浅谈幼儿园教育小学化现状分析及思考

张菊玲

摘 要 随着我国社会快速的发展和进步，国家的经济和科技水平得到了良好的提升，在这样的背景下，越来越多的家长开始关注教育工作的开展状况。特别是幼儿阶段教育是人生的启蒙阶段，更是需要进行改革，才能够符合幼儿的发展情况，教师针对幼儿园教育小学化的情况进行分析，了解到其中的弊端提出防止和纠正的方式，希望能够有效的促进幼儿的良好发展和进步。

关键词 幼儿园;小学化;思考

中图分类号：G616                                                      文献标识码：A                                                  文章编号：1002-7661（2019）20-0039-01

幼儿园教育工作的开展，主要就是为幼儿未来的发展和进步奠定基础，使其能够接触到基础知识，并且拓展幼儿个性的一种教學方法。但是，目前我国众多幼儿园教学工作开始向小学化的方向发展，这严重抑制了幼儿天性的养成，阻碍了幼儿的自然成长，使其形成不良习惯和心态，因此还需要针对幼儿园教育工作的开展情况进行分析，了解到幼儿园小学化教育的具体现状，提出合理的解决对策，希望能够为幼儿的良好发展，打下坚实的基础。

一、幼儿园教育小学化现状分析

在我国教育部门颁发了幼儿园教学工作开展的纲要文献内容之后，社会中已经严格地禁止幼儿园教育向小学化倾向的发展，但是依然有很多幼儿园虽然改革了教学形式，但是不能够在根本上遏制小学化的现象。主要就是因为很多幼儿园为了迎合幼儿家长的需求，按照家长提出的意见，对幼儿进行拼音和加减法等内容的传授，但是却在很大程度上忽视了幼儿自身个性发展的规律。因为，我国社会中长久以来都是分数论成败的环境，所以孩子的成绩提高、学习的知识量多，是每一个家长的骄傲，这也导致很多家长对幼儿园教育工作的开展提出了一定的要求，希望孩子能够赢在起跑线上。但是，幼儿阶段如果对其进行过多知识的传授，会导致幼儿的心理产生压抑感，甚至会恐惧学习，影响幼儿自身的成长和进步。所以，目前在家长的要求下，很多幼儿园教育工作走上小学化现象，虽然对教学形式进行的调节和改善，但是，所学习的知识依然超出了幼儿自身所能够认知的能力，影响了幼儿的良好成长。

二、防止和纠正幼儿园教育小学化现象的现实思考

（一）重视幼儿学习品质的发展

首先，就要求相关教育部门能够针对幼儿教育举办相应的讲座，活动聘请幼儿专家，对教师和家长进行教育，在整个讲座中要求围绕着，纠正幼儿教育小学化的现象进行讲解，把正确的幼儿教育思想观念灌输给家长和教师，保证其能够清楚地认识，幼儿园小学化教育现象对于幼儿成长的危害，进而转变自身教育的思想理念和行为。

其次，要求幼儿园与家长之间能够相互沟通和理解，家长充分的利用自己的业余时间，来到幼儿园内部，了解到幼儿园在实际生活和学习工作开展的过程中，自己家孩子的情况，同时教师也需要针对家长进行详细的介绍，让家长能够明确幼儿近期的表现行为，以及存在的问题，二者共同进行分析和探讨，找到幼儿良好教育的对策，力求能够为幼儿身心健康发展做出贡献。在这样的过程中，幼儿园和家长需要密切的联合，思想上达到共识，保证家园合作能够顺利地开展，进而为幼儿提供更好地学习和生活环境。

最后，就是要求家长和教师能够关注到幼儿品质的培养，在幼儿园活动开展的过程中，更多地融入游戏活动，利用玩促进学，让幼儿在游戏中表现出积极的态度和良好的行为，这也是提高幼儿思想品质的最佳方法。所以需要充分调动幼儿的好奇心理和学习兴趣，帮助幼儿在游戏的过程中形成勇往直前、深入探究、不怕困难等品质，这一品质在幼儿后期的发展过程中，有着非常重要的影响。

（二）提升教师综合能力

每一个幼儿个体的成长情况都是不同的，在时间不断变化的过程中，幼儿本身就能够提高自身的学习能力和思想行为，甚至幼儿的举止和活动形式都会发生一定的变化，所以幼儿园教育工作，不应该仅仅关注到幼儿各种知识的灌输，还需要让幼儿能够提高自我解决问题的能力，这样的教学方法对于幼儿教师的工作带来了一定的挑战。所以，为了能够避免小学化教学形式的产生，教师也需要不断地接受培训，参与到学习过程之中，了解最新的幼儿教学理念，提高自身的教育素养，在教育过程中，保证能够从容的面对幼儿存在的各种问题。所以，教师也需要提高自身的能力和观察能力，这一点对于幼儿教师自身所具有的教育观念产生着一定的影响，如果教师能够细心地对幼儿进行观察，就能够掌握幼儿对于知识的需求，以及在幼儿园学习过程中存在的一切障碍，才能够采取正确的教育手段，对幼儿进行合理的引导。

综上所述，现阶段，很多幼儿园都是利用优质的课程内容，来吸引更多的幼儿来园中学习，这也导致教育小学化现象泛滥，但是，这种教学方法完全不利于幼儿的未来成长和进步。所以在以上内容中，本文提出防止和纠正幼儿园教育小学化现象的策略，希望能够有效改善这一教学方法，为幼儿未来的成长和进步奠定基础。

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