以生本理念为引导构建小学语文阅读高效课堂

文利军

摘 要：在当前社会发展背景下，教育受到了很多人的关注。尤其是小学语文阅读教学。在现阶段，小学语文教学中教师则要贯彻生本教学理念，针对阅读教学内容，教师则要为学生构建良好的课堂教学。在实行针对性教学模式下，保证学生的语文素养得到全面提升。所以，教师要让以生本理念作为教学指导，让学生对语文阅读知识产生清晰的认知和理解。本文分析了生本理念指导下的小学语文阅读教学课堂的构建策略。

关键词：生本理念 小学语文 阅读教学 高效课堂 构建策略

语文是学习其他学科的基础。我们可以看出了语文教学的重要性和价值。所以，教师应该着重提高学生的语文学习成绩。尤其是在小学教学阶段，教师要从学生的具体学习特点出发，为学生构建高效的课堂。针对语文阅读教学内容，教师则要转变以往的教学理念，从学生的实际学习效果出发，为学生创建针对性的教学内容。生本教育理念下，要求学生在学习過程中能够展现出自身主体地位，对语文知识进行透彻分析，在形成针对性学习模式下，提升学生的学习效果。

一、当前小学语文阅读教学中存在的问题

新课程教育改革对小学语文教学提出了比较高的要求，教师转变了以往的教学模式，能够为学生构建有效的教学课堂。但是在教学上依旧存在一定的问题。第一，教师在教学的过程中并没有落实生本教育理念，学生在课堂上依旧被动地接受教师的教学，不能主动思考问题，这抑制了学生综合能力的发展，也阻碍了小学语文教学的进步。第二，教师在教学过程中运用的教学手段比较单一，学生处于沉闷的学习氛围中，则不能提升学习效果[1]。第三，教师在小学语文阅读教学中并不能进行针对性的指导，缺乏有力的互动和沟通。总的来说，这些问题的存在对小学生学习语文知识都产生了很大的影响，需要引起小学语文教师的关注。

二、以生本理念为引导，构建小学语文阅读高效课堂的策略

（一）提升学生的课堂参与度，活跃课堂氛围

在小学语文课堂教学中，教师和学生之间需要进行互动。良好的互动会提升语文的教学效果。所以，教师在贯彻生本理念的情况下，应该尊重学生，以学生为主体。教师要提升课堂的活跃度，让学生能够接受教师所讲授的内容。教师在教学的过程中应该关注课堂氛围，让学生积极的参与课堂学习中。

比如，教师在进行人教版小学语文《草虫的村落》教学的过程中，为了活跃课堂氛围，教师则可以向学生提出问题，并展示出学生的主体地位。教师通过问题“同学们，草虫的村落到底是怎么回事呢？哪里到底有什么呢？”的提出，能够让学生和教师之间进行有效的互动，师生关系也更加融洽，学生的交流和学习能力得到提升。最终，学生也不会对语文阅读学习产生厌烦的情绪。

（二）给予学生锻炼机会，让学生参与实践

在当前社会背景下，人们把关注点放在了实践内容上。学生在学习的过程中，仅仅学习理论知识是不够的。通过实践和理论知识的结合，才会促进学生的综合发展。所以，小学语文教师应该跟上时代的发展步伐，让学生能够在学习过程中成为主体地成为主体。由此，教师则可以开展“我是小讲师”的教学活动，让学生能够体验作教师的感受。教师可以为学生布置相应的任务，让学生进行预习并为讲台上教学做出准备。学生在讲台上通过讲课的实践，提升学习能力。比如，教师在进行人教版小学语文《桃花心木》教学的时候，教师就可以提前把课上要讲述的内容布置给学生，可以让学生分别讲生字生词、带领阅读课文、向其他学生提出问题等[2]。教师针对不同的学生布置不同的学习任务，学生在讲台上将自己的教学内容展现出来，则可以活跃课堂氛围。在体验教学模式下，让学生的主体地位得到充分彰显。这样，不仅增加了学生对小学语文阅读学习的兴趣，也会锻炼学生的胆量。

（三）丰富授课形式，激发学生学习兴趣

教师在进行小学语文阅读教学的时候，要转变以往单一的教学形式，让学生在生动的学习氛围中能够更好的展现出自身的主体地位。所以，教师为了落实生本教育理念，就可以在课堂上运用新颖的教学方式。通过现代教学技术，为学生创建良好教学课堂。通常情况下，教师运用多媒体、小视频和PPT课件的教学形式，让学生的学习兴趣得到激发。比如，教师在进行人教版小学语文《月光曲》教学的过程中，在课堂上就可以给学生观看关于月光的图片和视频，也可以为学生播放与月光有关的音乐[3]。这样，就可以吸引学生的注意力，让学生不再厌烦语文阅读课堂。教师转变了以往的教学形式，让学生在生本教学理念下体会到充满活跃和开心的阅读课堂。最终，教师在教学中增强学生学习语文积极性的情况下，也会让学生的语文学习成绩得到提高。

结语

综上所述，在小学语文阅读教学中，教师要贯彻生本教学理念。在学生的主体地位得到充分发挥的背景下，能够让学生对所学习的内容进行重点理解和分析。学生成为了课堂的主人，也能够动脑思考并分析语文阅读内容。教师采取针对性的教学模式，会全面提升学生的综合素养。总之，教师要运用生本教育理念，为小学语文教学课堂的发展提供有力的支持。

参考文献

[1]陈金燕.以生本理念为引导构建小学语文阅读高效课堂[J].名师在线，2019（07）：68-69.

[2]孙俊林.生本理念下小学语文高效课堂的构建[A].中国教育发展战略学会论文集卷二——教学探究[C].中国教育发展战略学会教育教学创新专业委员会，2018：2.

[3]蔡思思.基于生本理念的小学语文高效课堂的构建研究[J].科学咨询（教育科研），2018（07）：79.