高中语文写作方法探究

李禹熹

摘 要：高中阶段的学习任务比较重，需要学习和训练的科目也很广，高中语文作文一直是考试中比较重要的项目，作文的质量可以直接影响到整个语文学科的分数，从古至今，写作水平和能力一直是衡量一个人学识与涵养的重要标准，它考验着个人的语言表达能力、逻辑思维能力和知识积累能力。写好文章可以让人格得到升华和锻炼。而好的文章离不开平时的学习积累和不断的写作训练。而从优秀的文学作品中学习写作方法和技巧，可以不断地提升个人的写作能力和知识水平。

关键词：高中语文作文 写作方法 写作技巧 中心思想

一、提高学识、积累素材是写好文章的基础

作为一个高中生，日常的学习和积累不应局限于教材和书本，可以基于教材不断地拓展知识，形成完整的知识结构和框架，将各个学科间联系起来，达到触类旁通，所谓文史哲不分家，在形成历史脉络后，通过学习历史人物的优秀品质和文学作品，才能够引经据典，让文章富有文采、拥有独立思考的能力和个人的独到见解。除此之外，在个人生活和社会实践中，需要不断的留心观察，注重细节，体味生活中的人情百味和地方的历史文化传统，在日常生活中留意到源远流长的文化传承。不断地追根溯源，才能拥有历史的格局和开阔的胸襟，文章才能包罗万象，意境开阔。七步成诗的建安文人曹植被称为“骨气奇高、辞采华茂”，“骨”与“气”是文章的灵魂所在，也是个人人格和理想意志的最高体现。而这些都离不开个人平时的积累和经历，在日常的学习和生活中，只有用心学习，积极实践，在与人交往中，在参与社会活动时留心观察；在外出散步、旅游出行中体味自然风光和风土人情；在艺术生活中体味美学，才能不断地激发创作灵感。找到写作源泉。文章自然一气呵成、文思泉涌。

二、把握文章的中心思想、需言之有物、言之有序、言之有情

（一）文章需要有中心思想

文章需要先審题立意、不能不经思考，莽撞下笔。写文章如同下围棋，心中有棋盘，才能步步为营。不能只顾守一城一池。计较一寸之得失。意思是：文章需先有主题和中心思想，不能拘泥于一处的语言，要做到环环相扣，又能如珠玉般圆润自然。好的立意是文章的骨架，而优秀的辞采和流畅的语言可以让文章有血有肉，活灵活现。如同画素描需要严格遵守人体骨骼比例，最后的画作才能够真实自然。因此，无论是哪种类型的文章，都需要先在心中审题立意，形成文章的主要脉络和中心思想。

（二）言之有物

即写作无论是抒情言志，还是咏物说理，都需要有实在的结论和具体的事物，不能流于表面、泛泛而谈。言情需要有具体的情感表达，咏物需要仔细的描摹事物的形态和特征，说理就要逻辑清晰，有理可言。

（三）言之有序

即文章需要有条理，写作是一种思维训练，它考验着作者的语言表达能力和逻辑思维能力，把一件事情和作者的思想用文章表达清楚明白，使读者达到共识、产生共情绝非易事。我们在写文章的时，往往有时难免只顾自说自话，而忽略了读者的感受和接受程度。要让读者接受你的观点，明白你的感情，就需要自己多加训练，增强语感和表达能力。在平时的写作训练中，文章完成以后需要自己反复阅读，甚至是拿给同学老师和家人朋友读，注意他们的反馈和阅读感受，虚心听取建议，进行相互探讨和学习。写作能力才能够不断的得到提升。

（四）言之有情

即文章需要表达真情实感，好的文章之所以能够打动人，是因为人们都有共同的情感经历和体验，作者可以采用亲身经历和对某件事情的真实看法和感受，来达到情感共鸣。优秀的艺术作品都能够利用艺术手法来达到人类情感的共鸣和共情，我们可以从中学习，如：《安娜·卡列尼娜》中安娜女性独立意识的觉醒和自我挣扎。梵高所画的如烈火般向阳而生的《向日葵》提现了旺盛的生命力。因此，写作需要注意表达真实的情感和思想，避免流于生硬。

三、掌握文章类型和写作技巧，自主进行针对性训练

高中语文的考试形式大致分为：命题作文、半命题作文、材料作文、话题作文、新材料作文、任务驱动型作文。针对不同的题型，需要有针对性的训练和策略，在写作的时候需要注意审题立意，反复阅读题目和仔细阅读材料，抓住关键词。在脑海中进行不断的扩展和延伸。才能找到好的立意和比较新颖准确有思想的角度，然后再展开叙述和写作。其次，针对不同的文章类型做针对性的学习和积累，文章的大致类型，主要分为五类，即记叙文、抒情文、说明文、应用文，议论文。其中议论文的考察频率最高，因此可以进行着重训练。不同类型的文章都有范文和书写规范，需要仔细留意和做总结，掌握好不同类型文章的写作技巧和方法，才能在考试中应对自如。其中议论文的写作技巧比较关键，从标题写作到文章的开头结尾，再到文章的分段式写作，都需要紧扣文章主题，做到不偏题，不跑题。要把握好材料的中心思想，同时要做到有理有据，条理清晰，语言流畅，富有文采。这些都需要深厚的功底，非一朝一夕所能炼成。需要主动学习：做笔记和进行写作训练。

因此，高中阶段的语文写作，需要在日常的生活和学习中，不断地进行有意识的积累和训练，拓宽自己的知识面和不断完善知识结构，在平时的数学学习中，可以锻炼自己的逻辑思维能力，在阅读优秀作品和写作训练时，可以锻炼自己的语言表达能力。在日常学习和实践中，可以不断地积累素材激发创作灵感。才能够受益终身。从而提升自己的人文涵养、实现人格的升华。

参考文献

[1]史云飞.在高中语文写作教学中自主学习策略的应用探微[J].教育教学论坛，2016（06）.

[2]夏迎新.浅谈高中写作素材的积累[J].中国校外教育，2015（36）.

[3]李宁.高中语文作文教学中点拨写作技巧的对策研究[J].新课程教学（电子版），2018（07）：85.

[4]曹蔚凤.浅谈高中语文教学如何强化学生的写作技巧[J].东方藏品，2017（04）：82.

[5]黄滟.新课标人教版高中语文（必修）教材作文训练系统研究[D].广西师范大学，2015.