新课标下初三学生英语写作技巧培养研究

练音

◆摘  要：写作能力是英语教学中的重要内容，对学生的英语知识是一个全面的综合考量，既能够考查学生的英语词汇掌握能力、口头语言表达能力，又能够考察學生的英语文化认知和写作思维能力。然而，目前在初三英语教学课堂上，许多学生并没有掌握合适的英语写作技巧，在参与写作活动时写作有效性并不高。因此，初三英语教师在开展英语教学活动时应积极迎合新课标要求，在传递英语写作技巧下发展学生的英语写作能力。

◆关键词：初三;英语写作;技巧教学

俗话说“授人以鱼，不如授人以鱼”。要想让初中学生写好英语作文，英语教师必须在教学实际中传递给学生合适的写作技巧，让学生在英语写作中能够“如有神翼”。

目前，初三学生的英语写作能力发展并不乐观，大部分学生的英语写作水平较为低下，这为英语教师开展英语写作技巧培养教学提出了新的要求、带来新的挑战。

一、新课标下初三学生英语写作存在的问题

1.存在错误认知

很多初三学生在参与写作活动时并没有正确认识协作的重要性，不与同学开展探讨，各自为战，从而经常出现审题错误、举例错误等问题，导致写出来的英语文章质量不佳。同时，有相当一部分学生认为英语写作较为困难，对之存在一定的畏难情绪，无法以较为正确的写作心态参与写作，致使英语写作有效性降低。

2.缺少合适方法

在教学中不难发现，许多实三学生并没有掌握合适的英语写作方法。他们的英语写作经常是汉语直译、东拼西凑，不管语法对不对、内容衔接的是否得当，为了达到一定的写作单词数目要求，随意照搬单词，导致写出来的文章质量较差，无法获取较好的成绩。

3.缺少参与热情

在开展英语写作教学中，很多教师采用联系式方式，忽略了对作文讲解批改的重要性，也忽略了对学生写作技巧的培养，导致大部分初三学生被动的参与英语写作活动，写作热情并不高，应付了事，无法有效支撑写作活动的开展。

二、新课标下初三学生英语写作技巧培养对策

为解决初三学生英语写作中的问题，英语教师必须把握初三阶段的学习特点，将写作教学的重点放在对学生写作技巧的培养上，让学生能够掌握方法、积极参与、写好作文，全面提升英语写作水平。

1.强化学生认知，注重教学鼓励

英语写作在中考中占有的分值较大，且是对初中学生综合英语能力的考量。因此，初中英语教师在开展英语教学时，要强化学生对于英语学科的重视程度，让学生能够从认知上积极参与英语写作活动。同时，教师要注意对初三学生进行适当的鼓励教学，要提高学生的英语写作自信与写作热情，让学生由抵触写作转为积极写作，为培养学生的英语写作技巧、提高初三英语写作教学有效性做好奠定基础。

2.注重词汇练习，加强句型训练

夯实基础是初三学生必须掌握的英语写作技巧关键，学生只有具有足够的词汇，能够正确利用句型句式，写作才会有“源头活水”， 不会出现东拼西凑的画面。为让学生打好英语写作语言基础，必须让学生就学会“识记”，将有意识的记忆和无意识的记忆结合起来、将形象记忆和机械记忆结合起来，积累和巩固英语词汇。同时，教师要引导学生注重对句型句式的学习，通过比对教学帮助初三学生认识不同的英语句型句式，并适时运用到英语写作中去，既能够润色英语文章，又能够衔接文章内容。如“First， second， and finally”，“To make a long story short”，“Most important of all”等等，这些都能够丰富完善作文，也是学生写作的技巧之一。

3.注重作文修改，完善写作内容

要想让初三学生写出优秀的英语作文，英语教师就要重视作文修改的重要性。通过修改，让学生明确整体的写作思路，正确理解写作题目，写出来的文章才符合英语教学的需要。因此，英语教师必须重视初三英语作文修改教学环节，让学生发挥学习的自主地位而对自己的英语作文进行通读和分析，引导他们把握英语写作中存在的问题，并在反复修改的过程中不断完善文章的内容。这一方法，不失为提高初三学生英语写作能力的好举措。

4.把握阅读教材，提高写作能力

阅读也是学生提高写作能力的重要技巧之一，合适的英语阅读活动不仅能够加深学生对单词和课文的理解，也能培养学生掌握英语写作句式的能力，能够有效提高学生的写作水准。阅读，包含教材阅读和课外阅读。教师可针对教材阅读文本布置英语写作任务，让学生在单元复习中加深对教材中重点词汇和句型句式的认知，并把握教材文本的结构作为写作任务来完成。课外阅读可以让学生在阅读课外教材的过程中不断积累词汇、优秀句式，如谚语、歇后语等，将其应用在自己的文章中，实现学生写作素材的丰富。

三、结束语

尽管目前初三学生的英语写作水平发展仍然存在许多问题，但只要初中英语教师在开展写作教学中传授合适的写作技巧，注重培养学生英语写作的热情，初三英语写作的有效性一定会得到逐步的提高。

参考文献

[1]杨显达.初中英语写作教学反思[J].散文百家（新语文活页），2018（08）.

[2]王玉兰.初中英语写作技巧分析与探讨[J].教育教学论坛，2013（11）.

[3]张艳.译林版初中英语写作教学与训练技巧分析[J].英语画刊（高级版），2018（25）.