小学教学中班主任科学管理的有效策略

张凌琳

摘  要：班级作为教学计划实施的基础单位，其日常教学活动与管理活动都与班主任息息相关。在新课改提出的背景之下，以班级为单位的教育教学活动成为学校工作的重要组成部分。班主任在进行班级管理时应着重注意自身的管理策略以及管理方法，通过各类教学活动培养学生的良好道德品质。小学阶段是塑造学生思想道德发展方向以及个人素质的关键阶段，在此阶段教师应发挥自身具有的榜样力量，同时通过科学的管理策略，来为学生提供一个良好的身心健康成长的环境。

关键词：小学教学;班主任管理;师生关系;干部作用;班级制度

班主任作为班级工作的组织者与班级建设的指导者，是中小学教师队伍中的中坚力量。学生在与班主任相处的过程中，会受到教师的影响，同时班主任也是沟通家长和学校的桥梁。良好的班级环境能够为学生的身心健康成长提供正确的引导和引领，而班级环境的建设也离不开班主任的教学工作。因此如何进行班级管理，并为学生提供一个良好的成长环境成为教师在进行班级管理中重要的教学任务。本文笔者结合自身多年小学班主任班级管理经验，对小学教学中班主任科学管理的有效策略进行了一番简单的探讨，希望能给广大师生带来一定的帮助。

一、构建师生良好关系

良好的师生关系不仅有助于教师的班级管理工作，同时也有助于学生的身心健康成长，尤其是在小学阶段，建立良好的师生关系，并让学生意识到教师在其成长过程中所扮演的重要角色对于学生今后的学习和生活都是十分重要的。

例如，在一次四年级的班级管理教学任务之中，我作为一名新上任的班主任，为了构建与学生之间良好的师生关系，在与学生的相处之中，我经常与他们展开交流，解决学生在生活中遇到的问题。比如我们班的小明同学，他的家长对学生的数学教育十分重视，因此他在学校的数学课堂中常常表现出不积极的学习态度，甚至给其他学生带来了一定的影响。对此，我与小明同学展开了交流。首先我肯定了他在数学学习方面的努力与成果，接着我向他提出在班级中还有一些学生没有数学基础，并且教师的教学活动是需要每一个学生来尊重的。接着，我请小明同学在下一节的数学课堂上与授课教师进行良好的互动，这样的教学活动有效的激发了小明同学的数学学习兴趣，同时在交流结束之后，小明同学也愿意主动的和我进行交流。这样我拉近了自身与学生之间的距离，为以后班级管理工作的展开提供了便利。

二、发挥班级干部作用

教师的班级管理工作离不开班级干部的配合。班级干部作为班级活动的引导者，是最为接近班级内学生的存在，同时也是班级内学生状况的重要体现之一。教师在进行班级管理工作时，也应该充分发挥班级干部的作用，这样不仅能够让班级管理工作更有效率，同时也能够培养班级干部的管理能力和组织能力。

例如，为了充分发挥学生在班级中的积极影响以及榜样力量，我在与学生的相处过程中了解并发现学生的个性化特长，同时根据学生的特点让他们担任不同的班级职务，进而充分发挥了学生在班级体内的引导作用。我所管理的四年级班级中有一名小华同学，小华同学在学习成绩方面没有非常突出的表现，甚至有时在课堂教学过程中做出扰乱课堂秩序的行为，然而小华同学在体育方面有非常突出的表现，他经常代表班级参加各类体育竞赛，并取得良好的成绩。为了小华同学更好的发展，我在新的班委竞选中让小华同学成为班级体育委员。这样小华同学结合自身的特长，在每天的早操过程中向其他学生传授一些体育锻炼的技巧，同时小花同学在早操的组织过程中也锻炼了自身的管理能力。在一段时间之后，小华同学的自制力以及学习态度都有了很好的转变，其他学生在小华同学的影响之下也有了很大的进步。

三、严格执行班级制度

小学阶段的学生对行为约束没有很强的意识，同时也很难意识到事情的对错所带来的影响。因此教师在班级管理过程中不仅应该对学生的行为进行一定的约束，还应该结合班级制度来培养学生的正确行为观念。这样的管理理念能夠帮助学生在今后的成长过程中形成正确的人生观与价值观。

例如，在小学阶段的班级管理工作中，教师更应该严格执行班级管理制度。只有这样学生才能够意识到对或错所带来的积极或者消极的影响，才能让学生建立良好的行为意识和行为约束能力。教师可以根据班级中经常出现的情况，制定一系列的班规。比如，在班级管理过程中，经常有学生不注意自己所在区域的个人卫生，对周围的学生也会带来一定的困扰。针对这种情况，教师可以进行不定期的卫生检查，对于那些卫生不合格的学生，需要在班会课中作出检讨，让他们在卫生方面取得督促和进步。再比如有些学生经常出现迟到的现象。教师同样可以提出：“迟到的学生需要在班会课中向大家表演一个节目，若连续迟到三次以上，并且没有特殊原因，教师会与其家长进行沟通。”这样的班级制度的制定有助于教师的班级管理工作的进行，同时教师也应该对这些班级制度进行严格的执行政策，从而帮助学生养成良好的行为规范。

总而言之，小学阶段的班级管理工作看似简单，实则对学生的身心健康成长有很大的影响。教师在教学过程中应注意自身管理工作的正确进行，这样才能够有效发挥学校在学生成长过程中的教育意义。

参考文献

[1]  战立凤.浅谈小学班主任班级管理工作[J].学周刊，2017（02）

[2]  李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智，2015（27）