网络文化对大学生学习和生活的影响调查及分析研究

2019-10-21李银英刘宁唐艳芬

传播力研究 2019年20期

李银英刘宁唐艳芬

摘要：针对河北传媒学院在校艺术生做的问卷调查，从大学生的学习、交往、购物、娱乐、网络成瘾和网络负面影响方面，对网络文化对大学生学习和生活的影响进行了调查和分析。一方面网络可以辅助大学生学习，进行知识的积累，开阔眼界，拓展大学生交往的范围，提供自我展示的平台;另一方面，对网络的过度依赖，甚至成瘾，会严重影响大学生的正常学习生活，对身心两方面都造成消极影响。大学生应该学会正确对待网络文化环境，正确使用网络。

关键词：网络;调查;学习;生活;影响

一、调查结果及分析

（一）调查基本情况

本次调查对象是河北传媒学院的艺术生，学生取样涵盖大一到大三的学生，利用手机上的“问卷星”APP进行的网上问卷调查，参与者300人次，共回收有效问卷284份。有效试卷的男女生比例为：男生占48.6%;女生占51.4%。问卷共有22道题目，针对几个方面：学习、交往、购物、娱乐、网络成瘾、网络负面影响进行了调查分析。

（二）调查结果

从调查结果中看到，现在大学生每天花在网络上的时间超过5个小时的占比为59.51%，接近60%。也就是说除了正常上课之外，多数学生的时间都在使用网络。

1.学生的学习方面

“互联网+”教育，冲击和改变着传统的教学方式，网络改变着学生获取知识的途径。原来人们的资讯都是通过纸媒获得，现在像新闻、财经、科学常识等等大部分都是通过手机电脑获得，只要输入关键字查询，就会出来大量查询结果，用户的选择性更强，包括大学生的许多课外阅读都是通过电子书的形式来获取。

在调查学生获取课外知识的途径中的结果里显示78%的大学生，课外知识的获取和积累与网络是密切相关的。（见表1）

除了课外知识的获取，大学在专业课的教学过程中，也在逐渐引进网络教学方式。比如有些机构推出的教材，采用了智慧课堂的形式，在网上实现了教学辅助的功能，教师可以采用这些网络辅助的课堂形式来帮助教学。学生也可以通过网络的课程或是在网络上寻求帮助来对专业课学习进行深化和拓展。根据调查在专业课的学习当中，学生借助网络的程度分别是：53.17%经常借助网络，44.01%偶尔会，2.82%不会。

网络上“慕课”的盛行，更是为学生的自主学习提供了途径，在调查中学生通过网课自主学习的情况是：24.3%经常通过网课自学，64.44%偶尔会，11.27%不会。

从上面的调查结果表格可以看出，学生的课外知识的获取渠道主要在网络上完成，网络在专业课学习上起到了比较重要的辅助作用，但学生自己在网络上有计划进行自主系统学习的程度不高。

2.交往方面

网络潜移默化地改变着人们的交往方式。人们通过网上聊天交友、分享所得、寻求帮助。大学生是网络使用的活跃人群，网络在大学生的交往中，充当着越来越重要的角色。网络交往不需要实体的面对面，重要的是意识层面的沟通，这使得人们的交往面不再受地域的制約，极大地拓宽了交往的范围。大学生可以根据自己的兴趣、爱好、特长等，在网络空间完成自我认同和自我塑造，寻找到同类于，自己的群体。也可以打破空间、国籍、民族、文化背景的限制，就共同关心的问题进行交流和讨论。通过这样的交往拓宽眼界，接触不同的视角和观点。

调查结果中，对网上交友行为支持的占41.9%，反对的占5.28%，抱持谨慎态度看情况的占52.82%。对网恋能接受的占22.54%，不能的占31.34%，看情况而定的占46.13%。认为网络扩展了人们的交往范围的占到了68.66%。从这些数据中看到，大学生对网络交往基本持肯定的态度，也反映了大学生在网络上的交往程度。

3.娱乐与购物

现在人们的很多娱乐都是通过网络实现的，人们对互联网的依赖也越来越重。调查结果显示，大学生平时的娱乐活动在网上进行的占了相当比例，只有7.39%的学生很少在网上进行娱乐活动。在购物方面，绝大多数商品都是网购和经常网购的占了被调查学生的96.1%。而生活中买东西付款，采用在线支付的占到了99%。

对于学生上网主要做什么，从下面表2中可以看到，这几项的得分率都在50%以上，学生上网最经常做的事情的排行是：听音乐或看电影、学习或者了解知识、购物逛淘宝、玩游戏、聊天交友。

4.网络的成瘾与负面影响

现在，网络已经成为人们工作和生活中不可或缺的一部分，对于大学生，如何正确的对待网络，是人生的必修课。（见表3）

我们看调查结果，网络带来的消极影响首要选项就是浪费了太多时间。这个确实是大学生面对的一个普遍问题，网上有一句话说“抖音5分钟，人间3小时”，网上一些内容特别能抓住人的眼球，一个接一个的链接，从一个热点跳转到另一个热点，不知不觉中时间在网络浏览中飞快流逝。这个不光是大学生而是社会现在面临的普遍问题。

在网络消极影响排名第二的是：让生活变得复杂，没有规律。这个现象和第一个有着很紧密的联系，如果出现了无节制的上网，不知不觉会打破人们生活的规律性。张三同学打算早上跑步去，但躺在床上刷刷手机吧，发现一个很好视频，先看看，然后再看看小游戏，玩儿一会儿。发现早上已经过去了，跑步的计划就泡汤了。

消极影响排名第三的是：对真实生活中的人和事缺少兴趣。这个就是比较严重的情况了，网络就像一把双刃剑，给我们带来便利，拓宽视野，打开了更广阔的交往空间。如果网络占用了人们太多的时间，就会出现对真实生活的漠视和逃避。而且网络交往不需要现实中的人际交往的原则和技巧，如果长期专注于这种“人—机—人”的交往方式，必然大大减少他们进行现实交往的机会，进而削弱了自己交流能力和社会适应力。[1]

在对网络依赖和成瘾的调查中，得出如下的结果：承认自己对网络有依赖性的占到了40%，其中对网络上瘾的占9.24%，对网络游戏上瘾的占5.46%。

面对生面的调查结果，我们看到情况还是比较严重的，网络文化对大学生产生的消极影响和伤害不容忽视。

二、对策和建议

网络环境已经是工作和生活的常态，从上面的调查可以看出，网络对大学生来说是把双刃剑。关键是怎样用好这把剑，使网络为我所用，而不是相反。

（一）发扬有益的一面

在调查中，学生反映网络带来的积极影响有以下几个方面：开阔眼界、活跃思维，提供了展现自我的平台，方便与人联系沟通等。但结合表2，也发现一些问题，比如在表2中，学生上网最常做的事情是娱乐。所以为了发扬网络有益的一面，也要注意以下几点。

1.大学生现在已经有意识的通过网络进行知识的获取和专业课的学习，但是和网上娱乐比起来，上网期间用在娱乐上的时间更多。所以，在教学上，多引导大学生在网上查资料。同时大学要在建设更多更好的网课，鼓励学生进行系统学习，并在网上进行有效知识的获取。

2.鼓励引导学生进行健康的网上交往，拓宽视野，开阔眼界，了解这个世界丰富多彩的风俗、文化。

3.引导学生充分利用网络平台和资源，展现自我，进行自我的提升，让网络这和這么强大的工具，能为我所用。

（二）调整网络失衡

1.提高自觉性，增强自我管理。任何时代都需要自律和具有人文关怀的人，特别是在这个互联网的时代，一定要提高自我约束，要有收拢放纵欲望的意志欲求，能够理性地使用网络。

2.培养广泛的兴趣爱好。有了广泛的兴趣爱好，参加更多的课外休闲活动，就能加强与老师同学的合作、交流和沟通，减少上网时间，发展出健康的人格。