信息技术在小学语文教学中的应用探究

陈微

摘 要：在科技不断进步及信息经济迅猛发展的时代背景下，将先进的教育手段与教学活动融合起来已成为教育改革发展的必然趋势。在小学语文教学中应用信息技术进行教学，能够实现抽象文字的具象化转变，同时转变以往以单一灌输知识为主的单一授课模式，使语文教学变得充满灵动与活力。基于此，本文以小学语文教学为切入点，探究一番信息技术应用于课堂教学的有效方法和策略，以期为提高语文教学质量有所借鉴和参考。

关键词：小学语文 信息技术 增强情境 突破难点 充实内容

语文知识丰富多样，且具有很强的人文特征。在课堂教学中，教师采用单调讲解式的授课模式进行语文教学，很难使学生充分体会到学科的人文精神，这不利于学生语文综合素养的提升。借助信息技术声、像、色俱佳的优势，将教材内容与大屏幕结合起来，能够为学生营造良好的视听氛围和学习空间，给学生带来最直观、丰富的学习体验，从而激发学生参与课堂教学活动的积极性，为高质量、高效率小学语文教学课堂的构建提供有力支撑。

一、借助信息技术增强教学情境，激活课堂教学氛围

情境创设是教育教学活动中运用信息技术最常见的方式和手段。借助良好情境的设置，能够摆脱单调文字讲解带来的枯燥感，促进单一教学模式的转变，使学生在入情入境的良好氛围和空间中更好地理解并感知所学知识。为此，小学语文教师应从具体的教学内容出发，巧妙借助多媒体实现良好情境的设置，从而调动学生的耳、口、目等多重感官参与，并发挥它们在课堂上应有的作用，使学生的语文学习能力得到显著改进和提升。[1]

例如，在进行《开国大典》这篇课文的教学时，我在课堂伊始环节就利用多媒体为学生播放了展示开国大典风采的影像资料。伴随着开国宣言的宣读、阅兵式的进行，以及旋律激昂、庄严神圣的《义勇军进行曲》的配乐，学生的民族自豪感和自信心油然而生，跟着歌曲轻声哼唱起来，课堂氛围也随之不断高涨。在情景交融的氛围中，我也顺势引出了《开国大典》课文中的相关内容，向学生介绍了开国大典具体的时间、参会的人物、会场的布置等相关内容，开始了本节课的教学活动。如此一来，通过良好情境的设置，不仅将学生的注意力集中到了课堂中来，还使学生充分感受了语文课堂氛围的轻松、自由，从而激发学生强烈的参与兴趣，为接下来教学活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

二、借助信息技术突破教學难点，增强学生理解能力

信息技术呈现方式多样化，而微课便是其中的一种。微课短小精悍，能够针对某一知识点进行细致的讲解和分析，是突破教学难点的重要辅助工具。对于小学语文这门涵盖知识面广阔的学科来说，其中不乏知识难点所在，因而借助微课来突破教学中的重难点不失为有效的方法和策略。为此，小学语文教师应从具体的教学内容出发，巧妙借助微课教学，从而化解教学中的重难点所在，帮助学生更好地理解、巩固所学知识。

例如，以《将相和》这篇课文为例，本课的教学难点在于让学生通过品析人物的言行来感受人物的品质。为了很好地化解这一难点，我在课前制作了相关微课视频，在课堂上展示给学生观看。在微课中，将展示人物语言和行动的词语以树形图的形式罗列出来，并将展示人物品质的词语标注在旁边，然后通过动画演示的方式将具体的动作、言行与相应的品质结合起来，达到加深学生印象的目的。通过观看，学生能够很好地把握这一知识点。之后，我又以资源共享的形式将微课分享给学生，让学生根据自己的情况在课下随时学习、观看。如此一来，通过借助微课教学，将教学难点以生动、直观的形式展现了出来，增强了学生对抽象知识点的理解、认识，促进了课堂教学效果的改进和提升。

三、借助信息技术充实教学内容，提高学生创新能力

互联网蕴含丰富的网络学习资源为实现学生的广阔学习和泛在学习提供了可能。它本身是一个天然的数据资源库，且具有独特的筛选、搜索等功能，小学语文教师可以充分利用互联网丰富的学习资源拓展课堂教学内容，通过对互联网资源的合理整合和运用给学生提供多样化的学习资源，从而达到拓展学生知识视野的目标，培养学生的创新思维能力，使学生语文综合素质和文学素养在潜移默化中得到提升。[2]

例如，在进行《边塞》这首古诗词的教学活动时，我就利用网络资源为学生展示了作者王昌龄的生平事迹、艺术成就等相关背景知识，并向学生介绍了作者作品中最具特色的边塞诗和闺怨诗，如《从军行七首》《西宫春怨》等，向学生介绍了诗词的大致内容，从而加深学生对诗人背景及其作品的了解。之后，让学生根据所了解的知识，以读后感的形式谈谈对《边塞》这首诗的理解。如此一来，便丰富了学生的学习内容，达到了拓展学生知识视野的目标，促进了学生语文综合素养及创新能力的提升。

总之，在信息化迅猛发展的时代背景下，现代的教育手段已成为教学活动的重要辅助工具。作为小学语文教师，我们应从自身学科的特点出发，不断探究信息技术应用于课堂教学更多有效的方法和策略，从而不断丰富和完善语文教学组织形式，为更理想语文教学效果的取得贡献自己的微薄之力。

参考文献

[1]张玲.浅谈小学语文教学与信息技术的有效结合[J].学周刊，2015.

[2]王靓.信息技术在小学语文教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2014.