浅谈高校辅导员利用新媒体平台开展思想政治教育有效性

杨立

摘 要：在万物皆媒的新媒体的大环境下，新媒体的日益兴起，使得许多事情都更加便捷、快捷、有效。而在新媒体流行的情况下，高校辅导员更应结合当今发展趋势，紧跟时代的步伐，用好平台的优点，进一步挖掘利用新媒体平台为学生开展思想政治教育，大学生作为社会新技术、新思想的前沿群体、國家培养的高级专业人才。更应结合当前社会发展，利用新媒体平台的优势对其作进一步有效性地培养，使其具备良好的思想道德素质以及坚定正确的政治方向。

关键词：高校辅导员;新媒体;思想政治教育;有效性

一、高校大学生如何应用新媒体平台分析

首先，随着现代化信息的飞速发展，各种形态的新型媒体倍受高校大学生的青睐，多元化等娱乐性功能影响着大学生的生活及学习方式。手机等其他电子产品媒体的产生，手机凭借其携带的方便行，高校大学生通过手机获取信息的快捷性，很大程度上丰富了大家的见识度。与此同时，新媒体亦转变了原有单一的信息传播形式，变得更具多样化，而因此大学生可借助更多的新媒体去展现自己。

其次，新媒体毕竟是把双刃剑，运用得好能学习到许多有益新事物，运用得不好，则使得大学生自身过度依赖，何时何地都忍不住频繁地盯着手机，导致手机成瘾;而新媒体建立的是虚拟的人际关系，这样不仅使得大学生日常人际交往能力下降，更是不利其身心发展健康。

最后，高校大学生应如何合理地去应用新媒体平台，不仅靠其自身的摸索，也与高校辅导员的积极引导有着密不可分的关系。而辅导员首先自身应先提高新媒体平台思想政治学习的素质，其次再更有效性地引导大学生的运用平台去提高自身素养。

二、辅导员应如何有效性利用新媒体开展教育工作

（一）提高自身应用能力

第一，当前高校存在一些年龄比较大的辅导员，以往年代的问题导致他们并没有过多的接触网络而导致对新媒体平台没有深入地了解，对于网络也没有更好的理解，以至于思想观念上与学生产生代沟以及在网络新媒体应用能力上也有一定的缺漏。第二，针对辅导员对新媒体平台应用能力不足问题，辅导员更应提高自身对媒体平台的了解，对各项学习软件进行深入地了解。此外，辅导员也可通过平常与学生交流对网络媒体平台进行学习，在与学生交流学习过程中，不仅能提高自身能力更能拉近师生之间的距离，更全面地去了解学生亦更深入地学习新媒体。最后，在这些的基础之上，辅导员还可以与时俱进，不断地根据实时的消息更进一步对新媒体的学习应用，进而更有效地对学生开展更有意义的思想政治教育工作。

（二）强化思想政治工作

面对参差不齐的新媒体信息、虚构的网络环境与不同的价值取向，社会经验不足的大学生十分容易受到网络环境的影响，因此，高校辅导员在学习到新媒体作用的同时，还需要强化思想政治教育的工作，以便更全面有效地对学生加以引导。要想运用网络新媒体来进行思想政治教育，就更应该强化自身的新媒体信息意识。在面对复杂的网络媒体信息时，应当对其进行科学地筛选，选取合适学生思想政治教育的模块，对学生进行深刻地教育。与此同时，辅导员也应顺应媒体发展趋势，紧随学生步伐，更全面地了解当今学生对各类媒体平台社交软件的应用深入度，再着手去通过此方法去对学生思想政治教育，对其思想问题进行更全面深入地疏导，进而使得学生产生一种信赖感。这样既能有效地开展思想政治教育，而在进行教育的过程中，又不会显得一味地发布规范的思想模块内容而导致学生的反感。所以，在强化来自身的知识度的同时，辅导员更应以鲜明有特色地方式来对学生加以引导强化思想政治工作，理解尊重大学生的兴趣爱好和交流沟通的方式，尤其是在高校思想政治教育这一块，辅导员作为学生首要指引道路人，正确引导学生区分良莠不齐的新媒体，让学生更乐于去接受而使其更自觉地学好，从而培养出思想政治觉悟高的当代大学生。

（三）科学解读新媒体，引导正确方向

高校辅导员利用新媒体平台对学生进行思想政治教育实际上就是需要对学生进行科学的引导，使得学生在虚拟的社交环境中树立正确的价值观、人生观和世界观。首先，辅导员应对网络新媒体更全面的研究了解，对大学生的思想以及需求进行更深入的了解，试着站在学生的角度去看待新媒体，在引导其如何区分良莠的同时，辅导员作为学生的把关人，在学生心中占据着十分重要的位置。所以辅导员必须意识到高校思想政治教育的重要性，并科学地解读新媒体，引导学生了解辨别新媒体的各类信息。因此辅导员自身更需要加强媒介的素养能力以及研究辨别能力，正确地解读和分析网络信息，才能更有效去教育和引导学生远离有污染不健康的思想。其次，在新媒体的浸染下，不能把传统媒体给丢失，应当把新媒体与传统媒体更好地结合到一起，让学生学习新事物的同时又不丢失传统的事物。新媒体与传统媒体学习思想政治教育的方式都很多，辅导员应科学全面地去解读，以研究适合学生的方式，这不仅提升自身能力更能深入去引导学生。

三、总结

总而言之，当代大学生对新事物接受力极强，网络信息化新媒体平台多样化带来的各种各样的信息、思潮对大学生的思想冲击是不可避免的，网络的虚拟环境等等这些问题不仅给大学生带来问题，也给高校辅导员开展思想政治教育工作的展开带来一定的难度。新媒体是把双刃剑，在网络新媒体时代的到来，为高校思想政治教育工作带来的不仅是挑战也有机遇。作为高校里学生亲密的引路人与把关人，辅导员更应提高自身媒体应用能力，不断强化思想政治工作，科学地解读新媒体的良莠，正确引导学生，对学生精神层面进行升华，使得其拥有其拥有良好的思想道德素养，进一步促进学生全身心发展，从而提高新媒体平台思想政治教育的有效性。

参考文献：

[1]蒋春雷.辅导员博客.高校思想政治教育新载体[J].江苏高教，2009，（4）：123-124.

[2]张盛秋.新媒体时代下提高高校辅导员思想政治教育工作实效性路径研究[J].吉林工程技术师范学院学报，2016，32（7）：27-29.

[3]郭春雷.新媒体环境下高校辅导员做好大学生思政教育工作的思考——评《新媒体时代的大学生思想政治教育》[J].新闻爱好者，2017（2）：120-121.