网络环境下高职院校思想政治教育管理研究

罗特

随着时代的发展，网络在人类的日常生活中早已成为必不可少的一部分，网络的普及让学生能接触到更广泛的知识以及不同的思想，在这样的环境背景下，高职院校的思想政治教育工作面临着诸多机遇与挑战，因此高职院校相关的工作人员必须积极转换思想政治教育教学理念、对思想政治教育的教学方法进行创新、做好团队建设，尽最大的可能保证学生的上网安全，在网络学习的前提下不沉迷于网络，不被网络上的不法分子所利用，不断地改进、优化，最终找到最适合高职院校学生的思想政治教育模式。

引言：为了使得当今时代的大学生能树立正确的人生观、价值观、世界观，思想政治工作显得尤为重要，思想政治教育工作作为高职院校的主要教学内容之一，在如今的网络环境下必须进行改变。网络平台作为思想政治教育的主要授课平台，相关工作人员应当积极的宣传、推动其发展，积极的应对网络环境带给思想政治教育的机遇与挑战，全面的探索网络环境下思想政治教育的工作机制及其方法，最大水平的提高思想政治教育的力度，从而实现高效的提升大学生思想政治素养。

1网络环境下高职院校学生思想政治教育的特点

随着时代的进步与发展，互联网技术走进快速的走进了人们的生活，为了顺应时代的变化与发展，互联网技术也被引用到了高职院校的思想政治教育的教育教学当中。因材施教是我国从古至今都十分提倡的教学手段，随着互联网技术的引入，学生的基本信息得到了更便捷更全面的采集，比如年龄、性别、兴趣爱好、个人特长等等一应俱全。在拥有如此庞大的数据库的前提下，教师可以更好的了解每一名学生，从而了解到每一个学生在思想政治素养上有何不足，从而对其采取更适合学生本身的教育方法。同时在網络信息十分便捷的基础上，传统的依靠书本、黑板的思想政治教育的教学模式也在逐步改变，思想政治教育相关工作人员可以建立安全健康的网络平台，通过网络授课的方式为学生传授知识，这样一来学生的上课地点不在局限于学校、教室，上课时间也变得更加的灵活。信息量更大的网络思想政治教育授课不再使得思想政治教育课堂枯燥无味，学生也可以掌握更多的关于思想政治的信息、知识。

2网络环境对高职院校思想教育工作的利弊

2.1网络环境对学生的心理健康产生负面影响

互联网的普及为人类带来了足不出户便可纵观世界的便利，但与此同时互联网的弊端也逐渐展现在人们眼前。互联网的虚拟性可以给予人们现实生活中无法体验到的感觉。这种感觉给予人们一种新鲜的体验以及前所未有的刺激，可以让人们在其中纵情的发泄现实生活中的不满也可以让人们获得现实生活中不存在的成就，在互联网的自由与现实生活中的拘束产生的鲜明的对比下人们非常自然而然的便会沉溺其中，从而对身心健康产生负面的影响。然而高职院校的大学生正处于身心发展的重要时期，还未成型的人生观和价值观在互联网的影响下容易发生不可扭转的变形。同时现如今许多不法分子利用网络平台这个掩体做出了一系列不法行为，入世未深的大学生便成为了其眼中的羔羊，大学生被网络平台上的不法分子诈骗、勒索的案例至今早已数不胜数。保护大学生上网安全尤为重要。

2.2网络环境冲击教师权威

传统课堂上课都是在教室里，通过老师教授学生听讲的面授方式进行，思想教育也不例外。但在现如今的网络大背景下，学生获取信息、知识已经变得十分便捷。随手可得的知识信息使得学生们认为教师所传授的知识早已不再新鲜，从而对教师所传授的知识产生质疑，从而导致教师在学生心中的形象弱化，从而导致教师的权威受到影响。传统的思想教育都是以面授为主，因此教师在上课前需要做收集资料、备课讲义的准备工作，但是封闭的环境对于正值青年的学生们无疑是枯燥乏味的，相同的知识量在网络上也可以获得的时候面授课便显得更加的枯燥从而使得传统的思想政治教育效果不佳，当教师付出巨大精力精心准备的课程不受到学生认可的时候，教师的心理将会受到一定的打击，从而影响到教学质量。

2.3网络环境对高校政治教育带来的优势

打破传统的教学模式对学生来说自然是新奇不已的，当传统的思想政治教育与网络相结合自然会给教师以及学生带来前所未有的体验。快速便捷的网络带给思想教育的必然是更加快速获得、更加全面的信息量，充足的信息量可以使得教师们繁琐复杂的备课工作变得轻松，也可以提高学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性，学生学到的知识面也将更加宽广。不仅如此，网络的飞速发展也可以将学校与家庭相结合。教育不再是学校、教师单方面的任务，更是家长教师共同的任务，当家长与教师相结合;学校与社会相沟通，不必要的误会将会被避免，涉及不到的教育层面也将被普及，从而使得思想道德教育力度加强，学生的心理健康得以保障，学生素质得以提高，少年强则国强，让现代网络技术和思想政治教育结合，引领教育水平得到飞速提高。

3网络环境下的教育创新

3.1思想政治教育观念创新

对于教育而言，其基础便是教育观念。在网络环境下，思想政治教育想得到创新必然要先对其教学观念进行创新，否则创新工作将寸步难行。网络作为全球化的平台，为思想政治教育提供了广阔的发展空间，学校领导应意识到其重要性，并大力支持并发展校园内的网络思想政治教学。一方面，校方应引进一批供网络教育使用的设备，为学生教师提供优良的网络教学环境，进而扩大网络教育的范围，使其得到全面发展。另一方面，校方应为网络思想政治教育的安全保驾护航，保证学生在上网络课程的时候不会被一些不良信息所危害，避免学生沉迷网络不能自拔并且校方应保证不法分子不能威胁到学生的身心健康，最后，校方应引导大学生进行网络学习，使其能够主动查阅信息、讨论交流、分析问题，使学生在网络教学中健康茁壮的成长。

3.2思想政治教育方法的创新

传统的教学模式是教师按部就班的讲课学生木讷古板的学习，网络思想政治教育占据了网络信息传播速度快、信息资源广泛内容丰富的优势，因此网络环境下的思想政治教育应当变被动为主动，教师提出问题并加以引导让学生自主查阅、讨论、思考解决问题，最终由教师给出正确答案。让教育模式从单向的传授改变为双向的互动，通过调动学生的学习热情进而向学生传输知识。同时教师应充分利用网络平台，建立学生个人资料库，了解每一位同学，因材施教对于不同的学生采取不同的实用性的教育方法，使得教学成果进一步提高。大学生群体的素质水准充分体现了思想政治教育的教育水平，为了更好的提高大学生道德素养，校方可以举办文明上网的相关讲座、通过制约网络不文明行为来提高学生的网络素质。

结语：综上所述，网络环境为高校思想教育工作带来了前所未有的机遇，在信息时代的背景下，高职院校思想政治教育要以现有的网络环境为基础，不断地拓展思想政治教育渠道，不断地拓宽思想政治教育的实施空间，高职院校相关人员应该抓住机遇、与时俱进，不断改革深化教学理念，不断提高网络教学水平，使得网络思想教育水平得到最大化、最优化的发展，最大程度的摒弃网络对大学生的不良影响，营造健康的网络平台，使得网络思想政治教育的优势得到最大程度的发挥，开辟网络环境下思想政治教育的全新体系。

（作者单位：湖南汽车工程职业学院）