关于小学英语课堂教学中笔记的应用研究

周晗

摘 要 在小学英语教学中，为了提高学生的英语学习效率，让学生做好笔记是十分必要的。因此，小学英语教师应该对笔记的应用价值进行认真的研究，指导学生做好笔记，从而帮助学生更好的学习英语。本文针对笔记在小学英语教学中的应用进行了简要的分析。

关键词 小学英语;课堂教学;笔记

中图分类号：G424.21，I242.1                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）20-0117-01

在小学英语教学中，学生需要学习的内容很多，包括字母、单词、句型等。对于刚刚接触英语不久的小学生说，这些学习内容有一定的难度。要想学好英语，学生需要掌握正确的学习方法，而记笔记就是一种很好的学习方法。有效的记笔记和运用笔记能够帮助学生提高学习效率，对于他们今后的英语学习也有非常重要的意义。

一、在小学英语课堂教学中应用笔记的意义

在小学英语教学中，对于教学重难点的内容，教师应该指导学生在笔记中记录下来，并且在课后进行复习，这样才能够有效的提升学生的学习效果。对于小学生来说，英语是他们学习的难点。由于英语不是我们的母语，学生在学习英语的过程中缺少听英语和说英语的环境，这对学生的英语学习是十分不利的。而通过将教学重难点记录下来，学生可以在课下进行复习和巩固，从而加深对所学知识的印象。因此，在小学英语教学中应用笔记对于提升学生的学习效率意义重大。

二、小学英语课堂教学中笔记应用的内容和形式

在课堂教学中，教师讲解的内容非常繁杂。因此，教师要指导学生用科学的方法记笔记。在学习新知识之前，教师要引导学生养成课前预习的情况，对于在预习中遇到的问题，就是学生需要在课堂中重点记录的内容。另外，教师要引导学生记住一些特例，其他的内容则可以按照规则进行记忆。这样一来，既能够减轻学生的学习负担，也能够提高他们的记忆效率。比如，在学习数字时，如何在词尾加“-teen”就是教学的重点。对于11到19这几个数字的学习，学生需要特殊记忆11（eleven），12（twelve）。在加“-teen”的单词中，fourteen，sixteen，seventeen，nineteen都是正常規则的，只需要在数字后边加上“-teen”就可以，而thirteen，fifteen，eighteen则需要特殊记忆。为了帮助学生更好的记忆，教师还可以为学生介绍一些顺口溜，帮助学生进行记忆。在讲解了新知识以后，教师可以为学生布置课堂作业，这样既能够巩固学生的学习成果，又能够通过学生的反馈来了解学生对于知识的掌握情况，对学生进行及时的纠正。有的英语知识点需要学生进行长期的巩固，教师可以根据实际的教学情况让学生灵活的记笔记。比如，学生可以将所学的词汇做成单词卡片，随时随地的进行背诵。学生也可以准备一个笔记本，将重点知识记录下来，并且定期的进行复习。人的遗忘是有规律的，学生需要每周对笔记的内容进行复习，并且在每个月进行一次总体的复习。只有这样，学生才能够记住所学的知识，发挥笔记的价值。比如，对于三年级的学生来说，他们刚开始学习对话的时候会感觉很困难。为了激发学生的学习积极性，教师可以让学生将对话的内容制作成卡片，在课余时间同学之间可以练习对话，从而有效的提高学生的口语表达能力。

三、小学英语课堂教学中笔记应用的策略

对于如何在课堂中应用笔记，教师应该充分考虑学生的实际学习情况，不能对他们的方式进行照搬照抄，这样才能够提升课堂教学的有效性。在学习一个单元的内容之后，教师可以带领学生对重点知识点进行归纳和总结，帮助学生构建知识体系。这样一来，学生就能够明确自己哪些内容掌握的好，哪些内容掌握的不好，从而在今后的学习中更加有侧重点，提高学生的学习效率。教师还可以应用思维导图来帮助学生学习，将同类的知识点归类在一起，然后再对这些知识点进行细化。思维导图的方式能够帮助学生更加直观的掌握知识点之间的关系，增加学生学习的高效性。教师还可以为学生设计练习题，这实际上也是笔记的一种。通过练习能够巩固学生的学习成果，提高学生的英语水平。在小学英语教学中应用笔记应该贯穿于教学过程的始终。对于好的教学方法应该坚持使用，这样才能够提高课堂教学的效率。在小学英语教学中，如何增加学生的词汇量是广大小学英语教师需要思考的问题。英语词汇量不足使得很多学生逐渐失去了学习英语的兴趣。因此，小学用英语教师应该在教学中坚持使用单词卡片这种笔记形式，提高学生的单词记忆效率。

总而言之，在小学英语教学中，合理的应用课堂笔记对于提升学生的学习效率有非常重要的意义。因此，在小学英语教学中，教师要指导学生合理的应用笔记，巩固学生的学习成果，提高学生的学习效率，促进小学英语教学的发展。

参考文献：

[1]郭晓娟.小学英语体验式教学应用研究[J].中国校外教育，2019（11）：83+88.

[2]王英珍.论游戏教学法在小学英语教学中的应用[J].中国校外教育，2019（11）：78-79.

[3]李云.基于新课标理念的小学英语高效课堂策略[J].学周刊，2019（14）：29.