务实经营“平安·健雅”校园 助力师生生命精彩绽放

朱文利

“我想要怒放的生命，就像飞翔在辽阔天空，就像穿行在无边的旷野，拥有挣脱一切的力量……”每当特色课间操时间校园内响起汪峰这首既熟悉又好听的歌曲《怒放的生命》，我的使命感和责任感便油然而生：是啊，每一个人的生命都只有一次，弥足珍贵，需要我们妥善经营。安全是生命的基本保证，没有了安全一切都是空谈。生命就像一朵独特的花，或者绚烂绽放，抑或惨败凋零。如何让生命这朵花绽放出个体独特的精彩？近年来，我校在实践探索生命化教育的过程中摸索出了一些经验，并在安全教育方面蹚出了一条务实经营“平安·健雅”校园的特色之路。

一、学校做好顶层设计，完善安全管理运行机制

安全无小事，责任重如山。我校校级领导和中层管理人员深入学习贯彻习近平总书记关于安全工作的重要指示精神，始终把安全工作放在学校工作的首要位置，严格落实“党政同责，一岗双责，齐抓共管”的安全工作责任制，建立了“分级管理、分级负责”“谁主管、谁负责”的安全工作机制和安全工作网格化管理制度，调整并完善了创建“平安·健雅”校园领导小组：校长为安全生产总负责人，校长、书记同为安全生产第一责任人;分管学校安全工作的副校长为安全生产直接责任人，其余各条线分管副校长为安全监督责任人;各科室负责人为安全网格管理员。完善了相关制度以后，领导小组负责制定创建“平安·健雅校园”的工作方案及年度工作计划，要求各级管理层负责人服从统一指挥，切实做到分块负责、责任到人，既各司其职又密切配合，从而实现了安全管理工作的网格化、科学化、规范化。

二、教师“守土有责”，倾心守护班级平安

教师秉承“安全无小事，关键在落实”的工作理念，用课程化管理方式，积极参与学校的生命教育校本教材创编及校本课程开发活动，编写《平安校园课程纲要》，将安全教育与德育活动相结合，做实做活班级安全教育，为每一个学生搭建起班级的“平安小家”。

学校规定，班级常规安全教育工作主要包括以下内容：根据本班实际，充分利用各种教育资源和法定的节日、纪念日、安全宣传日、班会课时间，采取讲解、分小组讨论、观看校园安全教育视频、动手绘制安全手抄报、创编安全活动小游戏、表演安全情景剧、进行安全演练等学生喜闻乐见的形式，对学生进行全方位的安全教育，切实普及交通、消防、用电、校园活动、食品卫生、防溺水、防非职业性一氧化碳中毒、防学生欺凌、防性侵等安全知识，在学生的心田播下“热爱生命、珍视生命，与安全同行”的种子;开展“安全教育天天讲”活动，利用每天大课间或放学前3分钟时间，根据季节特点和学校阶段性安全工作的重点，进行提醒式安全教育，将安全知识与技能强化植入学生的校园生活;组织学生和家长登录学校“安全教育平台”，观看安全教育视频，从中学习安全知识，并根据页面提示完成随机作业，强化安全认知，切实增强学生、家长的安全意识，提升其安全素养，为师生共同经营班级“平安小家”奠定认知基础。

去年寒假，教师们创新实施了一种形式鲜活的假期安全实践活动，在社会上产生了良好的反响。放假前，为了引导学生学会归类整理和内化相关的安全知识，教师们布置实施了假期“交通安全在我心中”思维导图设计大赛，得到了学生和家长的积极响应。假期里，学生们发散思维，在纸上用气泡图、树图、香蕉图或者简单的线条等彩笔涂绘，附上相关的交通安全知识，表达自己对交通安全知识的理解。收假后，学生们先在各班班队会上交流、分享各自设计的交通安全思维导图，从中推选出优秀作品代表班级参加校级评比;学校评比时，特邀了共建单位柳州市鱼峰区交警大队的警官担任专业评委，以保证评价的科学性。在校级评比过程中，当警官们看到学生的作品时，纷纷感叹学生的奇思妙想，感叹这样的“思维可视化”表达的确有趣、有效，更感叹这样的“小手拉大手”活动能够真正把交通安全意识和知识有效地传递给家长、社会，是一种很好的交通安全宣传方式。评比完成后，交警部门还把各班学生“画思维导图助交通安全教育”的做法在柳州交警微信平台上进行了宣传，广西新闻网、新华网等都转发了这条新闻，引起了广泛的社会反响。之后，我校把学生图文并茂、颇有创意的交通安全思维导图优秀作品制作成了展板，一一布置在学校的护学通道上，不仅让行经护学通道的学生得到安全教育的熏陶，也让学校护学通道变得更加鲜活，成为我校安全教育的品牌。

三、学生“平安自护”，生命精彩绽放

学生将安全知识记于心、践于行，力争做到“平安自护我能行”，使自我的社会生命得以精彩绽放。为了进一步强化学生的“自护”意识和能力，我校组织开展了一次“安全、法制游戏设计大赛”，以赛促学，引导学生通过设计游戏、在生活中玩安全游戏等方式，牢记安全法律知识，收到了很好的效果。活动中，我校共收到学生参赛作品几百幅，评选出一批优秀作品予以表彰，并精选出一批适合不同年段的游戏在校内推广。推广活动中，我们让优秀作品设计者先向同学们介绍自己的设计思路和游戏规则，再邀请小伙伴一起演示游戏的玩法。交规知识玩中学，可谓寓教于乐，确保了一方平安。如今，这些自创交通安全游戏在学生中比较流行的有低年级的“红绿灯”游戏、中高年的“心有灵犀——你说我猜”游戏等。学生们用自己设计的安全法律知识游戏进行玩耍，校园里充满了平安、欢乐、祥和的气息。

学习交通安全知识除了用于“自护”，还可以用来参与社会志愿服务，保护他人、维持秩序。近年来，我校先后有20多名学生成功入选我校与柳州市鱼峰区交警大队联合组建的小交警交通安全劝导队。他们每天在上学、放学时间“全副武装”上岗执勤，沿着我校护学通道巡查：针对非机动车和行人闯红灯、行人横穿马路等交通违章行为，他们介入劝导，防患于未然;当机动车驾驶员在学校门前礼让斑马线、让学生率先通行时，他们就竖起大拇指为驾驶员的行为点赞。“小交警”们日复一日的护学行为深深地感染了身边的学生、教师、家长以及过往的驾驶员、行人。有了“小交警”们的志愿服务，我校门口的交通安全状况有了极大改善，学校附近交通顺畅，人们出行文明。“小交警大劝导，讲文明保平安”成为我校一道靓丽的风景线，《柳州交警》《柳州晚报》等媒体对这项活动进行了宣传报道。

此外，我校的50名校园检察官小助理也成功地肩负起了校园普法和安全教育的责任，他们利用课余时间，配合柳州市柳北区检察院在校内开展《中华人民共和国未成年人保护法》等法律知识宣传，组织“反校园欺凌”问卷调查，宣讲柳州市柳北区检察机关编绘的系列漫画《扬帆宝典》等，在校园内掀起了一股学法、普法、用法的热潮，使同学们懂得了如何运用法律知识保护自己，做平安快乐的“健雅”学子。

四、校外辅导员保驾护航，悉心做好安全服务

我校的安全教育校外辅导员主要来自公安系统。校外公安志愿辅导员与我校结对，以走访服务、入校教育的形式，定期开展校园法治讲座、应急演练等，帮助学校完善学校、家庭、社会“三位一体”的安全、法治教育网络，进一步提高师生的安全意识和自救自护能力，与学校一起建设“平安·健雅”校园。

校外辅导员杨顺德警官是全国公安系统二级英模、全国未成年人思想道德建设先进工作者，有30多年问题少年帮教经验，他讲述的安全法制课很受师生欢迎。针对现在的小学生喜欢玩网络游戏的特点，他给学生们上了一堂“文明上网，健康成长”的网络安全教育课，用亲身经历过的一个个鲜活的案例，告诉少年儿童沉迷网络究竟会有怎样的危害;他还利用从警多年的专业知识，揭穿了网上流传的“蓝鲸死亡游戏”如何一步步把参与游戏者逼上绝路的真相。小学生们专心聆听，认真做笔记，在互动交流中进一步认清了网络的利弊，表示要自觉屏蔽网络不良信息，拒绝不良诱惑，文明、安全、健康地上网。

来自交警大队和派出所的校外辅导员警官们携手我校德育部门，共同组织学生参与“文明礼让斑马线”活动，宣传交通法规，参与“当一次小法官”“当一回小交警”等“健雅”特色实践课程，近距离体验安全法治，增强自护能力。

安全无小事，安全无终点。学校安全工作任重道远，我校“平安·健雅”校园创建工作将一如既往地贴近学生探索、創新，用好各类社会资源，助力师生生命精彩绽放。

（责编 白聪敏）