如何做一个让学生喜欢的老师

李中元

【摘 要】教师在教育教学中扮演着重要的角色，对教育教学的综合质量起着重要的作用，所以做好教师的培养工作非常的必要。从目前的资料研究来看，很多教师都认识到了教学环境的改变，也意识到了自身的不足，想积极地突破自我，做一名令学生喜欢的教师，但是很多教师却不得其法，虽然自身的能力有了明显的提升，但是并未让学生心生喜欢。出现这样的局面主要是教师没有掌握让学生喜欢自己的正确方法。基于此，本文就如何做一名让学生喜欢的教师进行讨论，旨在为教师的自我提升提供帮助和指导。

【关键词】教育教学;教师发展;学生成长

教師是教育教学中不容忽视的重要因素，对教育教学质量有着重要的影响，所以重视教师的培养有显著的价值。在目前的教学中，有不少中学为了提升综合教学质量，积极地进行教师的培养，帮助其提升教学能力，但是这些教师在实践中并未得到学生的喜欢，其教学价值也没有得到很好的发挥。这种局面不仅让学校困惑，教师自身也对自己提出了质疑。其实这样的局面发生并不是教师没有能力，只是教师没有在学生心目中得到认可而已，掌握正确的方法，让自己在学生的心目中留下好印像，这是一名让学生喜欢的教师需要攻克的难题，也是所有教师需要努力的方向。

一、教学名师与让学生喜欢的好老师之间的矛盾

提起教学名师，很多学生的脑海中会有这样一个形象：严肃、认真，对待教学工作一丝不苟。确实，这是学校打造的名师，主要的作用是用来提升学校的整体教学成果，以此来提升学校的形象价值。但是学校推崇的教学名师，并不一定是学生眼中的好老师。

为了了解学生眼中的好老师，随机访问了学校的300名学生，这些学生分布于七、八、九三个年级，而且其中既有老师眼中的好学生，也有老师眼中的差学生。总结访问结果发现其和一般的认知大相径庭。因为在学生们的眼中，学校以及家长眼中的教学名师，在学生们的眼中却并不如此。从随机的访问来看，有的学生认为真正的好老师并不需要出众的教学能力，但是其一定会真真切切的去关心每一个学生。而学校推崇的名师，其教学能力不容否定，但是大部分采用的是高压政策，这种环境下，学生们虽有成绩，但是压力较大，这对于其的健康成长是不利的。

基于这方面的调查会发现，所谓的好老师和学生眼中的好老师是存在矛盾的，而矛盾的根本是学生的成绩水平与学生的心理接受程度。从成绩水平来看，这些教学名师确实是好老师，但是从学生的心理接受程度来看却并不如此。

二、成为一名让学生喜欢的好老师的方法

从上文的具体分析来看，学校推崇的好老师与学生眼中的好老师是有差别的，那么如何做一名让学生喜欢的好教师，实现与教学名师的统一呢？

（一）加强沟通，尊重学生

从现实教学资料的具体分析来看，教师在学生的心目中是否有好的印象，沟通至关重要，对学生的尊重也十分必要。就中学教学来看，学生正处于青春期，所以很多学生会有叛逆的思想，而教师在教学中，未能将学生作为独立的个体，所以在教学以及管理中会以自身的意志要求学生，这会导致学生的反感，所以教师要求不能做什么，学生越要做什么。久而久之，师生矛盾逐渐加大，学生对学习也会失去兴趣，而教师对学生也会失去耐心。

教学中，一味地忽视学生的主观能动性，不能从根本上解决问题，只有了解学生的心理，对其进行引导疏通，这样学生的问题才会得到解决。在了解学生问题的过程中，通过沟通与交流，学生能够感受到教师对自身的尊重。作为一名意志、思想正在逐渐健全的青少年，中学阶段的学生非常渴望得到教师的尊重与认可，当教师在尊重其独立性的前提下对其进行指导，学生不仅会更加认可教师，也会基于教师的指导对自己的学习与生活做合理的安排。

简言之，要成为学生眼中的好老师，必须要对学生有充分的尊重。有许多教师教学成绩突出，但是却不被学生认可，主要的原因就是没有尊重学生，与学生的交流沟通比较少。所以在教学实践中，教师需要改变自身的观念，将自己放在与学生对等的位置上，这样学生对老师的喜爱程度才会有所提升。

（二）强化自身专业水平的打造

要成为一名让学生喜欢的好老师，需要积极地对自身的专业水平进行强化。从具体的资料来看，学生对老师的喜爱大多出于教师的人格魅力，但是教师的作用便是教书育人，所以教师要配得起学生的喜爱，就必须忠于自身的本身的本职工作。教师的专业水平打造相对而言途径多样：首先，教师可以在教学实践中积极的向教研组的其他教师进行方法和经验的学习，用来弥补自己的不足;其次，教师可以基于网络课程做研究和提升，提高自身的执教专业能力。最后，教师可以针对教育教学发展大环境积极的学习全新的教学技术，比如慕课、微课、多媒体教学等，这样自己的教学表现会更加的丰富。简言之，打铁还需自身硬，教师要真正让学生们喜欢，不仅自身要具有魅力，更要提升自身的专业实力。

三、结语

综上所述，教师在教育教学中的作用发挥显著，所以强调教师的培养非常的必要。但是要让教师在教育教学中发挥出更大的优势和价值，其需要让学生接受，所以教师的能力和水平是否得到有效的发挥与学生是否喜欢教师有紧密的联系。

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