湖南省衡东县教师培训工作的思路及特色

刘启贤

摘 要：文章介绍了近些年湖南省衡东县教师培训工作的尝试，主要介绍在“狠抓五个落实、实现四个突破、依靠三个保障”等方面的实践。

关键词：湖南省衡东县;教师培训;思路;特色

中图分类号：G451 文献标识码：A 收稿日期：2019-03-20 文章编号：1674-120X（2019）25-0114-03

一、工作思路

湖南省衡东县（以下简称“我县”）中小学教师继续教育工作坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大精神，以服务教育和服务教师为宗旨，以引领教师专业发展、提升教育水平为目的，从师德师风养成教育、发挥名师作用、加强基地建设、创新校本研修机制、改革培训模式五个方面发力。在抓好全员培训、常规培训的同时，实现在培训主体责任、青年教师培养、校本研修整合、学科团队建设四个方面的突破。拓展培训资源，下移培训重心，加大培训力度，提升培训实效，为铸就一支师德高尚、素质优良、业务精湛、结构合理的教师队伍奠定基础，为建设教育强县作出贡献。

二、工作尝试

（一）从严抓好师德师风养成教育

2018年4月至12月，我县教育系统紧紧围绕“秉持初心 敢当使命”这一鲜明主题，对所有在职在岗教师实行了师德师风建设全员培训。这轮培训共18期，培训教师4689人，聘请了县纪委、党校相关专家和一批县内外师德模范教师授课，设置了解读<关于全面深化新时代教师队伍建设意见>、学习习近平同志关于教育一系列重要讲话等系列课程，组织学员分组讨论，反思了师德失范行为，书写了师德师风培训心得。教育局党委行政领导对师德师风培训非常重视，不论哪期培训都会分批次亲临现场作开班讲话、培训小结，参与和指导分组讨论或问卷调查，与教师深入交流，了解教师心理现状，提出改进办法，要求教师“明师道、铸师德、扬师风”，争做新时代“四爱四有”好教师。同时我县还举办了一系列的师德师风建设活动，如全县教师同读一本书——《教师的国学素养》《践行十九大·教育清廉年》、廉洁文化进校园、师德模范评选、争做“四爱四有”好园丁演讲比赛等，着实让教师提升了自己的政治素养和道德情操。

（二）群策群力助力名师成长

为了让年轻教师有目标、有激情、有梯度地成长，我们出台了《衡东县关于名师队伍建设意见》（东人发[2016] 1号）和人社局、财政局、教育局联合下发《衡东县教师学历提升有关规定》等系列文件。文中规定：在职教师学历提升，从专科提升到本科奖励1000元，从本科提升到研究生奖励10000元;县级骨干教师考核，年度考核良好的教师奖励1000元/年、优秀的教师奖励1500元/年，不合格的教师予以撤销名衔;县级学科带头人（市骨干教师）考核，年度考核优秀的教师奖励2000元/年，良好的教师奖励1500元/年;市学科带头人年度优秀的教师奖励3000元/年，良好的教师奖励2000元/年，特级教师良好及以上奖励3000元/年;名师工作室奖励20000 元工作经费;全县每年奖励经费达30余万元，这些举措极大地提高了广大教师投身学习的积极性。我县现有县级骨干教师71名、市级骨干教师31名、市级学科带头人5名、特级教师4人、名师工作坊2个、省级教育家孵化班学员1人、省级未来教育家高端研修班学员9人、青年精英高等研修学员9人、省级优质空间课堂首席教师5人、省级未来培训师2人、教师工作坊坊主主持人18人、名师工作室名师8人等。这些名师均要上项目、担任务，《接过农村教育接力棒——衡东青年教师成长纪实》等多篇有关青年教师成长的经验文章在《湖南教育》等媒体发表，名师引领示范作用日益凸显。

（三）发挥省级基地学校示范引领作用

我县外联湖南科技大学、湖南师范大学附属中学、长沙市青竹湖中学、湖南第一师范学院第一附属小学等一批名校;内有衡东县欧阳遇实验中学、楚天中学、兴东中学、幸福完小、迎宾完小、文冲完小6所省级基地学校;还有衡东县第一中学、洣水镇中学、向阳幼儿园、育星小学等一批县级教师培训基地学校，这些基地学校分别承担了教师工作坊、基地学校与乡村学校手拉手、骨干教师坊名校等省市县级培训任务。在2018年度省级考核中，衡东县迎宾完小送培鱼形完小获得96.10分，名列全省第9名;湖南师范大学附属中学与衡东县第一中学手拉手获得92.22分;衡东县楚天中学与草市中学手拉手获得91.99分;衡东县兴东中学与红桥学校手拉手获得90.02分;衡东县幼儿园教师工作坊获得91.66分，名列全省第14名;衡东县初中数学工作坊获得91.37分，名列全省第16名;衡东县小学教学工作坊获得91.35分，名列全省第17名;衡东县小学语文工作坊获得89.85分，名列全省第32名;以上教师工作坊在全省164个县级工作坊中全部评为A类。我县还成功承办了“国培计划（2018）”乡村中小学教师培训团队跟岗实践影子教师培训班，成了全省获得此项承办殊荣的6个县市区之一。我们通过集中面授、现场答疑、实际操作、跟踪指导等方式，对永州市江永县、道县共103名培训团队成员进行了培训指导，与他们分享了“八张清单”等培训经验，很好地指导了两县的国培活动。我县逐步形成了以教育行政为主导，教师培训机构为核心，教师培训基地学校为主体的“行政推动，名校引领”的教师培训特色。

（四）大力开展校本研修示范校创建活动

培训需要组合拳，师训、基教、电教、教研等部门年初完善考核方案和动员部署，指导全县中小学校利用常规培训、个人规划、名师引领、校际交流、业务考试、读书活动等形式开展校本研修示范校创建活动。年中进行全面督查，年底从常規培训、信息技术能力测评、校本教材开发、一师一优课一课一名师、微课比赛、教育教学质量等12个方面对参评学校进行考核认定。2018年我县共评选13所县级校本研修示范校，10个优秀组织单位，奖励经费达20.4万元。校本研修示范校的评比已进行了两年，逐渐形成了一批有特色的校本研修示范校，引领全县的校本研修活动。