新型师生关系与英语教学

彭子颖

摘 要：英语，作为一门世界性的语言，在今后的生活中所起的作用是不言而喻的。然而，在日常的英语教学中，传统的师生关系影响到英语教学的效果。本文针对此问题进行讨论，想从中找出新型师生关系与英语教学的关系，以便在今后的教学中能使英语教学的效果更好。

关键词：新型;师生关系;建设

良好的师生关系有利于教育教学工作的顺利进行，有利于学生身心健康的成长。在英语教学中更是如此，与母语学习相比，学生在英语的学习中存在着较大的心理障碍。如果教师在教学过程中与学生的交流比较好，那么学生在学习的过程中就能够相对轻松地进入英语学习的情况中。反之，学生在英语的学习中就会有比较大的障碍。

一、关于师生关系

1.传统的师生关系及其特点

大量的调查和实际观察也表明，在实际的教学中，师生之间实际交往时间少，情感和思想交流的渠道不畅，缺乏相互了解，彼此漠不关心的现象不仅客观存在，而且普遍和严重。由于多种因素的影响，教师与学生之间非常有限的交往，主要发生在课堂上教与学的过程中，除此就没有更多的接触。与过去相比，当代青少年学生的身心发育提前，各年龄段的学生均表现为独立性不断增强，自主活动的范围越来越大，形式越来越多，内容越来越丰富，因此学生与教师之间学习以外的联系自然减少。这些原因，都在一定的程度上影响到了师生关系的发展。

2.传统的师生关系对英语教学的影响

在传统的主从型的师生关系中，一方面，负有社会责任的教师强制学生学习，掌握知识;另一方面丧失选择自由、被迫学习的学生，把老师的行为看成是压制。师生关系紧张、尖锐，成为教育的悲剧，使学生年级越高，教师的社会威望越低，对教师的不信任度越高。在英语学习中更是这样，面对着陌生的内容，面对着繁重的学习任务，学生的心理负担是沉重的，一旦在学习中与英语教师的关系不够融洽，很容易造成学生的怕学与厌学，教师的批评与放弃，从而导致学生在英语学习中的完全挫败。由此可见，建立一种新型的师生关系尤为重要。

3.新型师生关系及其特点

理想的师生关系是师生之间能成为朋友，课堂上是师生，平时是朋友，相互尊重，相互理解。学生应当尊敬老师，老师应成为学生的“良师益友”。

新型的师生关系要求教师与学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处氛围上是和谐的。它的核心是师生的心理相容，心灵的相互接纳，形成师生至爱的真挚的感情关系。由此就决定了教师在新型师生关系中的角色是导师、朋友、助手和模范。

二、英语教学更要注重建立新型的师生关系

为了实现以创新意识为核心的教育目标，我们在英语教学中必须形成一種有助于学生创新意识和创新能力培养的和谐民主关系及课堂环境。形成新型师生关系，确立以学生为中心的观念，有利于“以人为本”教育目标的实现及学生创新意识和创新能力的培养。

英语是一门语言，而语言是一种工具，这的功能在于社会交际，在英语学习中的听说、交际能力的培养是至关重要的，所以在英语教学中我比较注重培养学生的交际能力。鼓励学生用自己学过的课文或课文中的某些句子甚至是几篇课文的某几个句子来编一个对话进行表演。鼓励同学们大胆想象，大胆创作，积极参与。这样同学们不仅训练了口语，而且掌握了这段对话的知识点，有了一定的驾驭课文的能力。在这一个过程中，师生关系的融洽与否就是重要的因素。

三、建立和谐的新型师生关系是英语教学的活力所在

其实，师生关系也具有复杂的多重角色意义。他们之间不仅仅是教育者与被教育者的角色关系，成熟者与未成熟者，有知者与无知者，成人与儿童，长辈与晚辈，乃至兄姐与弟妹等多重角色的关系。这种关系的特点就必然要求教师应该具有更大的吸引力、影响力。教师要有高尚的品德和行为，有渊博的学识和良好的教学艺术，有对学生始终如一的关怀和爱护、无私和没有偏见的品格，有庄重的仪表和举止等。只有当你真正成为充满人格魅力的人师，才会有和谐、融洽的师生关系，才会使你担当的教育角色发出耀眼的光彩。

四、在英语教学中要如何建设新型的师生关系

1、形成积极的课堂文化氛围

充分利用英语这一门课程的特点，利用各种形式，形成积极的课堂文化氛围，关键在创设一种尊重学生的观点，问题的环境，鼓励学生提问、概括、假设和陈述;课上课下鼓励学生大胆提问、质疑，对于学生的质疑不能全盘否定，让同学们共同商量一下问题，让每一个学生认真深刻体会这个问题，并高度评价学生的质疑精神。

2、消除学生的“恐惧”

在英语课的教学中，争取学生合作和信任是改变学生的最有效方法。学生在一种免于强制和恐吓的氛围中会工作得更加刻苦努力。教师必须时刻确保所有学生都认识到：英语学习的课堂中将没有嘲笑，没有羞辱，没有指责。在平时上课时，注意用分层教学，增强各层次学生的自信心，使学生们上课敢说，争着说。对说错的学生不讽刺挖苦性的语言，一方面要肯定其优点，另一方面指出不足，要求改正。

这样，学生们学习英语的兴趣便容易保留下来。

3、完善教师的个性

人总是有个性的，人的个性总是千差万别的。人的不同个性在人际交往中又常具有吸引力、互补性。师生关系在建立发展的过程中与其要求教师培养和教育学生，用自己的言行去指导和点拨学生.教师要做到大公无私、襟怀坦荡，不感情用事，对人热情开朗、乐于助入、待人诚恳、信任、理解、同情、尊重别人，只有这样才能达到心理共容，保持长久的友谊。

此外，需要教师要用真情去感染学生，教师只有全面地了解认识学生，了解认识到他们的思想、情感和个性，才能对学生产生真正的爱，才能恰到好处地关心爱护学生，使学生感触到教师的关心，从而表现出学习等方面的积极性。

新课标强调促进学生个性与创造性的发展，要实现学生这一发展，建立新型的师生关系是不可缺少的。

结语

我们在今后的英语教学中，一定要认真地建设新型的师生关系，务必使英语课堂出现新的活力，让每一个学生都能够在英语课堂学习中获得影响一生的能力。

参考文献

[1]B.A.苏霍姆林斯基 著，《给教师的建议》，教育科学出版社，1984年。

[2]郭黎岩 著《心理学》，南京大学出版社，2006年。