浅议小学语文教学存在的问题及对策

熊小青

摘 要：小学阶段是学生学习汉字与文化素养的启蒙时期，随着新课改的不断深入，小学语文教学当中出现了不少的问题，文中针对这些问题做出了分析，并且提出了相应的解决对策，希望小学语文教育事业获得更好的发展。

关键词：小学语文 教学问题 对策

新课改以来，为了全方位推行素质教育，小学语文教学获得快速发展，可依然存在部分问题急需解决。因此，文中探究小学语文教学中存在的问题与对策非常必要。

一、小学语文教学存在的问题

1.教学方法不恰当

传统的教学模式已经深深地扎根于总体的教学体系当中，教师通常会忽视学生在学习过程中的主体地位，在课堂当中重视利用灌输式的教学模式。由于小学语文课本创新度不够，各个地方的小学阶段所学习的内容并不一样，可是教学模式却完全一致，教师缺乏对教学方法的创新，学生非常容易出现厌烦心理。[1]

2.课堂教学互动不充分

小学语文课堂教学过程中，师生之间的互动并不充分，导致教师在课堂教学中的效果不佳，学生学习效果不理想。在大部分地区的小学语文教学过程中，教师并未充分意识到课堂互动的重要作用，课堂教学方法比较单一，导致课堂教学氛围不活跃，无法激发出学生在课堂学习当中的兴趣。此外，部分教师在课堂教学中，互动范围无法兼顾到全部学生，导致课堂互动效果不理想，并未充分发挥出互动教学的作用。长久以教师为主导的课堂教学体系，造成无法良好的运用互动教学模式。[2]

3.教学脱离学生实际生活

课本的教学无法脱离实际生活，可是现今的大部分语文教材，虽然具有丰富的教学内容，但是却与学生实际生活相脱离。在课堂教学过程中，教师介绍的知识点都是按照教材内容展开，并未与实际生活相结合，从而大大降低了学生学习语文的积极性。针对课本教材的介绍，教师只是为学生们介绍文章的中心思想，导致学生始终处在懵懂的状态，不能真正掌握文章的内涵，未结合实际生活展开语文教学，学生根本无法感受到文章的主旨，导致学生学习语文的主动性不高，而且不利于学生的成长。[3]

二、小学语文教学对策

1.运用多种教学方法

教师在课堂教学当中所使用的教学方法直接对课堂教学质量产生影响。如果教师一味地利用传统灌输式的教学方法，那么会让学生觉得枯燥乏味，这样一来会无法实现课堂教学的最终效果，还会削弱学生学习语文的积极性。因此，教师要不断创新教学方法来激起学生的学习兴趣，增强学生对语文学习的热情。例如，采用小组合作学习的方式，在课堂教学当中教师从学生的实际学习能力出发，将学生科学合理分为多个小组，在课堂当中指导学生在小组当中互相交流自己的观点。如此不仅能够让学生在小组交流当中进行互相学习，找出自己身上的不足，及时进行改进，还可以加深学生间的沟通，培养出学生良好的团队合作意识，进而提高语文课堂教学水平。

2.实施互动性教学

目前的小学语文教学过程中，传统的将教师作为主体的教学模式已经不能充分满足课堂教学的需要。然而利用互动性的教学模式，可以加强学生在课堂中的主体地位，成了小学语文教学改革的主要内容。小学语文课堂教学过程中，教师要加深学生教学主体的意识，重视与学生分享知识，有助于学生深入理解课堂教学内容，掌控好课堂教学的知识点，进一步增强课堂教学效率。小学语文教学中，教师要加强与学生间的互动，丰富课堂教学形式。比如，在讲解《草船借箭》这篇文章时，教师可以从故事性的课题引入理解性课题。教师要提出话题“文中具体介绍了什么内容”。这属于一个具有代表性的理解性话题，提出这个话题后，学生由此来阅读文章内容，与其他学生展开交流，利用这样的形式，深化学生对文章内容的理解，帮助学生理清文章的脉络，从而良好的掌握文章主旨。[4]

3.結合实际生活教学

小学生天性活泼爱动，对生活中的新鲜事物充满着浓烈的好奇心。因此，在小学语文课堂教学当中，教师要严格按照小学生的个性特点与认知规律，利用生活化的教学方法，选择与学生实际生活紧密相关的教学资源，给学生们创设出形象生动的学习情境，进而充分激发出学生的学习兴趣。教师在教与生活实际有较强关系的内容时，要尽可能地选择学生熟悉的案例，如果有条件的话，可以带着学生们到自然环境当中学习，让学生们真实体验作者创作时的心境。在小学语文教学当中采用这样的教学方法，让学生深入理解文章内容，进一步提高课堂教学效率，更为关键的是，在这样良好的课堂氛围中学习，可以显著提高学生的学习成绩。比如教师在讲解有关《植物妈妈有办法》的这节课内容时，教师可以组织学生到课堂外的大自然当中，展开寻找蒲公英的活动，之后让学生们一边寻找一边思考，蒲公英是怎样进行播种的呢。针对小学生来讲，此种户外的实践教学活动，能够让他们在真切体验过程中，掌握相关的语文知识点。当活动结束后，教师再带着学生展开课堂阅读，因为学生们的亲身体会，所以可以更容易领悟课文内容。

总而言之，小学语文教学在学生的学习生涯中发挥着不可小视的作用。因此，一旦在小学语文教学当中出现问题，就需要立即进行调整，努力培养出学生学习语文的兴趣，提高学生的自主学习能力，拓展学生的想象空间，进一步增强学生的创新能力，推进学生综合素质的发展。

参考文献

[1]廖琴.小学语文教学中存在的问题及对策[J].江西教育，2018（27）：53.

[2]李冰.探究当前小学语文教学存在的问题及对策[J].中国新通信，2018，20（17）：190.

[3]李艳华，刘鹏飞.小学语文口语交际教学中存在的问题及对策研究[J].中国校外教育，2018（20）：68+73.

[4]郑涵，李后振.浅谈小学语文教学中存在的问题及对策[J].课程教育研究，2018（28）：60.