浅谈对职业技术教育就业指导工作的几点思考

郭剑利

[摘 要]职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要的地位，对职业教育学校的毕业生开展就业指导是非常重要和必要的一项工作，它有利于促进职业技术教育改革的发展。

[关键词]职业教育;就业指导;做法

职业教育与普通教育是两种不同教育类型，具有同等重要地位，《国家职业教育改革实施方案》的颁发，标志着国家对职业教育的重视，作为一名职业教育工作者，本文仅就在职业技术教育学校，开设就业指导的目的、就業指导的工作内容以及就业教育从何时开始等方面谈谈认识。

一、开设就业指导课的目的

职业技术教育属于专业教育，它包括专业学校、职业高中、技工学校以及在职职工的各种培训。职业技术教育作为现代教育的重要组成部分，担负着高质量劳动力资源的开发任务。

随着社会主义市场经济的改革进程的发展，职业技术教育体制改革也在不断深化，这是教育主动适应经济建设和社会发展需要的必然。职业技术教育学校的毕业生分配，经历了从统包统分到自主择业的变化，这种变化必然会导致学生在思想上、心理上和谋职就业中出现许多难题。教师需要进行就业指导和帮助，以帮助其顺利走上理想的工作岗位。

在职业技术教育学校开设就业指导课，将毕业教育和就业教育工作相结合，并通过课堂教学的方式进行，是毕业生分配、就业、工作改革的一个新举措，需要我们从事职业技术教育工作的同志认真研究，积极探索，以适应新的形势要求。

二、就业指导的工作内容

就业指导就是为促进劳动者就业而开展的帮助劳动者了解自身就业能力，掌握求职方法，促使劳动者根据社会职业变动趋势，实现就业或参加职业培训及指导用人单位招聘人员为主要内容的各项服务工作的总称。

就业指导的工作内容包括以下几个方面：

1.调查分析社会职业变动趋势和劳动力市场供求状况;

2.开展对劳动者个人素质和特点的测试，并对其职业能力进行评价;

3.向劳动者提出培训建议，并负责向就业训练机构推荐;

4.对从事个体劳动和开办私营企业的劳动者，提供开业和生产经营方向的咨询服务;

5.对在校学生的职业指导工作，提供咨询和服务。

三、就业指导方法

1.入学教育——毕业生思想教育与管理的基础阶段

加强入学教育，从新生入学开始把学生守则、行为准则、学生管理的各项规章制度及爱袓国、爱科学、爱人们的教育放在第一位，同时，让学生入学时就了解国家的就业政策、就业制度的改革进程及趋势，让每位学生都明白毕业生作为一种人才资源最终将进入人才市场，在市场面前，每个求职者都是平等的，优胜劣汰，是个体间综合素质的竞争。

2.综合素质教育——学校教育产品的生产阶段，也是毕业生思想教育与管理的关键阶段

3.定位教育与就业指导——毕业思想教育与管理的完成阶段

第一，对毕业生进行社会需求及形势任务教育。帮助毕业生了解社会，认清形势，降低择业期望值，正确定位，使自己的理想符合现实的要求，引导毕业生把社会需求作为自己求职的出发点。

第二，加强就业方针政策教育。毕业生分配工作是一项政策性很强的工作，为了让毕业生及时了解和掌握国家有关分配政策和方针，要逐一对毕业生进行指导讲座，及时将就业政策告诉毕业生，澄清毕业生心中的模糊认识，使之头脑清醒地主动走向市场。

第三，开展择业技巧和求职道德教育。对毕业生就业指导中除了分析社会需求形势，讲解国家就业方针政策外，学校还要尽力教给毕业生一些必要的择业技巧。同时，学校在毕业分配过程中应注重为毕业生创造完善、良好的分配环境，营造公平竞争、机会均等的舆论环境和就业氛围。教育学生无论是对待用人单位还是对待作为竞争对手的其他同学都应正直、诚恳、与人为善、讲究求职道德。

第四，加强职业角色转换教育。职业角色转换，包括毕业生被录用与横向流动。职业角色转换，有助于毕业生由原来的工作扩展到更广阔的工作领域，为他们发展新技能和才能创造机会。这是学校教育的校外延伸部分，也应成为毕业教育的内容之一，即带有岗前培训特点的职业角色转换教育，促进毕业生按照社会需求重新调试设计自己，以利于尽早进入工作状态，完成职业角色转换。

第五，在实际工作中，对毕业生进行思想教育必须同学生所面临具体问题结合起来，把思想教育融入问题解决之中。

总之，对职业教育学校的毕业生开展就业指导是非常重要和必要的一项工作，它有利于促进职业技术教育改革的发展。作为一名职业教育工作者有责任把这种思想贯穿到工作的各个环节中，并对其进行思考，对毕业生的教育方法上要注重灵活、多样、采用集体与个别谈话相结合、思想教育与择业导向相结合的办法，因人而异，具体问题，具体解决。多考虑毕业生的实际情况，耐心细致地解答政策疑虑，提供有关的咨询服务，做到有的放矢，分类指导，把毕业生的思想教育工作真正落到实处。

[作者单位]

沈阳客运集团公司技工学校

（编辑：温子超）