新时代高职院校学生第一教育理念探索

张文和

“学生第一”教育理念是贯彻 “以人民为中心发展思想”的具体实践，也是从学生的立场和角度出发去开展工作的理论武器，是新时代高职教育改革的呼唤和质量管理关注的焦点，也是高职院校研究和遵循的基本规律，应成为一种大学精神和校园特色以及管理文化。

百年大计，教育为本。“学生第一”教育理念是职业院校贯彻落实“以人民为中心发展思想”的具体实践，是指导教师从学生的立场和角度出发去开展工作的理论武器，是新时代发展现代职业教育的重要法宝。

1 “学生第一”教育理念的基本内涵

1.1 “学生第一”教育理念就是以学生为本。把学生作为教育、管理和服务的根本，始终放在首位，突出学生的主体地位，一切从学生的发展出发，解决教育中“为了谁”和“培养谁”以及“如何做”。从而筑牢培养社会主义建设者和接班人这个根本。

1.2 学生是高职院校的生存之本。“大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方”。没有学生，大学也就失去了存在的价值。学校的一切活动也都是围绕培养学生这个根本任务而进行的。

1.3 立德树人是教师的育人之本。教书育人是教师的“天职”。道德培育、文化传承、思想交流、情感沟通的育人过程，要体现德育为先。教师要成为学生全面健康成长的引路人，是育人的过程。

1.4 学生发展是促进高职院校发展之本。质量是教育的试金石，最终体现在学生的发展特色和水平上。要使学生会学、 会做，又能创新、 创业。只有学生全面发展好了，学校才会得到社会的认可，持续发展才有后劲。

1.5 学生工作是推动高职院校改革的动力之本。教学、管理和服务工作要充分考虑学生的意愿与困难，让学生享有优质的教育、科学的管理和贴心的服务，让“更好”成为教育永恒的追求。这是职业教育的初心，也是创建建一流院校的基础。

2 “学生第一”教育理念的理论依据

2.1 “学生第一”教育理念是对“以人民为中心发展思想”的弘扬。马克思主义是是我国大学的底色。进入新时代，以习近平为核心的共产党人丰富和发展了党的理论，创立了中国特色社会主义新思想。牢固树立“学生第一”教育理念是党的“全心全意为人民服務”宗旨和党的群众路线的具体内容，也是贯彻落实“以人民为中心发展思想”的具体实践。

2.2 “学生第一”理念是新时代高职教育改革的呼唤。发展教育是“民生之首”，也是治国方略， 完善职业教育和培训体系，建设学习型社会，必须从学习者出发，大胆尝试、积极探索、不断创新。以学生为本，就是要激发学习者的潜能，让他们主动学习，做学习的主人，全面发展，不断去完善自己的思想品格、掌握专业技能、提升综合素质。

2.3 “学生第一”理念是高职教育ISO9001：2000质量管理体系中的“关注焦点”。ISO9001：2000是质量管理和质量保证方面的系列标准，以顾客为关注焦点，应当理解顾客的需求，满足顾客要求，并争取超越顾客期望。高职院校提供的产品是“教育服务”，学生、家长和用人单位是“顾客”。关注焦点就要关注学生的发展，顾客至上是必须坚持的标准。

3 “学生第一”理念的实践方略

3.1 要以树人为核心，以立德为根本。坚持“学生第一”教育理念，确立学生发展的培养目标。充分发挥学生的主体作用，激发学习的积极性和创造性。教师只是外因，，要通过学生这个内因才能起作用，强调学生的主观能动性 ，要想方设法让学习者主动地学，才能收到良好的学习效果。

3.2 要构建适应学生发展的人才培养模式和课程体系以及校园文化。深化产教融合、校企合作，坚持工学结合、知行合一，大力发展现代学徒制，与行业和企业协同育人，以全面提高学生素质为目标，满足学习与培训需要，丰富校园文化，重视学生个性发展，实现技能的传授、文化的融合和精神的构建达到有机统一。

3.3 要切实破解职业教育发展的不平衡不充分问题。职业教育在办学条件、师资水平和生源素质等方面都存在地区、行业、院校、专业之间的发展差距，搭建职业教育人才培养 “立交桥”， 打通高技能人才成长的上升通道等等，在实践中研究和解决这些发展不平衡不充分的问题，充分满足学习者的要求，使其享有公平而有质量的教育。

3.4 要探索并建立有利于师生主动参与、自我管理制度。教育的过程也是接受管理、实施管理的过程，教师在其自身发展的同时，也要引领学生发展。要让师生参与到规章制度的制定、考核、奖惩之中，通过学生社团等各类组织机构的日常运行，让学生学会自我约束、自我管理和个性发展，使学校成为他们享受生活的精神乐园。

4 结束语

牢固树立“学生第一”教育理念，弘扬核心价值观和大学精神，不断优化育人环境。创建以学生为主体、教学为中心的校园氛围，形成良好的学风、教风、校风。使 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”成为一种大学精神和校园特色文化，让“以人民为中心发展思想”在教育改革中的内涵不断丰富和发展，在实践中让每个学生都有人生出彩的机会。让高职院校为经济社会发展培养更多更好的技术技能人才。

（作者单位：兰州石化职业技术学院）