对大数据时代高校学生管理工作信息化探究

季洪宇

随着当前时代的变迁，学生们受到了新时代理念的号召，不再受到封建思想的束缚，可以自由畅快的成长，这一点体现在当前所有阶段的学习过程，其中以高校学生最具代表性，同时，在信息化技术的不断推动下，进入了大数据时代，便捷了广大人民群众与各领域企业的持续进步，将大数据式的信息管理方式运用到高校学生的信息管理中，大幅度提高了管理效率，但也面临着个别问题，本文就大数据时代高校学生管理工作的信息化建设做了详细研究。

高校大学生处于学习与步入社会的过渡阶段，在该阶段，学生已经形成了完善思想体系，对未来的发展有着明确的目标，在过去，由于高校教育的开放性，与学生管理产生了一定的矛盾，阻碍了高校的统一管理，且学生也产生了抵触心理，如今，可以通过大数据方式搜集到非常多的信息，为高校学生管理提供了一定的技术支持，也推动了高校的现代化发展，同时也加快了高校学生管理工作信息化建设的进程，但是在该过程中，由于学生本身问题、管理工作的问题以及信息技术方面的问题等，制约了信息化建设的进程。

1 大数据时代的含义

我国自20世纪末，引进了互联网，从此走上了信息化强国之路，到目前为止，信息化技术已经遍及各主要领域，如房地产企业、各产品生产厂家等，均应用到了信息化技术，且当前智能手机也获得了广泛的应用。由所有的信息化设备传出的数据信息等的集合就被称为大数据，如化妆品公司正准备向社会上推出一种新的产品，就会通过大数据的方式，搜集所面向女性的喜好，并以个性化的方式加以改进，在该产品推出后，会出现一阵购买狂潮，这就是大数据的力量。大数据本身就是一个庞大的信息庫，用户可以根据本身的需求进行数据的查阅，并可以通过方式建立信息库，强化自身的管理能力。

2 大数据时代高校学生管理工作信息化建设现状分析

在过去，由于高校教育的开放性，形成了管理方面的难题，在一定程度上制约了高效教育质量与管理水平的提高。将信息化技术运用到学生管理中，使学校与学生之间形成了一个整体的联系网。如今，智能手机已经在高校中得到了普及，学校可以通过特定的软件，与学生的手机连在一起，然后可以大致了解到学生的去向，当然，要在学生的允许下实行，否则将会涉及到侵权行为。学校还可以通过大数据了解学生的个性喜好，并通过该数据开展各类学习活动，在丰富学生们精神生活的同时还能学习。大数据虽然给高校学生管理带来了较多的便捷之处，但由于应用时间较短，并没有完全的应用到真正的数据调查中，所以，相关部门应当加强对大数据技术的研发应用，提高高校管理水平。

3 高校学生管理工作当中存在的问题

3.1 管理思想较为落后

高校学生管理是高校提高教学质量、引导学生朝着正确方向发展的重要手段之一，虽然当前已经使用大数据类的现代化技术进行管理，但就其思想意识来看，依然存在着较大的问题。思想意识是行动的前提，部分高校的管理人员存在着老龄化的现象，年龄较大也就意味着其思想较为陈旧，不能与时俱进，管理方式较为单一，不能对学生进行合理、科学的管理。且传统管理观念与当前大数据方式相冲突，阻碍了大数据管理方式的应用。

3.2 学生自身方面的问题

自互联网涌入我国社会以来，给社会、经济、科技等领域带来了巨大的发展空间，逐步将人类社会带上一个新的高峰，但任何事情均有着两面性，网络也不例外。高校大学生均是二十岁左右的青年，正值人生的黄金时期，对各类新鲜事物的接受力较强，网络中除积极向上的信息之外，也有散漫消极的信息，还有恶意软件、病毒网站、色青暴力等多种负面信息，年轻人自制能力本就较差，在新鲜事物的吸引下，可能会被吸引，受到不良信息的侵蚀，从而沉迷网络，对本身的成长造成障碍。

3.3 管理工作方面的问题

当前虽然大数据管理方式已经在实行，但大部分高校过多受到传统思想的束缚，产生了惯性思维，还不能从传统高校管理模式的体制中“挣脱”出来。传统高校学生管理方式主要是通过专门的管理人员通过巡查、询问等方式来了解学生的情况，并将该情况上报给管理部门，然后管理部门再根据实际情况进行管理方式的调整，该方式在目前看来耗时较长、信息采取渠道单一，虽然在一定程度上提高了高校管理水平，但更多的是阻碍作用。

3.4 信息技术方面的问题

在大数据时代，几乎人人都是网民，均可以通过手机接触网络，了解社会各界发生的最新消息。自互联网应用以来，网络犯罪也随之兴起，网络犯罪不同于传统的犯罪，而是通过软件、信息、网络交易等多种信息化手段进行。在高校学生进行多样化信息的浏览时，可能就会落入犯罪分子的圈套中，且此类犯罪方式也有着较大的追捕难度。所以，在当前大数据社会，学生应当不断提高本身自制能力，加强对正能量信息的了解，杜绝不良信息的侵蚀。

4 大数据时代高校学生管理工作信息化建设的相关对策

4.1 加强高校管理工作信息化程度

前文中提到过，高校学生正处于与社会接轨的重要过渡阶段，在大学毕业后，除极少部分学生继续考研外，多数学生会走向社会，所以，高校学生面临着较大的就业压力以及学习压力。高校学生管理部门应当大力改善信息化使用力度，加强对学生的了解，根据学生的实际情况制定管理计划，使管理能够变得弹性、柔和，不至于给学生造成阻碍，为其在学习压力与就业压力之上再次施加压力。学校大数据信息管理部门还应加强对学生信息的监管力度，避免泄露。此外，学校应当大力培养专业人才，提高大数据应用力。

4.2 建设以学生为中心的管理理念

在当前教育制度改革进程不断加快的情况下，学校管理应当注重学生的主体地位，加强管理压力。在过去，高校学生管理部门过于重视学生的安全，对学生的管理太过严格，导致学生产生逆反思维。在当前信息化的管理背景下，高校管理人员应当树立正确的管理理念，以学生的主体，另外，应当具有逆向思维，从学生的角度考虑管理方式是否合理，还要定期举行管理主体大会，充分吸收学生的反馈意见，在能够满足管理要求的情况下科学的调整管理方案。除此之外，高校管理部门还应加强对学生网络的安全监管力度，增设先进的防火墙，防止不法分子的侵入。综上所述，加强管理人员的管理思想培养，可以从根本上提高管理质量。

4.3 制定完善的学生信息管理体系

在信息化管理之前，传统的管理信息搜集方式仅是集中于管理人员的巡查访问，不仅具有较大的局限性，且信息的真实性有待调查，所以，应当制定完善的学生信息管理体系。当前信息技术、网络技术和云计算技术非常成熟，学校可以结合三种信息化方式，拓展信息搜集渠道，增强对学生的具体情况的了解，从而制定行之有效的管理方案，提高管理能力，形成完善的管理体系。

4.4 提高管理人员综合素质

高校学生管理质量提升较慢的主要原因之一是管理人员的综合素质较低，而管理人员是进行管理的主体，其综合素质较低，会对管理水平的提升产生一定的阻碍，以至于并没有行之有效的管理方式。所以，当前高校应当提高管理人员准入制度，面向广大社会，开展管理人员招聘，并进行培训，在管理人员的培训过程中，要注重专业技能与理论知识的结合，并定期进行专业知识与技能的考核，为培训人员施加一定的压力，让培训人员能够在压力之下持续提高管理水平。还要不断向培训人员灌输正确的管理思想，让其树立正确的管理思想，提高管理人员的综合素质，以提高高校管理人员的管理能力。

5 结语

通过以上描述，随着当前信息化技术的提高，社会已经进入了大数据时代，大数据是当前信息化技术发展到一定程度的统称，可以为各领域企业的发展提供较强的指导性，目前，高校将信息化技术引入管理模式之中，通过大数据来提高管理水平，但在建设过程中遇到了些许问题，本文就此类问题提出了几条相关解决措施，希望对我国高校学生管理能力的提升献出绵薄之力，确保高校学子的稳定发展。

（作者单位：辽宁对外经贸学院）