未成年人犯罪在道德角度下的原因浅析

刘丽萍

摘 要：近年来未成年人犯罪案件时有发生，而未成年人 的道德素质低下是导致其犯罪的直接原因，社會上注重金 钱交易的现实、学校只看重学生成绩而忽视学生道德的事 实、未成年人家庭教育的匮乏都是未成年人犯罪的原因。畸 形的家庭文化以及畸形的家庭成员关系也是间接导致未成 年人犯罪的原因。马克思主义认为：“道德不是天生就有的， 是在与社会交往的过程中形成的，只有用德育的方式才能 使人的道德素质最终得到提高并形成良好的习惯”。因此， 家庭、学校以及社会对未成年人的道德教育是必不可少的。

关键词：未成年人犯罪;未成年人犯罪原因;家庭环境

未满 18 周岁这个时期是未成年人世界观、人生观、价 值观形成的重要阶段，一旦缺乏正确的引导和教育，未成 年人很容易走上犯罪的道路。据调查统计，704 名未成年犯 中，父母已离异的占 18.0%;父亲亡故的占 5.0%，母亲亡 故的占 3.71%;父母双亡的占 2.14%。长期生活在父或母 单亲家庭里的占 7.29%，长期生活在父或母再婚重组家庭 里的占 19.42%。另外，还有属于被家庭抛弃的流浪儿占 0.57%，父或母失踪、长期离家不归的占 1.0%，父或母被判 刑入狱的占 2.14%。[1]由此可见，未成年人犯罪的背景大多 比较复杂，多与畸形的家庭环境以及没有获得足够的该有 的爱护有关系。

习近平总书记 在报告中进一步强调：培育和践行社会主义核心价值观要 “从家庭做起，从娃娃抓起”。未成年人犯罪普遍化有多方面 的原因，而家庭教育不完善则是最基础的因素，家长需要用 合理的方式帮助未成年人形成良好的思想道德品质。

一、社会不良风气影响

“任何人都是潜在的犯罪人，个人和社会的联系可以阻 止个人进行违反社会准则的越轨与犯罪行为，当这种联系 薄弱时，个人就会无约束地随意进行犯罪行为。因此，犯罪 就是个人与社会的联系薄弱或受到削弱的结果”。社会作为 每个人生活的大场所，对人有潜移默化的影响作用。一个良 好的社会秩序，对人有良好的引导作用;反之，就会极其容 易误导人形成错误的价值观和行为，尤其是思想还未成熟 的未成年人极易走上犯罪的道路。 市场经济的快速发展虽然给人们带来了良好的物质生 活条件，但也使人们加剧了对物质的追求甚至滋生了拜金 主义;网络技术的进步虽然便利了人与人之间的联系，也提 高了人们工作的效率与精神追求，但网络中存在的诈骗、色 情事件却时有发生，而社会中这样良莠不齐的复杂环境间 接导致了未成年人走上犯罪的道路。经济的进步和互联网 迅速发展的同时，享乐之风、攀比之风、腐败之风也随之盛 行起来，而未成年人具有较差的分辨能力、强烈的好奇心等 特点，极易在复杂的社会中受到侵蚀和伤害。未成年人长时 间在这样的社会氛围中受熏染，再加上缺乏正确的道德教 育和价值观的指引，极易形成畸形的人生观、世界观和价值 观，对其一生都会造成巨大的伤害。

二、学校法制教育形式化影响

据 2019年联合国教科文组织发布的全球校园欺凌现 状最新报告显示，全世界每年有将近 2.46 亿儿童和青少年 遭受欺凌。而这些都在告诉我们：如果一个孩子缺乏对生命 最基本的敬畏和是非观念，释放出的人性之恶会有多么可 怕。校园欺凌事件时有发生，根据真实事件改编的电影《悲 伤逆流成河》表现出了校园欺凌对受害学生身体乃至心灵 难以弥补的伤害，以及欺凌事件施虐方走入犯罪深渊的惨 痛后果。在这背后就反映出学校作为未成年学生的主要学 习和活动场所，只是一味地重视学科教育而没有充分重视 生命教育、道德教育的弊端。

学校是为学生提供学习优秀文化、提高创造力以及培 养道德素质、情操的场所。近年来，国家更加重视法制社会的建设，而未成年人犯罪事件时有发生，学校作为学习场 所，培养的高分人才有很多，但是学生的心理健康、道德素 养和法律意识却没有得到应有的教育引导。纵观当下的环 境，由于学校侧重于文化知识的灌输与对成绩的追求，而该 有的法制教育却被形式化地应付了事，学生在学习压力下， 在受到社会上不良信息的侵扰时，由于薄弱的明辨是非能 力和对世界强烈的好奇心，极易走向歧路。

有些教育工作者也没有做到示范引导的作用，规范知 识不过关，对待学生没有耐心，变相体罚学生的事件时有发 生，且没有责任意识，就如近期出现的一个新闻：一个非法 教育机构里的男老师因为学生没有完成任务而毒打学生， 视频流出后，诸多网友发出心凉的表情，并为教育事业感到 担忧。通过此事件，可以看出整个大环境下，学校教育为追 求利益而对学生的危害。

三、畸形家庭环境的熏陶

家庭是社会中最基础的细胞。家庭环境是指包含婚姻 关系和血缘关系（也包括收养关系）的人在一起长时间地生 活而形成的文化、氛围和风气。一个人从出生开始，直接接 触的对象就是自己的家人。一个人在未成年时期，在家里的 时间最长，因此家庭环境的好坏、家庭结构的完整与否以及 家长的人生观、世界观、价值观的正确与否，对未成年人具 有基础性、渗透性和长久性的影响。 好的家庭环境有良好的家风，是青年人建立正确的人 生观、世界观、价值观的基础单位，对青少年良好思想品德 的形成具有重要作用;恶劣的家庭环境，如家长或抚养人道 德素质差、态度不端、行为暴力等不良风气不能给未成年人 带来正确的导向，极易误导未成年人，这些都是未成年人犯 罪的潜在因素。“家庭中最重要的德育环境是反映其特殊气 氛和心理氛围的软环境，尤其是父母对待子女的方式和由 此形成的亲子关系”[2] 。日本教育专家森重敏在其著作《孩子 和家庭环境》一书中指出：“为了培养身心健康的孩子，必须 让孩子在好的家庭环境中长大。”[3] 可见，家庭环境对未成年 人的发展会产生决定性的影响，为孩子营造一个温馨和谐 的家庭氛围是父母重要的责任。

“家庭文化是由社会和家庭共同营造的一种文化氛围， 在这种氛围中，民族的传统、历史的经验、文学艺术的传承、 道德的弘扬、为人处世的态度等，使家庭的所有成员都受到 一定的文化熏陶和教育，养成良好的文化素养、审美观念和 思想品德”。[5] 家庭文化是家长引领孩子共同营造的氛围。未 成年人的心理成熟度偏低，多项研究表明，健全的家庭会减 少未成年人的犯罪率，大部分高文化水平的家长更加注重 营造孩子的生长环境与朋友圈，因而生长在这样环境里的 未成年人的心智也会更加成熟。未成年人处于青春期，其心 理发育不完善，有模仿性、可塑性强的特点，如果青春期心 理危机缺乏恰当的辅导与引导，不注重心灵上的关怀，性格 极易发生扭曲，严重者在受到强烈的刺激时就会做出危害 自己、危害家人、危害社会的事。所以，温馨和谐的家庭文化 对孩子的一生具有重要的意义，如果未成年人生长在充满 暴力、不健全的家庭环境中，加之周围不良朋友圈的影响， 极易走上违法犯罪的道路。

参考文献

[1] 李康熙，王允龙，赵东.未成年人犯罪与家庭教育问题研究[J]. 预防青少年犯罪研究，2016（3）