大学英语教学中中国文化缺失的现分析与对策究

刘小琴

摘要：目前，我国高校教学体系面临着中国文化教学理论体系不足、英语教学中国文化缺失现象等问题。可以说，如何在大学英语教学体系中融入中国文化内容，俨然已成为当前大学英语教学工作亟待解决的主要问题。对此，文章从大学英语教学中中国文化缺失现状进行分析，并结合中国文化教学目标，提出对应的解决对策，以供参考。

关键词：大学英语教学;中国文化;文化缺失;对策

中图分类号：H319.3

文献标志码：A

文章编号：1672-3872（2019）13-0020-01

中国作为拥有五千年灿烂历史文化的文明古国，不仅具备源远流长的历史特点，同时也具备博大精深的文化特点。近些年，随着中国综合国力的不断增强，再加上全球多元文化进程的不断推进，中国文化热现象已经渗入到全世界范围当中。可以说，中国文化传播进程逐渐朝世界化方向驶进。在当前背景下，作为未来国家栋梁之才的大学生群体，理应肩负起传递中国文化的重任，并自觉担当起实现英语语言学习与中国传统文化学习相结合的时代任务，确保英语教学中得以渗入中国文化，以期加强大学生的英语素养与中国文化素养。

1大学英语教学中中国文化缺失现状及问题

1.1中国文化知识渗入力度不强

目前，大学英语教学体系中并未形成中国特色文化教学理论与英语学科教学理论相结合的体系内容，使得大学英语教学领域整体缺乏规范性与指导性。甚至可以说，关于中国文化教学方面的理论内容至今仍未形成系统的标准体系。再加上大学英语教学目标、教学内容以及教学方法等，也并未与中国文化知识相结合。如此一来，导致跨文化内容与中国文化内容始终缺乏互相渗透、互相促进[1]。

1.2中国文化教学内容严重缺失

目前，大学英语教学主要以传授课本知识为主，学生所习得的英语知识通常都是从课堂教学中直接获取。然而，纵观各大高校的大学英语教材可知，教材所涉及到的文化内容基本都足影射西方国家的文化历史，几乎没有中国本土文化。究其原因，主要在于无论是教师群体还是学生群体，对跨文化融合交流问题并未予以高度重视，忽视了中国文化学习对英语教学工作的辅助作用。

1.3英语教师跨文化交际能力不高

在大学英语教学工作当中，英语教师的文化知识与教学素质往往会对中国文化渗透效果产生直接影响。由于长期受到传统教学模式的影响，多数大学英语教师在实际教学当中，对跨文化交际问题并未予以高度重视，甚至某些英语教师无法精准地掌握中国文化的英语表达，或者是西方文化的中文表达，因此，大学英语教学中中国文化缺失现象越来越严重。

2大学英语教学中中国文化缺失问题的解决对策

2.1树立良好的教学理念，设置明确的教学目标

对于大学英语文化教学而言，英语教师必须树立良好的教学理念以及文化观，并且充分意识到中国文化对于大学英语教學工作的重要性。英语教师应立足于《大学英语课程教学要求》规定，以实现英语语言知识与应用技能，及实现跨文化交流为教学目标。并不能将英语教学视为一项独立的教学工作，应结合中国文化知识与本土文化，注重培养大学生跨文化交流能力，形成双向输入与输出的互动交流过程。在此建议广大英语教师最好确立多种教学模式并存的教学目标，力图将中国文化知识渗入到英语教学工作当中[2]。

2.2科学选编英语教材内容，强化跨文化交际教学效果

一般来说，教材内容的选编对于大学英语教学效果而言，具有举足轻重的作用。为促使中国文化在大学英语教学工作中得到更好的渗入效果，建议大学英语教材立足于文化主题系统化、内容多样化的实际需求，编写并增加能够反映出中国文化特色的英语词汇或者句子等，让学生第一时间明确中国文化在英语系统中的表达形式。必要时，还可以增加英语语言文化与中国语言文化的异同点，帮助学生及时了解跨文化内容，带着认知性与批判性思维比较中英文化的异同。

2.3适当改进教学方法，丰富与拓宽教学活动内容、途径

大学英语教学方法的核心主要以系统性、整体性实现语言教学任务为主。教学活动与相关途径都需要借助跨文化交际过程予以重点实现。也就是说，在英语教学过程中，除了需要利用传统的课堂组织教学法之外，还需要借助跨文化教学法，补缺当前大学英语教学中中国文化缺失的现象。如利用对比教学法、文化表演教学法等进行实现[3]。

3结论

而对当前大学英语教学中中国文化缺失的问题，高校大学生与英语教师人员应该主动承担起自身的责任与使命，积极将中国文化渗入到大学英语教学活动当中。并从合理设置教学内容、提升教师跨文化意识、拓宽英语教学途径等方面入手，层层推进、环环紧扣，提高大学生英语语言表达能力与跨文化学习能力。必要时，可以借助新兴媒体设备，丰富课堂教学内容并拓宽教学途径，利用多举措教学方式提高大学生英语学习水平，并在夯实学生语言基础的同时，提升学生的文化素养。

参考文献：

[1]王晓玲，大学英语教学中中国文化缺失的现状调查及对策[J].牡丹江教育学院学报，2016（6）：90-92.

[2]陈桂琴，大学英语跨文化教学中的问题与对策[D].上海：上海外国语大学，2014.

[3]田苏，高巍.大学英语教学中中国文化缺失的现状分析与对策[J].辽宁师范大学学报（社会科学版），2018，41（6）：124-130.