小学体育高效课堂的构建方式探析

杨灿

摘 要：小学体育教师要充分发挥学生的主观能动性，为学生树立正确的运用理念，探寻小学体育合作课堂开展体育核心素养的积极意义，构建多样的小组模式，体育教师要选择学生合适的体育活动，以激发学生的运动兴趣为宗旨，活跃课堂气氛，增强学生的体质，培养学生德、智、体、美、劳的全面发展，提升学生的综合素质。因此，本文就基于笔者自身教学经验，以小学体育为载体，对小学体育高效课堂的构建方式探析的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。

关键词：小学体育;高效课堂;趣味化;合作化;游戏化

学生在小学阶段年龄尚小，过分的团体与活动不利于学生的身体成长，因此，体育教师要选择学生合适的体育活动，以激发学生的运动兴趣为宗旨，通过构建趣味化小学体育课堂、合作化小学体育课堂以及游戏化小学体育课堂等形式，增强课堂质量。

一、趣味化小学体育课堂，增强学生兴趣

提高学生热爱运动、终身运动的思想和意识，对于学生今后的学习和发展都具有积极意义。此外学校也加大了对体育课程的关注，很多学校都会在春秋季节开展运动会，鼓励全体师生共同参加。多媒体教学法通过声色结合的特点可以在短时间内吸引小学生的注意力，有利于学生快速进入学习状态，丰富多彩的体育课堂有利于激发学生对于运动的兴趣与信心，教师通过图画、音乐、视频等多种形式向学生展示体育课程的内容，介绍运动的种类，赞美为我国祖国争光的奥运健儿的故事，让学生对于体育运动心生向往，对于运动员正确认识，让学生树立良好的的学习模范，不断增强学生学习的动力与热情，从而打造高效的小学体育课堂。

近几年，趣味运动会的开展更是使学生运动健身的热情推崇到较高点，这些丰富多彩的活动有利于教师加强对学生的德育教育，提高学生积极运动的意识，培养他们团结互助的精神以及顽强勇敢、奋力拼搏的勇气与自信。小学生对形象、直观、感染力强的活动有浓厚兴趣。传统的体育教学以教师讲解示范，学生模仿练习为主。。

二、合作化小学体育课堂，增强团队精神

体育是一种竞技运动，因此，教师要培养学生的竞技精神，但是，在竞技中也要注意学生的合作的教学，许多体育运动都是团队活动，这就要求学生要有合作的意识和精神，小学生年龄尚小，活潑好动，教师应该依据学生的特点安排一些相关的活动，将这个班级或者整个年级的学生积极的调动起来，让更多的学生投入到合作的班级比赛中。在进行团体项目训练时，教师应强调学生之间互相帮助，团结友爱，以集体利益为先。集体项目中，在项目进行不顺利的情况下，学生之间应该相互鼓励，如拔河、接力赛、篮球、足球等适宜学生团队合作的运动项目，提升学生对于运动的积极性。

小学体育合作化的课程应该是丰富多彩的，教师在正常为学生分组之后，还应该开展多样的体育合作化活动，激发学生的热情，小学体育的教学要求教师应该充分发挥学生的主体性，比如指导学生练习蛙跳塑造腿部肌肉的流线线条，做头部运动可以缓解长期伏案学习的颈肩疼痛，还开展一些比赛，如篮球比赛、足球比赛、跳绳比赛等多样的竞赛，学生的积极性会更高。以团队合作的体育教学改革的学校体育活动应大量开展，增强小学生的体育意识，提升运动精神，培养良好运动习惯，不断培养整体发展的综合性人才。

三、游戏化小学体育课堂，增强身体素质

教师可以充分开发课程的内容，在形式上进行创新，利用游戏化的教学方式激发学生的兴趣与动力。小学体育的新课标要求教师应该充分发挥学生的主体性，提升学生的身体素质，加强体育锻炼，提升学生的综合素质。设置游戏化的体育课堂可以充分发挥小学生的积极性，减轻了长期体育运动的枯燥无味，增添了学生的学习兴趣，为课堂创设了一种轻松的气氛。游戏环节可以更好的将整个体育课程贯穿起来，让学生在劳逸结合，更加符合学生的心理诉求，提升教学效率，增强课堂质量，打造生命化、生态化、生动化的小学体育课堂。

教师就可将教学内容与游戏相互渗透、相互融合，组织学生进行“猴子传球”游戏，即组织学生以小组为单位围成一个圆圈，并在此范围内进行相互传球的游戏。此游戏不仅能够提升学生的传球技能，也能够激发学生的学习热情。教师还可以设计家校联合的体育游戏活动，教师可以组织学生以及学生的家长来一起参与进来，一位学生为家长和孩子进行摇绳，二人在其中跳，家长与孩子配合默契才能跳的时间长，这样，在体育活动中便进行了德育教育，让学生有一个好的运动习惯，同时可以提升学生与其父母之间的关系。开展家校联结的课程培养了学生的体育活动习惯，可以让父母与孩子之间的关系变得更好。游戏化小学体育课堂增强了学生的身体素质，提升课堂活力。

综上所述，小学体育教师要构建积极的体育课堂，增强学生动力，通过设计趣味化小学体育课堂、合作化小学体育课堂以及游戏化小学体育课堂，提升学生的身体素质，提升运动素养，培养运动习惯。

参考文献：

[1]王兴朋.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].中国校外教育，2014（s1）.

[2]李建霖.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].考试周刊，2018（8）.