用教育激发脱贫致富的内生动力

张果

“发展教育脱贫一批”“阻断贫困代际传递”是党中央对教育提出的重大历史使命，是推进教育精准扶贫、打赢脱贫攻坚战的根本思路。大力发展教育，对于提高人口素质、促进贫困人口就业、增加贫困家庭收入、从源头上阻断贫困代际传递具有重大意义。

贫困不仅仅是社会经济问题，而且是个人际遇、心理状态、精神意志综合作用的体现。个人内生动力缺乏是导致贫困的深层原因，而内生动力不足又主要体现在精神贫困和能力贫困两个方面。因此，要实现精准扶贫，就必须扶在“根”上、扶到“点”上，找准“精神贫困”与“能力贫困”的破解之法。

教育扶贫的目的，正是要提升贫困人口勇于脱贫的精神动力，让贫困人口获得自我发展、自主脱贫的能力。发挥教育以文化人的作用，可以有效解决贫困人口的思想问题，帮助他们树立脱贫信心，逐渐掌握脱贫技能，培养自强不息的精神，这才是扶贫工作的长远之道。

用教育激发脱贫致富的内生动力，必须正视我国教育公共服务的城乡差距、区域差距和群体差距，把焦点投在薄弱地区，把力度用在发展短板上，把“再穷不能穷教育”的口号变成切切实实的行動，努力建好老百姓“家门口”的学校，吸引更多优秀人才扎根农村教育，不让一个孩子因家庭贫困而失学，进一步筑牢教育发展的根基。

当前，经过一轮义务教育均衡发展攻坚后，许多贫困地区的教育面貌发生了喜人变化，办学条件获得了前所未有的改善，教育发展的“硬件”逐渐夯实，但教育发展的“软件”仍然有待提升。下一步的工作重点，应该逐渐从改善办学条件转变到内涵发展的方向上来，让教育在开化民智、培育民“志”方面的作用得到更加全面的释放。

具体工作中，要继续坚持教育优先发展，全面提升贫困人口受教育的水平，推进教育参与产业发展、公共服务的深度和广度，拓展教育服务区域脱贫攻坚的空间和能力。要坚持量力而行、尽力而为原则，准确把握不同地区、不同群体的教育需求，分类制定教育脱贫举措，找准教育脱贫实施路径，推动教育脱贫政策精准实施、脱贫资金精准投放。

尤其要重视职业教育与职业培训在脱贫攻坚工作中的特殊作用，加大职业技能提升计划和贫困户教育培训工程的实施力度，引导企业将扶贫与职业教育相结合，鼓励职业院校面向建档立卡等贫困家庭开展多种形式的职业教育和培训，全面提升贫困地区人口就业创业、脱贫致富的能力。

当前的紧迫任务，就是要采取超常规的政策举措，瞄准教育最薄弱领域和最贫困群体，落实地方政府的主体责任，广泛动员社会力量参与，构建多方参与、协同推进的教育大扶贫格局，用教育激发脱贫致富的内生动力，加快实现“人人有学上、个个有技能、家家有希望”的目标，做到教育强民、技能富民、就业安民，坚决打赢教育脱贫攻坚战。