高职计算机网络课程改革研究

蓝兰

随着教育理念的不断更新和教育要求的不断提高，计算机网络课程是其中极为重要的一门学科之一，在计算机网络人才方面有不可或缺的作用，因此有效按时开展计算机网絡课程教学具有很高的现实意义。在高职计算机网络的教学过程中，为了进一步提升教学质量和效率应当针对现在的时代特点和学科特点设计专门的网络课程教学。本文针对计算机课程改革进行研究，为计算机网络课程改革的实现提供支持

随着计算机网络的逐渐普遍和技术的快速发展，社会上对于计算机人才的需求量不断增加，因此我们必须更加重视高职院校对计算机网络课程的开设和计算机人才的培养。在当前的高职院校中，计算机网络课程的开设是培养计算机专业性人才的一个主要途径和方式，在教学的过程中教师必须清楚当前时代的新形势，以有效的措施和途径开展计算机网络课程，为网络专业人才提供更好的理论支持，使人才培养最终得到满足。

1 优化计算机网络课程教学内容

在高职计算机网络课程的改革过程中，为了更加有效的实现改革的最终目的，首先需要从计算机网络课程的教材入手，对教学内容进行进一步删选、优化和改革，为更好地教学效果奠定坚实基础、提供更好的理论支持。在实际的教学过程中，选择合适的教科书至关重要，其次教师需要根据教学要求和教学目标对教材内容进行适当的选择和删减，相对于全理论知识适当加入相应的实践课程，能够保证学生能够及时的灵活运用所学知识，实现理论教学和实践教学真正的有机结合。

例如：在讲解《培养良好的信息素养》这个知识点时相对抽象，第几而言对于以后的应用并没有太多借鉴和学习价值，只是作为一种引入和基本知识的了解，因此在学习这部分知识点时相对缩减本知识点的教学时长。同时教师要根据时代发展及时更新课本内容，及时了解最新的技术和技能以确定学生的学习方向和学习目标，提升学生的计算机网络水平保证学生学有所用。

2 选择并运用现代教学模式

影响高职计算机网络课程的因素层出不穷，其中教学模式和教学方法是最关键的因素，因此教师灵活选择额运用现代化教学模式至关重要。在实际的教学过程中，教师要摒弃传统死板教条的教学方式，取而代之的是充满趣味性的教学方式，提升学生的教学兴趣有利于提升学生的学习积极性和课堂参与度，从而对课程知识有一个全面的理解和掌握。为了实现这一教学目标，教师可以利用现代教学工具多媒体，结合多媒体不仅可以减轻教学负担，还可以增加课堂趣味性，有利于将抽象难懂得知识点形象生动的表现出来帮助学生理解相关知识点。

例如：在讲解《插入页眉页脚》这个知识点时，需要电脑操作，仅仅通过教师的语言描述学生只会听的一头雾水，这时教师可以借助多媒体将整个过程演示出来，不仅减轻了学生的学习压力也减轻了教师的语言讲解压力。在实践教学的过程中，教师需要留给学生一定的时间和空间进行自主探索和操作，通过在操作的过程中发现问题、分析问题并且解决问题，并且能够灵活、准确的运用理论知识，有利于提升学生的综合能力水平。此外，在开展实践课的过程中，教师要注重与学生的实时互动，充分了解和掌握学生目前的学习状态和掌握情况，并根据情况整改教学措施以达到最好效果。

3 创新教学评价方式

在开展高职计算机网络课程教学活动开展的过程中，教学审核评价能够为更好地教学提供依据和支持，因此可见实时评价教学的重要性。在考核评价方面教师要避免单纯理论教学，而应该与实践教学进行有机结合，从而促进学生向着更好地方向发展，也使评价环节更加完善。另外，构建科学合理的考核评价体系，不仅包含教师的评价，还包含学生的自我监督和自我评价，从而加深学生的自我认知，也清楚明白自己的缺陷和优势，在今后的学习过程中也能进行有方向的改进。

例如：在讲解《幻灯片的超级链接》这个知识点时，在学生自己练习操作时教师也要注意时刻关注学生的操作状况，确保每一名学生都会幻灯片之间的超级链接、幻灯片与其他文件的超链接和幻灯片与网页间的超链接这三个内容。对于操作有困难的学生应及时给予指导，只有这样才能起到事半功倍的效果。此外，考核评价不仅要包括对学生学习结果的评价还要注重对学习过程的评价，将学生的日常表现作为考核评价的一部分，是考核系统更加全面、具体、多元化，从而能够最大限度实现考核评价的实际意义和理想效果。

4 结语

在当前高职院校快速发展的前提下，对高职计算机网络的要求越来越高，同时由于社会对计算机人家的大量需要，对高职计算机网络课程进行改革必不可少。各高职院校应该充分把握计算机网络课程的学科特点认清教学过程中的不足，在此基础上采取有效、有针对性的措施对高职计算机网络课程进行改革，从而使课程教学能够更好符合实际要求，学习内容也更容易被学生吸收，通过以上措施促进高职计算机网络课程的改革。

（作者单位：苏州卫生职业技术学院）