家长学校品牌建设中的高效课堂教学研究

赵瑞月　屈艳萍

摘 要：开展家长学校活动，重视高效课堂效果，开展教学活动教师要课前精心准备，了解家长，了解学生，了解教材，采用多种方法，课后跟踪调查，让家长爱上家长学校课，家校形成合力，以家庭教育促进学校教育教学质量的提高。

关键词：家长学校;高效课堂;教育质量

家长学校旨在提高家长的素质，更新教育观念，改革家庭教育方法，增强家庭教育效果，促进下一代健康的全面发展。2015年10月11日，教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》中明确指出：各地教育部门和中小学幼儿园要从落实中央“四个全面”战略布局的高度，不断加强家庭教育工作，进一步明确家长在家庭教育中的重要作用，强化学校家庭教育工作指导，丰富学校指导服务内容，加快形成家庭教育社会支持网络，推动家庭、学校、社会密切配合，共同培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

我校在2018年被评为河北省家长学校示范校，在培养家庭教育专业教师，家长学校教育教材研究及家长学校教学效果评估等工作比较扎实，尤其是家长学校的高效课堂建设，参与课题研究工作，在实践中探索出一些可行性的做法。

一、家长学校的课堂基础

（一）规范化家长学校是高效课堂建设的保障

学校设有专门负责家庭教育工作的组织机构，制定家长学校的相关制度，成立以班主任为主，其他任课教师为辅的专业讲师团队，参考省编家长学校教材《家庭教育手册》，落实教学计划，落实教师，落实教材，落实授课时间，落实教学效果及评估。

（二）教学计划是高效课堂的前提

教学计划立足本校学生和家长、家庭环境特点。由于我们学校面对的家长文化程度参差不齐，经过一年的调研和实验，我们对家长学校课堂开设要求每个年级分开批次一个月开一次，并且每節课人数在30-40人之间，一般来说，开学第一个月，要开设一次家长课堂，主要针对学生教育重点及学校教学要求及时与家长沟通，给家长一定的时间储备知识，指导家长掌握学习的要点和家教的基本要素。第二次家长课堂主要研讨教育孩子热点问题和科学育子的策略方法，将优秀突出的学生家长跟大家分享自己经验，大家都说出自己的困惑和疑虑，互相讨论交流，教师要提出指导性意见。

二、规范教师备课、上课

（一）深钻教材，研究教法;查找资料，充实教学内容

课前教师要钻研教材，结合本校本班学生家庭教育现状及家长实际，将科学的理论和典型的实例有机结合，从学生中选取比较成功的，有积极正能量的真实例子给家长以科学的引导。做到欲给家长一碗水，教师应有一桶水，甚至要求教师最好是一眼渊源长流的泉水，这样才能面对素质不同、教育方式不同、问题角度不同的家长们有条不紊，应对自如，使得每位家长各有所获，有不枉此行之感，因为教学的实效性是针对每位家长而言的。

（二）课前精心准备，要做到有的放矢

家长学校活动的开办不仅有益于家长教育水平的提高，也有益于教师素质的提高，讲座的的成败与教师综合素质有着密切的关系，一个普通教师面对几十名家长做一期讲座并非易事，因此要精心准备。每一次讲课时，我们的所有的讲师团的成员都会针对一节课进行认真的备课，翻阅资料，并且制成课件，在讲师团内部，我们先自己进行交流，先提前把控好每一步，之后，再选择一种最恰当的最完整的，最有效的方式进行比赛，讲完课后，我们老师再次进行教研，并且写出自己的反思，针对讲课环节和步骤设置等等，提出自己的想法及时改进。

（三）课堂形式新颖，灵活

单调的课堂容易引起听课者听觉和视觉的疲劳，从而产生厌烦心态。主题讲座形式主要适应于各种家庭教育专题内容，按照案例分析进行，开展一次活动，家长往往是推掉了许多的工作，可以说是兴师动众，如果时间太短，是难以达到教学目标的，如果时间过长，家长也会出现倦怠的状态，接受力也会下降，所以我们在设计每一个教学环节的时候，利用了多媒体讲课，这样的比较直观，也比较形象，也可以将内容的进行浓缩升华。

（四）课上多层互动教学，激发交流欲望

家长学校课堂除了设计专题讲座外，测试反馈和家长交流环节很重要，设计活动程序环环相扣，有张有弛，例如在上《培养孩子自信心》一课时，讲课教师让家长到讲台上进行一个自信心测试小活动，互动中每位家长手、脑、眼、耳、口五官并用，让家长不知不觉中就度过了这段时间，也让教师对家长的认识水平做了一个了解及对教学效果的检测。家长交流环节进一步完善、补充、验证，使活动的开展更具有实际意义。

另外，专题讲课也可邀请教子有方、自身水平较高的家长与老师共同参与，我在一次活动中邀请了一位也做教师的家长发言，开始还担心那位家长不愿意接受邀请，没想到他欣然答应，那位家长一上台，立刻吸引了在座的家长们的注意，那位家长用活生生的教子实例给在座的每一位家长以启示。课后，家长们纷纷向那位家长索要联系电话。据他说为了参与这个活动，认真准备发言稿，练习了很久。

三、制定家长学校的教学内容

家长学校工作的目的是使家长树立科学的育子理念，提高育子能力，为使家长能学到科学的教育知识，解决他们现实生活中遇到的实际问题，我们针对七年级、八年级、九年级不同学习阶段、不同家庭的实际情况，确定不同的家庭教育内容，七年级学生我们制定了如何帮孩子适应中学学校生活、培养孩子感恩意识、教孩子诚实守信等课程;八年级学生我们侧重让家长了解孩子心理特点，培养孩子面对挫折承受能力、指导孩子进行青春期跟异性交往等;九年级学生家长我们更多的侧重培养孩子自尊心和自信心、树立正确的人生观和价值观等。

四、利用现代网络平台创新家长学校办学模式，拓展课堂效果

我们利用微信群、校讯通等形式，家长的可以结合自身实际来选择性的学习，我们学校所有的家长的都已经注册了义方家长，并且建立家长交流群（家长交流沙龙）在这个沙龙会上，各位家长都可以畅所欲言，然后说出自己的想法，表达自己的观点，尤其是一些好的经验，我们大家都可以进行学习交流，增强了家长学校学习的灵活性，针对性，实效性。

五、课后跟踪调查，落实教学目标

家长学校授课结束，并不并不等于一次活动的完满的结束，要走完全程，需要课后的调查工作已落实教学目标，跟踪的方式主要有家长写课后反思，或者是家教体会，我们可以通过家访电话联系，还有问卷调查的方式，积极的了解家长在活动之后采取了哪些的科学教育方法，对于特殊的孩子，我们会采用家访的方式。

家长学校活动都在围绕高效、实效的课堂教学开展，这样才能使家长学校活动成为实实在在的教育，成为受家长欢迎的教育，成为真正促进孩子健康成长的教育，成为教育不可分割的一部分。学校的教育教学质量才能快速提高。