浅谈幼儿美术教学中幼儿创新能力的培养

于文艳

摘 要：伴随教育事业的发展，幼儿教育也受到了广泛关注。习总书记曾说：“少年强则国强”，孩子的全面发展必须从小开始培养。因此，为顺应时代号召，幼儿园着重艺术特长培养，然而，传统的教学模式已然无法有效培养幼儿的创新能力，这就对幼儿美术教师的教学理念以及教学模式提出了新要求。

关键词：幼儿 美术教育 创新能力 培养

引言

美术教育不仅能够充分发挥幼儿想象力，还能开发智力，逐渐提升幼儿审美能力、思维能力，这也是开展美育的重要途径之一。《指南》中指出艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。绘画是幼儿语言表达的方式之一，他们把对外部世界的认知感受体验通过绘画的方式展现出来，让幼儿喜欢绘画。在教学过程中，充分调动幼儿学习的积极性、激发幼儿学习兴趣是幼儿培养创新能力的重要一步。当下，传授技能和多数的美术教学模式需要改进与完善，因为大多数教师出于对安全的考虑，只能通过视频或者图片的形式教授学习内容，幼儿模仿绘画，观察内容不够生动、具体，禁锢了幼儿自由想象和创作的空间。

一、创新教学模式——激发幼儿兴趣

《指南》艺术领域指出：绘画教学不宜范画。传统的教学模式注重学习成果，忽视幼儿情感的抒发。儿童绘画不仅仅是绘画，更是一种心灵的抒发，是一种情感表达。我们忽视了儿童情感的发展，又如何能创造出一幅美丽的作品？所以，教师在教学过程中，要结合幼儿身心发展特点，选择适合幼儿的教学模式，从而激发幼儿兴趣，培养幼儿审美意识、创新意识。教学中，教师可以选择富有趣味的教学方法，通过生动形象、丰富多彩的直观演示教学激发幼儿兴趣，寓教于乐。兴趣教学必须让幼儿参与到学习或实践中去，动手操作能够激发幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，让幼儿在参与中充分发挥想象力、创造力，从而提高课堂教学的质量。[1]

例如：中班教学《有趣的色彩》时，为了形象生动地向学生展示各种各样的色彩，可以选择做游戏的方式开展教学，不仅能够调动幼儿积极性，还能吸引注意力，从而有效提升教学效率。首先，准备各种颜色的小卡纸，将幼儿分成不同的小组，然后给每一组幼儿发放相同数量的小卡纸。然后，进行提问：“草地是什么顏色呀？”幼儿便会拿出绿色的小卡纸;“白云是什么颜色呀？”幼儿便会迅速拿出白色的小卡纸。通过小组合作的形式，幼儿能够迅速找到与问题相对应的小卡纸，然后开始色彩的讲授便会十分容易，因为幼儿对于色彩已经有了一定的概念。这样的方式有效提高了美术教学的效率，培养了幼儿合作能力。

二、拓宽教学手段——丰富创作空间

陶行知说过：教育源于生活，绘画是窥探幼儿心灵的天窗。每一件艺术作品都具有时代的特征。因此，要想引导幼儿绘画创作，必须让幼儿在生活中积攒经验，从而引导幼儿加以提炼并提升幼儿创作能力。在绘画前，带领幼儿回归生活，在生活中观察与思考，这样才能丰富幼儿创作底蕴，促使幼儿大胆创作。对此，幼儿便不会在绘画之前过于纠结。例如：组织幼儿参观美术馆，组织幼儿亲近自然、观察自然万物，丰富幼儿的思想空间，为幼儿绘画储备已有经验;同时，教师可以根据自身教学经验，不断创新，丰富创作资源，教给学生多元化的美术知识、绘画技巧。

在教授天鹅的绘画时，可以利用多媒体教学设备，播放《丑小鸭》的动画片，动画片是幼儿每天都要接触的电视节目，不仅能够吸引幼儿的注意力，还能让幼儿参与其中，同时，在观看结束后，引导学生说说看到的感受，在幼儿发言之后，教师进行评价总结。在幼儿开始绘画的时候，便会在脑海里回想动画片的场景，同时根据教师讲授的方法技巧，尝试去绘画天鹅。只有这样，才能发挥幼儿美术教育的真正作用，才能培养学生的创新创作能力。

三、鼓励大胆创作——培养创新意识

幼儿园教授的知识是多元化的，开展的活动是丰富多彩的，美术教学只是其中的一部分。要想培养幼儿的创新意识，教师必须根据教学情况不断创新教学手段。美术教师可以在日常活动的开展中将美术知识穿插其中，让幼儿在参与活动的过程中也能感受美术教育的魅力，也能学习美术知识。一般而言，幼儿具备丰富的想象力、创造力，绘画的作品风格也非常夸张、大胆，这与幼儿的发育特点相符合，因此，教师在该过程中必须加强幼儿创新意识的培养，通过多种途径、各类教学工具丰富幼儿想象力，鼓励幼儿大胆创作。[2]

为了有效培养幼儿创新意识，提高幼儿创新能力，教师可以在美术教学中不断的尝试新颖的教学方式，通过教学，鼓励幼儿创作，并对幼儿的绘画作出评价。例如：绘画前，给幼儿讲故事，通过故事，让幼儿绘画作品。如：一天，小猫在河边钓到许多鱼，并将于鱼放在树上，小熊看见了，认为鱼是从树上长出来的，便折了一根树枝带回去，希望能够长出更多的鱼。提出问题：“如果小朋友们也有一棵神奇的树，希望树上会长什么呢？”通过故事，幼儿兴趣被激发出来，迫不及待地想要画出自己想象的树，有的画了满树玩具、有的画了满树零食，各种各样的作品，汇成一幅幅丰富多彩的画卷，幼儿畅游其中。

结语

创新是推动社会发展的重要决定因素，幼儿美术创新能力的培养能够发挥幼儿的思考能力、创造力、实践能力，促进幼儿的全面发展，促使幼儿掌握美术教育的理论知识与绘画技巧，实现举一反三，有效运用，促进幼儿艺术特长的长远发展。幼儿眼中的世界是美好的、多彩的，幼儿绘画的作品具有夸张、大胆的特点，同时绘画的过程也是愉悦、轻松的。对此，美术教师需要不断创新教学模式，并予以引导，激发幼儿的兴趣、调动幼儿积极性，这样才能激发幼儿潜力，培养幼儿的创新能力。

参考文献

[1]黄宇佳.论幼儿美术教育中幼儿创新能力的培养[J].课程教育研究，2019（07）：191-192.

[2]费騋闯，张志鹏.论学前美术教育中幼儿创新能力的培养[J].科教文汇（下旬刊），2017（9）：110-112.