风雨中的坚持

吕蕙晴

天空仿佛被冻结成一块，灰蒙蒙地笼罩着大地，泛出一层昏白的光。数不清的雨线如针一般，穿透灰暗的云层，刺向大地。转眼，雨落在地上，变成了一朵朵晶莹的水花。狂风开始呼啸，寒意不断袭来，如猛兽般扑向我们。我感到体力在不断下降，几近极限……

我们正在进行的，是学校组织的一项极富挑战性的活动——拉练。这是我人生中第一次长距离步行跋涉。徒步20公里，对很少锻炼的我来说，是一个极大的考验。

一大早，我们背着双肩包在操场集合后，1000多人组成的“大军”，便浩浩荡荡地出发了。走出校门，我看到柳树刚抽出的新芽，整齐地挂在棕色的枝条上。它们迎风飞舞，像是在和我们招手。路旁不知名的野花轻轻摇曳着，小小的花苞吐出一条条紫色的蕊，像是在预祝我们成功归来。尖尖的小草也迫不及待地从土里探出头，想见见“大军”的浩荡声势。同学们排成两行队伍，并列走在人行道上。大家脸上洋溢着兴奋的笑容，似乎正在进行一次轻松、愉快的旅行。

不知过了多久，天竟渐渐下起了小雨。雨虽然不大，但寒风刺骨，吹得人直哆嗦。我们赶紧穿上雨衣，并加快脚步。可不一会儿，雨越下越大，我们的腿越走越沉。刚出发时的那股子兴奋劲儿已经荡然无存，畏难情绪开始在行军队伍中蔓延……

终于听到了“休息”的口令，同学们长吁一口气，停了下来。我整理了一下着装，喝了点水，总算感觉体力恢复了些。可正在这时，“噩耗”传来——我们才走了拉练总路程的五分之一。我的心情立马又低落下去。此时，身边的同学们也開始发起了牢骚——有说要返校的，有说要包车前往的，有说要父母开车来接的……但说归说，休息一段时间后，大家还是整理好行装再次出发了。

雨并没有因为我们的懊恼而放缓，反倒更加猖狂。豆大的雨珠“哗哗”地打着我们的雨衣，溅到我们脸上或钻进我们脖子里，就连鞋子也都被浸湿了。人群里，竟有人哭了起来。

“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”忽然，队伍中不知是谁念起了诗篇《长征》。当年红军万里长征，在前有伏兵、后有追兵的情况下，他们爬雪山、过草地，尽管条件艰苦，也从未有过怨言。相较而言，我们现在的情况要好多了。

想到这，我心里不由滋生出一股强大的力量。我咬紧牙关，迈着沉重的步子继续艰难前行。我看到，路旁油菜花田中，绿色和黄色交织在一起，蒙蒙细雨下，一株株油菜花傲然挺立，毅然接受着风雨的考验与洗礼。

我们就这样迎着风雨一路艰辛行走。从学校出发到达目的地，又从目的地返回学校。也不知走了多久、多远，我感觉双腿像灌了铅似的，举步维艰。“坚持，坚持，再坚持！”我在内心深处呐喊。慢慢地，“坚持”变成了一种信念，支撑我继续向前走。

“到学校啦！”耳边传来同伴惊喜的叫声。我猛地抬头，看到了队伍最前面那面被雨水淋湿的五星红旗，泪水不禁夺眶而出——我真的做到了！风雨力度不减，可此时，我觉得无比温暖。

编辑絮语

本文第一段十分精彩——从环境描写入手，运用色彩描写，如“灰蒙蒙”“昏白”“灰暗”等词语；动态描写，如“冻结”“笼罩”“穿透”“刺”“袭来”“扑向”等词语，营造了一个压抑、紧张的气氛，以环境的恶劣烘托出“我”当时的辛苦。这些细腻的环境描写仿若一个个特写镜头，由远至近推入，画面感、现场感十足。

除了第一段以外，作者还在文中多处运用了环境描写。这些环境描写都与“我”当时的心情相结合，并随之不断变化。这样的描写不仅烘托了气氛，还使得文章的情节变得更加紧凑、有序。