在小学英语教学中如何有效渗透德育教育

吴秩坤

摘 要：如今的教育不单单是指知识点传播，教师还要在学生学习知识的同时交学生一些德育方面的道理。由于小学生年纪尚小，尚未形成完整的人生观、价值观和世界观，那么在小学教育中教师就应当渗透一些德育方面的教育。在小学英语教育方面，教师可以通过西方文化的知识渗透一些德育教育。因此，本文以在小学英语教学中如何有效的渗透德育教育为题展开讨论。

关键词：小学英语教学;渗透;德育教育

笃志纯德，博学精业”几乎是每一个学校，每一个班级都有的标语。在校园的学习生活中，学生们不但是要在学校学习知识，更是要学习人生中的一些道理以及一些德育方面的问题。教师不单单是知识的传播者，更是塑造一个孩子正确的人生观的导师。那么在学生们小学时代，教师就应当在日常的教学中渗透一些德育方面的知识，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。在小学的英语教学方面，教师同样可以利用英语以及西方文化来渗透德育教育。在英语教材中蕴含着许多有关于品德、价值等德育知识，教师只要运用合理的教学方法，就可以巧妙的将德育知识渗透到日常的教学中，帮助学生培养出良好的品德。以下几点是帮助教师在英语教学中渗透德育教育的措施。

一、世界观的教育

英语教学主要是让学生们了解到中西方文化方面的差异，在学习过程中，教师可以帮助学生开拓视野，了解西方的历史文化，对世界有一个概念，同时也是为学生日后可以走向世界做下铺垫。

小学的英语学习都是一些基础知识的学习，是让学生了解到中西方文化中最简单的差异。例如中国人的名字都是姓在前、名在后，而西方国家的名字都是名在前、姓在后;中国人在见面时的基本礼仪是握手，而在西方则是亲吻或者是拥抱。学生在了解到这些简单的中西方文化后，就会对西方国家的人们有一个大概的概念。那么在这之后，教师可以教学生们一些与西方国家的人们交流和交往的基本知识，让学生们了解到如果与西方国家的人们进行交往与交流应当注意什么问题。例如，在中国，人们习惯用筷子吃饭;在西方，人们习惯用刀叉吃饭。再与西方人交流的时候，要注意不要问有关于人家隐私的问题以表示礼貌。

在教学生们一些基本的西方礼仪时，教师就可以渗透一些要尊重他人隐私，尊重别过文化的德育知识，要让学生们在潜意识里学会尊重他人的习惯以及别国的文化等。通过了解中西方文化的差异，来培养学生学会尊重的品德，同时也帮助学生树立正确的世界观。

二、树立伟大的理想教育

在教师进行教育时，也要注重去教育学生们要树立自己的理想。在学习英语时，教师可以用英语询问学生“what will you do when you grow up？A teacher，a scientist，a singer and so on”教师可以利用教材中的文章向学生们介绍各行各业的情况以优点等，让学生们在了解后，选择自己的喜欢的专业，并将之树立为自己的理想。教师可以让学生介绍自己以后想做什么、想当什么、想为社会做出什么贡献、如何去实现自己的理想等问题。由于小学生年龄幼小，不能熟练地运用英语回答问题，那么教师可以让学生用英语写出自己的理想，并用英文说出来。教师也可以每天为学生讲解一个英文俗语去激励学生树立远大的目标，勇敢的追求自己的理想。例如教师可以教学生“practise makes perfect”译为熟能生巧。教师可以用这一句谚语来激励学生努力学习去实现自己的理想。

三、文明礼貌、道德风尚教育

在进行小学英语教学时，教师通常都会为学生介绍一些简单的中西方文化的差异，然后再介绍一些英语中的礼貌用语以及简单的问候。例如在早上遇到熟人可以说“Good morning！How are you？”然后熟人会回答到"I'm fine，thanks.And you？"接下来学生应该答到“I'm fine，too.”在教师进行礼貌用语和问候语的教学中，就要渗透出要懂礼貌的品德。要让学生明白时时刻刻都要懂礼貌，遇到陌生人要礼貌用语以表示自己对对方的尊重，在遇到熟人时，要进行亲切的问候以表示自己对家人朋友的关心。文明礼貌是做一个好公民的基础，同时也是一个人良好品德的体现。因此，要在学生进行学习的起点就要培养学生知礼仪，懂礼貌的良好品德，做一个文明的小公民。

四、珍惜生活与时间、关爱家人和朋友

对于每一个人而言，最重要的是自己的家人和朋友，最希望的是不虚度自己的时间，过好自己的生活。这样的观念要在学生小的时候就应该形成，让学生从小就知道珍惜生活与时间，关爱家人与朋友，不让学生在成年后明白这个道理再后悔。因此，教师在进行英语教学时，可以为学生讲一些有关于时间、生活、家人、朋友的小故事，以故事的形式来吸引学生的兴趣，渲染出一种和谐的学习氛围，让学生在这种和谐的氛围下懂得珍惜时间与生活、关爱家人与朋友的道理。教师也可以为学生们介绍一些有关于珍惜生活与时间、关爱家人与朋友的英文谚语，每一天都提醒学生珍惜时间去学习、去做一些有意义的事情，以及关心家人和朋友，培养良好的家庭关系与朋友关系。因此，在英语教学中渗透珍惜生活与时间、关爱家人和朋友的教育是十分重要的。

五、爱护环境、保护动物、珍惜资源的教育

由于小学生年龄尚小，天性单纯善良，那么就应当在教育过程中渗透一些爱护环境、保护动物的道理。教师可以利用教材中的文章以及一些图片让学生们了解到如今的生态环境，让学生们了解一些稀有动物的灭绝以及应该如何保护稀有动物。教师可以利用网络平台以及多媒体的帮助展示一些有关于环境的图片，比如沙漠等，要让学生从小就有保护环境的意识。教师也可以介绍一些英语小故事让学生们了解到资源对于我们的生活的重要性。例如教师可以以水资源为例讲一些缺少水资源的故事，告诉学生们水资源缺少会有什么影响，同时也要向学生介绍一些保护水资源的措施，让学生们从小养成爱护环境、保护动物、珍惜资源的意识。

结束语

在小学英语教学的过程中，渗透德育教育是十分重要的。由于小学生年龄尚小，他们的人生观、价值观、世界观以及一些概念都没有形成，那么在学习过程中，教师就要教会学生们这些道理，為学生日后的德育教育方面打下良好的基础。英语学习不单单是知识的学习，同样也是思想道德的学习。因此，教师要注重在日常的英语教学中渗透德育教育。

参考文献

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[2]吴萍. 德育教育在小学英语教学中的有机渗透研究[D].湖南大学，2018.

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