学过程中，由于教育理念与模式过于僵化，导致日常教学的氛围也较为沉重，极大地影响着学生学习的热情与积极性，由此而影响着高职体育排球教学的水平。而随着新课程改革标准的不断落实，极大地转变了实际教学的模式，日常教学工作的主体逐渐的由教师转为学生，而在日常教学时，相关教师还需要根据日常教学的内容、目标及方法等，对学生自身的学习热情与积极性进行激发，提高日常学习的水平，进而促进学生自身的健康成长与发展。

（三）和谐课堂原则

除此之外，在现代高职体育排球教学的过程中，为了加强分层教学法应用水平的提高，在日常教学时，相关教师还需要遵循和谐课堂原则，并借助现代化教学方式，加强师生间的交流沟通，并优化两者间的关系，以此来营造出良好的学习氛围，激发出学生对排球学习的热情，促使学生能够积极主动的参与到日常学习的过程中，以此来促进学生自身及高职排球教学整体的进一步发展[2]。

三、加强分层教学法应用于高职排球教学的具体措施

（一）加强对学生的了解

当前时期，为了加强分层教学法在高职排球教学中的应用，相关教师首先需要积极转变自身的思想观念及教学模式，以此来对学生进行充分的了解，明确其日常学习的状态及目标，同时在日常学习过程中，还可以与学生进行充分的交流沟通，明确其自身的心理需求，根据不同学生的学习水平，将其分为不同的小组，分别为其设置学习目标，以此来促使学生自身专业水平逐渐的进步与提高，为我国现代高职体育排球教学工作的健康发展奠定坚实的基础。

（二）结合实际教学内容

通常情况下，在日常教学过程中，教学内容的质量同样在很大程度上影响着分层教学法的应用水平，并在另一方面对学生整体知识水平的提高有着极大的影响。因此，为了进一步促进高职排球教学水平的提高，相关教师及学校管理人员需要结合实际教学内容，将不同知识水平与技术能力的学生分为不同的小组，并根据其自身基础知识的优缺点进行专业指导，并对其进行强化性的训练，确保在最大程度上提高学生整体的知识水平与技术能力，并由此而推动高职体育排球教学整体水平的提高。

（三）加强学期末考核点评

除了以上措施之外，在现代排球教学的过程中，相关教师还需要加强学期末考核点评工作的开展，以此来明确分层教学的水平，并由此而提高高职排球教学整体的质量。而为了实现这一目标，相关教师需要加强现代化教学技术与设备的应用，对日常教学工作进行实时监控，同时，相关教师还可以定期检测，对学生的学习状态与质量进行明确，将学生日常学习的状态及检测结果进行整合，以此来对学生在本学期的学习状况进行评价，为后期深入的学习提供基础与保障[3]。

四、结语

综上所述，随着时间的推移，我国教育行业的不断发展，传统教育模式已经无法满足现代教学工作的需要，为了改变这一现状，同时顺应新课程改革的标准，相关教师及学校管理人员需要加强分层教学法等现代教育技术的应用，强化提高高职排球等专业课程的教学水平，促进学生自身综合素质发展水平的提高，进而推动学生自身及教育行业整体的进一步发展。

参考文献

[1]任洁，刘旭峰，梁冬.分层教学方法在高职院校分析化学课程中的实践[J].科教文汇，2018（21）：82–84，134.

[2]郭德英.高校公共体育课排球技术教学中实施分层教学法的探讨[J].江西电力职业技术学院学报，2018，031（11）：13–14.

[3] 王绥勇 . 分层教学法在高校公共体育课排球技术教学中的应用研究 [J]. 当代体育科技，2018，8（35）：73–74.